中國雙一流大學(xué)排名前10強
名次 | 國家雙一流大學(xué) | 全國排名 | 地方雙一流大學(xué) | 全國排名 | 非雙一流大學(xué) | 全國排名 |
1 | 北京大學(xué) | 1 | 昆明理工大學(xué) | 61 | 大連大學(xué) | 179 |
2 | 清華大學(xué) | 2 | 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) | 70 | 西南民族大學(xué) | 207 |
3 | 復(fù)旦大學(xué) | 3 | 燕山大學(xué) | 76 | 山東第一醫(yī)科大學(xué) | 260 |
4 | 浙江大學(xué) | 4 | 上海理工大學(xué) | 79 | 中國刑事警察學(xué)院 | 275 |
5 | 南京大學(xué) | 5 | 浙江工業(yè)大學(xué) | 84 | 沈陽航空航天大學(xué) | 278 |
6 | 上海交通大學(xué) | 6 | 浙江師范大學(xué) | 86 | 中國人民警察大學(xué) | 280 |
7 | 華中科技大學(xué) | 7 | 河北大學(xué) | 87 | 沈陽師范大學(xué) | 286 |
8 | 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) | 8 | 揚州大學(xué) | 89 | 魯東大學(xué) | 296 |
9 | 中國人民大學(xué) | 9 | 江蘇大學(xué) | 90 | 大連民族大學(xué) | 315 |
10 | 天津大學(xué) | 10 | 杭州電子科技大學(xué) | 91 | 遼寧石油化工大學(xué) | 326 |
雙一流大學(xué)遴選要求
遴選認定“雙一流”建設(shè)高校,既要破除封閉固化的做法,打破終身制,又要考慮高等教育戰(zhàn)略布局,考慮國家急需、特色鮮明、無可替代的學(xué)科。注意突出四個重點:
一是堅持中國特色、世界一流。
落實“四個服務(wù)”要求,加強黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學(xué)方向,落實立德樹人根本任務(wù),堅持內(nèi)涵發(fā)展,扎根中國大地辦大學(xué),積極探索世界一流大學(xué)建設(shè)的中國道路中國模式。
二是鼓勵和支持高水平建設(shè)。
“雙一流”建設(shè)的目標是進入世界一流大學(xué)和一流學(xué)科前列或行列,是突破性工程,重在扶優(yōu)扶強、引領(lǐng)示范,必須堅持高水平、鼓勵高水平、支持高水平。
三是服務(wù)國家重大戰(zhàn)略布局。把國家重大戰(zhàn)略布局作為遴選“雙一流”建設(shè)高校的重要因素,把“211工程”“985工程”等作為重要基礎(chǔ),發(fā)揮“雙一流”建設(shè)對區(qū)域、行業(yè)發(fā)展的支撐帶動作用。
四是扶持特殊需求。
對于經(jīng)過長期建設(shè)、具備鮮明特色且無可替代的學(xué)科或領(lǐng)域,國家經(jīng)濟
雙一流大學(xué)哪個好
廈門大學(xué),是華南地區(qū)最好的大學(xué)之一,由教育部、國防科工局、福建省和廈門市共建,是中國近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學(xué)。廈門大學(xué),之所以聞名于國內(nèi)外,不僅僅由于其高校實力之強,其優(yōu)美的校園環(huán)境也是吸引廣大考生在高考、考研中報考的重要原因之一,有“中國最美大學(xué)”的盛譽。
高考雙一流大學(xué)厲害還是211大學(xué)厲害
兩個戰(zhàn)略本質(zhì)上存在一定的差異我們是無法直接判斷到底雙一流大學(xué)厲害還是211厲害的。這兩個項目是兩個獨立的高等教育發(fā)展戰(zhàn)略,不具備可比性。
從性質(zhì)上來說,二者相比,211更相當于一個名頭,是對于學(xué)校的整體評價,而根據(jù)教育部對于雙一流的評估來看,雙一流側(cè)重于學(xué)校學(xué)科的建設(shè),是對于大學(xué)學(xué)科的評價,所以如果是高考報名可以多參考學(xué)校,而如果是為了攻讀碩士或者博士,可以選擇雙一流的評估進行參考。
而從流動性上來說,211大學(xué)自從公布后就沒有變動過并且現(xiàn)在已經(jīng)截止了,而雙一流大學(xué)是動態(tài)的,如果不夠好,是會被撤銷的,當然如果學(xué)科實力夠強,也有可能被評為雙一流的,所以從競爭力上來說,一個是畫上句號了,一個則是需要經(jīng)歷優(yōu)勝劣汰的,那么從這個角度上來說,雙一流的質(zhì)量自然是更有保障的。
雙一流大學(xué)和211大學(xué)有什么區(qū)別
一、211高校名單確定已有近20年,這兩項工程對促進我國高等教育發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用。但是也存在一定的缺陷,很多非985/211高校發(fā)展很快,但是受制于“非重點”的標簽,學(xué)校辦學(xué)實力并不被考生和家長認可,很多地方和大學(xué)對此多有不滿。而“雙一流”是一個動態(tài)建設(shè)過程,且并不設(shè)終身制,每5年調(diào)整一次名單,普通高校也有機會翻盤。
二、211側(cè)重對大學(xué)的評定,“雙一流”側(cè)重對學(xué)科的評定
無論是985還是211,都是基于對學(xué)校綜合實力的整體評價。盡管之前也有國家重點一級學(xué)科和二級學(xué)科的評定,但社會對一所大學(xué)的整體認知,還是只看“牌子”不看學(xué)科專業(yè)。
而雙一流,則是先有“一流學(xué)科建設(shè)高?!保僭诖嘶A(chǔ)上選出“一流大學(xué)建設(shè)高?!薄R簿褪钦f,先看一所大學(xué)有沒有很強的學(xué)科(專業(yè)),再主要根據(jù)學(xué)科綜合實力來評定一所大學(xué)的強弱。
社會發(fā)展迫切需求,但在第三方評價中難以體現(xiàn)的高校予以扶持。