高考必背語法知識點梳理

(1)表語從句

1. 定義：用作表語的從句叫做表語從句。

2. 構成：關聯詞+簡單句

3. 引導表語從句的關聯詞的種類：

(1) 從屬連詞that。如：

The trouble is that I have lost his address. 麻煩是我把他的地址丟了。

(2) 從屬連詞whether, as, as if。如：

He looked just as he had looked ten years before. 他看起來還與十年前一樣。

The question is whether they will be able to help us. 問題是他們是否能幫我們。

注：從屬連詞if一般不用來引導表語從句，但as if卻可引導表語從句，如：

All this was over twenty years ago, but it's as if it was only yesterday.

這都是20多年前的事了，但宛如昨天一樣。

能跟表語從句的謂語動詞一般為系動詞be, seem, look等。如：

It looked as if it was going to rain. 看起來天要下雨了。

(3)連接代詞who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever

連接副詞 where, when, how, why。

如：The problem is who we can get to replace her. 問題是我們能找到誰去替換她呢。

The question is how he did it. 問題是他是如何做此事的。

That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了閣樓干的。

解釋：

1. 連詞because可引導表語從句。如：

I think it is because you are doing too much. 我想這是因為你做得太多。

2. 在一些表示“建議、勸說、命令”的名詞后面的表語從句中，謂語動詞用虛擬語氣。should+動詞原形表示，should可省略。如：

My suggestion is that we (should) start early tomorrow. 我的建議是我們明天一早就出發。

(2)主語從句

1. 定義：用作主語的從句叫做主語從句。

2. 構成：關聯詞+簡單句

3. 引導主語從句的關聯詞有三類：

(1) 從屬連詞that。 如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them.

很明顯，她們確是親姐妹，她們的臉型很相似。

(2) 從屬連詞whether。如：

Whether he’ll come here isn’t clear. 他是否會來這里還不清楚。

(3) 連接代詞who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever

連接副詞 where, when, how, why。如：

What she did is not yet known. 她干了什么尚不清楚。

How this happened is not clear to anyone. 這事怎樣發生的，誰也不清楚。

Whoever comes is welcome. 不論誰來都歡迎。

Wherever you are is my home ---- my only home. 你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。

高考英語復習最全攻略

首先、挑挑撿撿背單詞。有的同學臨近高考才發現很多單詞沒有背，既然沒有時間都背，也就不要勉強自己。我們可以選擇一些重點詞匯加以背誦，例如常用的動詞，形容詞，副詞等。特別對于寫作中有可能遇到的詞匯應該特別引起重視。

其次、語法要理清基本概念，著重復習主干知識。例如動詞的時態、語態、非謂語動詞、狀語從句、名詞性從句等。

在做題中應重視理解句子的意思并在語篇中準確、恰當、得體地使用語法知識。在復習中遇到語法問題時，要借助語法書、詞典、網絡等學習資源來解決所遇到的問題。例如，發現錯題集中在非謂語動詞方面，就應該把語法書上相關的章節復習一遍，融會貫通，然后再專練這一部分的高考真題及模擬題。

其次、完形語境是關鍵。做完形最重要的是把自己置身于故事之中，可以是導演，也可以是故事中的主角。因為完形基本上都是一個西方背景下有意義的故事。要求學生不僅能夠準確辨析詞匯，理解文章，兼顧文章上下文，更要重視人物的情感脈絡，西方的文化，以及生活常識等方面的內容。只有掌握了文章要表達的意思，并準確選用最恰當的詞匯，才有可能順利地答題。

最后一點、補短板，強化專項訓練對第一學期的所有試卷進行分析。結合本學期所有測驗中的失分項目，總結失分的原因，有錯題本的同學可以再翻看一下，沒有錯題本的可以翻看做過的卷子，查出問題，對癥下藥。例如，語法不好，就把學過的語法項目重新學習一遍，并做一些針對性的訓練。如果詞匯量不夠，就制定一個計劃，每天背一定量的單詞，并想方設法進行應用以穩固記憶。