中國(guó)大學(xué)排名表
意外二:忘帶2B鉛筆、黑色簽字筆
意外三:考生發(fā)生暈場(chǎng)、疾病等情況
意外四:考試中途想如廁或喝水
意外五:考試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)試卷漏印
意外六:無(wú)意弄臟或損壞試卷、答題卡
意外七:聽(tīng)力不清楚
意外八:遇難題解不出
意外九:腦子突然出現(xiàn)空白
意外十:答題時(shí)突然犯困
中國(guó)大學(xué)排名表(精選篇2)
根據(jù)校友會(huì)中國(guó)大學(xué)排行榜來(lái)看,全國(guó)大學(xué)最新排名前十的院校有:
1、北京大學(xué):全國(guó)排名第1名
2、清華大學(xué):全國(guó)排名第2名;
3、上海交通大學(xué):全國(guó)排名第3名
4、浙江大學(xué):全國(guó)排名第4名
5、武漢大學(xué):全國(guó)排名第5名
6、南京大學(xué):全國(guó)排名第6名
7、復(fù)旦大學(xué):全國(guó)排名第6名
8、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué):全國(guó)排名第8名
9、華中科技大學(xué):全國(guó)排名第9名
10、中國(guó)人民大學(xué):全國(guó)排名第10名
中國(guó)大學(xué)排名表(精選篇3)
1.高考發(fā)展的新趨向。高考的考查由知識(shí)覆蓋到能力覆蓋,發(fā)展到目前的知識(shí)覆蓋與能力覆蓋并舉的高度。考查要求越來(lái)越高,中學(xué)歷史教學(xué)改革面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,改革教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化,實(shí)現(xiàn)教學(xué)與高考選拔接軌,全面培養(yǎng)優(yōu)秀人才,已成為時(shí)代的需要。
2.教育規(guī)律的要求。傳統(tǒng)的教學(xué)方法大致有四種,一是完全由教師支配的注入式教學(xué),學(xué)生成了消極接受知識(shí)的容器;二是完全由學(xué)生支配的自由主義“牧羊式”學(xué)習(xí),排斥了教師的主導(dǎo)作用;三是純粹的“知識(shí)型”教學(xué),過(guò)于簡(jiǎn)單化;四是純粹的“能力型”教學(xué),脫離基礎(chǔ),是一種拔苗式教學(xué)。這都違背了教學(xué)規(guī)律。因此,只有改進(jìn)教學(xué)方法,讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能取得良好的效果。
3.實(shí)踐的教訓(xùn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法,教師投入的多,學(xué)生付出的也多,但收效并不是很理想。究其原因:傳統(tǒng)的三輪復(fù)習(xí)中,單元復(fù)習(xí)只是純粹的記憶,專題復(fù)習(xí)事實(shí)上淪為知識(shí)的簡(jiǎn)單歸類串連,而所謂的綜合復(fù)習(xí)又著重于查漏補(bǔ)缺。如此,從能力角度而言并無(wú)“質(zhì)”的飛躍,只是量的疊加而已。這種教學(xué)方法,在現(xiàn)在高考形勢(shì)下,只會(huì)是事倍功半,甚至是勞而無(wú)功。
4.現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)。教育的目的就在于不教,實(shí)現(xiàn)學(xué)生能自己教育自己。現(xiàn)代化教育就是要培養(yǎng)學(xué)生成為創(chuàng)造性人才、開(kāi)拓性人才、現(xiàn)代化人才,其核心即是培養(yǎng)其思維方式的現(xiàn)代化。要實(shí)現(xiàn)上述目的,必須改革教學(xué)方法,舍此別無(wú)他途。