高中英語復習的方法及步驟

1、詞匯背誦是高考英語備考非常重要的一環，同學們要及早動手。在第一輪復習的時候，至少要過詞意關。即看到一個單詞，就能準確說出它的意思。在寫作的時候，也能夠找到恰當的單詞來表達。不可否認，英語詞匯量大的學生在考試的時候有一定的優勢。但如果因為擔心自己的詞匯量不夠，在考試的時候看不懂題目，而盲目地背甚至于詞匯表之外的單詞是不可取的。

2、我們常說：“得閱讀者得天下”。要想在高考中取得好成績，英語閱讀完形的持續訓練是必不可少的，看看這兩項在高考中所占的分值并不難明白。即使是英語聽力、單選這樣的題目也離不開審題。有些學生因為懶惰，不愿意多下功夫，一心撲在單選題上，這樣的做法是不可取的。

3、近幾年的高考越來越重視同學們運用英語的能力，逐漸削弱了對于語法的考察。閱讀理解更是考察大家對于篇章的理解。當然，語法并不是不重要，有很多重點的項目是需要同學們掌握的。只是提醒大家在復習的時候，要做到從語言的使用入手，而不是只對語法規則感興趣。

高考英語知識點歸納

介詞短語用主動表被動的情形

“beyond+名詞”

這類表達中的名詞前通常沒有冠詞，且該名詞一般都具有動作意義，類似的結構還有beyond compare(無可比擬)，beyond description(難以形容)，beyond(all)doubt(毫無疑問)，beyond expression(無法形容)，beyond suspicion(無可懷疑)，等。

2、高三英語第一輪復習方法

一、抓課本、重基礎、強化詞句的積累

英語基礎知識的復習要以課本為綱，按照知識之間的內在聯系，將它們進行分類整理。在這個過程中，要注意以新帶舊，使初中和高中所學的知識形成系統，總結出規律性，這樣才能融會貫通，也才能把知識轉化為能力。

學生應以高三課本為主要教材，在老師的帶領下，深入挖掘教材中的語言知識，鞏固語言基礎，對課本中反復出現的語言知識進行科學歸類和巧妙整理，找出其中的規律、抓住線索。復習知識是為了運用知識，而網絡化的知識更便于運用，更有利于學科能力的培養。只有經過對所學的教材進行層層挖掘才有希望把知識形成網絡。這對其實現知識的遷移有重要的影響，有利于其實際運用能力的提高，并在應考中運用自如。

二、抓語篇學習、重閱讀能力

從近幾年的高考試題來看，死記硬背，強化訓練，沉湎于“題海戰術”是難以出好成績的。將中心和重心放在單項選擇上是不合時宜的。因此，要根據自己的實際情況，制定出切實可行的復習計劃。做到按部就班，有條不紊，循序漸進。其中，語篇學習最應引起學生的足夠重視。

高三課本中文章題材廣、內容新穎，知識覆蓋面寬。因此，學生應充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內容、文章的結構、作者的觀點、態度及相關的背景知識巧妙設置問題，不斷提高自己的閱讀能力，開拓知識視野。同時，文章的新穎內容還可以提高學生對英語的學習興趣。

三、精選習題，有效訓練

筆者建議學生應有針對性地加強運用練習。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館通過結合高考考點進行針對性訓練，在很短的時間內復習完所有的語言知識，提高復習效率，以便有充裕的時間進行聽力、完形填空、閱讀等專項能力訓練和模擬訓練，避免在復習課本知識和培養能力之間顧此失彼。在此基礎上，通過科學系統的訓練，提高英語交際能力，從而收到事半功倍的效果。