大學(xué)類型，涉及隸屬關(guān)系，是部屬、省屬還是市屬;涉及層次類別，是本科還是專科，研究型、教學(xué)科研型、教學(xué)型還是應(yīng)用型、職業(yè)型;涉及戰(zhàn)略定位，是“985工程”和“211工程”高校、省屬重點(diǎn)高校、國家示范性和骨干高職院校還是一般院校;涉及辦學(xué)性質(zhì)，是公辦還是民辦。

　　考生要通過對(duì)大學(xué)類別的認(rèn)識(shí)，包括學(xué)校的“出身”，誰創(chuàng)辦的。創(chuàng)辦者很重要，因?yàn)閯?chuàng)辦者要求不同，辦學(xué)起點(diǎn)就不同;學(xué)校的成長，在什么條件下“哺育”的，大學(xué)精神和辦學(xué)條件不同，所形成的能力就不同;學(xué)校的發(fā)展，不同類型的學(xué)校會(huì)承擔(dān)不同的人才培養(yǎng)任務(wù)和建設(shè)項(xiàng)目，所體現(xiàn)的水平或特點(diǎn)就不同，從而初步掌握學(xué)校的“家底”：專業(yè)及其學(xué)科發(fā)展水平和師資水平。

　　門道二：專業(yè)選擇要考察碩博點(diǎn)設(shè)置與重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)

　　專業(yè)的強(qiáng)弱不同，專業(yè)教育水平就不同，人才培養(yǎng)能力就不同。

　　在本科院校，強(qiáng)專業(yè)的形成既有時(shí)間要求，也有水平要求。僅就時(shí)間來看，一個(gè)本科專業(yè)要申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位授予資格，學(xué)校可以有第一屆本科畢業(yè)生的當(dāng)年提出;一個(gè)本科專業(yè)要申請(qǐng)碩士學(xué)位授予資格，至少要有10屆學(xué)士學(xué)位的本科畢業(yè)生，再加上第一屆在讀的前3年，共計(jì)要13年以上才有資格申請(qǐng);要申請(qǐng)博士學(xué)位授予資格，從第一次招收碩士研究生開始至少經(jīng)過8年研究生培養(yǎng)才有資格申請(qǐng)。也就是說，一所本科院校的本科專業(yè)至少需要22年才有資格申請(qǐng)博士授予權(quán)。

　　申請(qǐng)國家重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)科，須具有博士學(xué)位授予權(quán)且至少已正式招收一屆博士生，且每五年考核(申請(qǐng))一次。就是說，一個(gè)學(xué)科要成為國際重點(diǎn)學(xué)科，必須經(jīng)過約30年的努力建設(shè)。可見，擁有國家重點(diǎn)學(xué)科的專業(yè)才是國內(nèi)同類專業(yè)中的佼佼者。

　　從公布的國家重點(diǎn)學(xué)科來看，它們相對(duì)集中在老學(xué)校老專業(yè)之中。就是說，原文理科為主的大學(xué)擁有較多的文史哲、法經(jīng)管和理學(xué)(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等)方面的國家重點(diǎn)學(xué)科;原理工科為主的大學(xué)則擁有較多的工學(xué)和理學(xué)(應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、應(yīng)用化學(xué)等)方面的國家重點(diǎn)學(xué)科;原專門學(xué)院則擁有其傳統(tǒng)專業(yè)的國家重點(diǎn)學(xué)科，如原師范院校主要擁有教育學(xué)、心理學(xué)方面的國家重點(diǎn)學(xué)科，農(nóng)業(yè)院校主要擁有農(nóng)林方面的國家重點(diǎn)學(xué)科。

　　門道三：用學(xué)科排名來分析高校辦學(xué)水平

　　高教大眾化之后，學(xué)校發(fā)展很快，數(shù)量眾多，人們難以辨別大學(xué)水平的高低，于是，排行榜應(yīng)運(yùn)而生。業(yè)內(nèi)比較認(rèn)同的大學(xué)排行榜有4個(gè)。一是QS，英國的高校和畢業(yè)生招聘信息咨詢機(jī)構(gòu)發(fā)布。二是USNEWS，《美國新聞與世界報(bào)道》發(fā)布。三是TIMES，《泰晤士高教》發(fā)布。四是ARWU，《世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名》，上海交通大學(xué)發(fā)布。

　　大學(xué)排名固然有一定參考價(jià)值，但是，大學(xué)排行榜的主辦者將不同類型的大學(xué)混在一起評(píng)價(jià)，且評(píng)價(jià)指標(biāo)和權(quán)重不一樣，有不少學(xué)校在不同的排名中位置相差較大，其結(jié)果受人質(zhì)疑。如北大和清華，2010年，在TIMES的排名分別是37、58位，在ARWU的排名卻在150一200名區(qū)間，兩所學(xué)校在這兩個(gè)排行榜中相差100位以上。

　　以各種大學(xué)排行榜來判斷是否是一流大學(xué)，其科學(xué)性有待商榷。一方面，排行榜必然要進(jìn)行量化處理，很多難以量化的因素就被舍棄了，如辦學(xué)理念、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、師德水平、校友聲譽(yù)等。另一方面，大學(xué)是非常復(fù)雜的組織，各大學(xué)之間的特殊性大于共性，從整體上來說可比性不強(qiáng)。如果硬要把不同類型不同特點(diǎn)的大學(xué)套在一個(gè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行打分排名，往往會(huì)導(dǎo)致大學(xué)趨同化，不利于高校正確定位與分類發(fā)展。相對(duì)來說，同一個(gè)學(xué)科專業(yè)之間較有可比性，因此，排一流大學(xué)不如排一流學(xué)科或?qū)I(yè)。

　　看一所高校的辦學(xué)水平，通常會(huì)用學(xué)科排名來分析。教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心發(fā)布的2012年學(xué)科評(píng)估結(jié)果顯示，在前五位的學(xué)科中，超過75%是國家重點(diǎn)學(xué)科，其中“985工程”學(xué)校占73%，“211工程”學(xué)校占84%。共有391個(gè)單位的4235個(gè)學(xué)科參評(píng)。北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)分別有16、14、9個(gè)學(xué)科排名第一，位列前三名。

　　門道四：考生成績排位先總分后單科

　　關(guān)于考生成績總分排位問題，廣東省教育考試院做了規(guī)定，首先是按統(tǒng)考科目成績總分(不含政策性照顧加分，下同)從高到低排位;其次，總分相同時(shí)，則按單科順序及分?jǐn)?shù)從高到低排位。單科成績的排位順序是：文科為語文、文科綜合、文科數(shù)學(xué)、外語;理科為數(shù)學(xué)、理科綜合、語文、外語。排位靠前的考生優(yōu)先投檔;若考生最后排位及志愿完全相同時(shí)，則一起投檔，由高校綜合考慮，擇優(yōu)錄取。

　　門道五：一本按排名分三大“集團(tuán)”

　　文科第一“集團(tuán)”學(xué)校，主要錄取分?jǐn)?shù)排3000名之前的考生，包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國人民大學(xué)、浙江大學(xué)等;

　　第二“集團(tuán)”學(xué)校，主要錄取排3001名之后的一批考生。包括上海外國語大學(xué)、四川大學(xué)、北京語言大學(xué)、華東政法大學(xué)、華南理工大學(xué)、吉林大學(xué)、上海大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等;

　　第三“集團(tuán)”學(xué)校，主要錄取剛過一本線的考生，其中有的學(xué)校需要二次投檔或降分補(bǔ)錄。包括中國藥科大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)、東北師范大學(xué)、汕頭大學(xué)等。

　　理科第一“集團(tuán)”學(xué)校主要錄取分?jǐn)?shù)排10000名之前的考生，包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、南開大學(xué)、中山大學(xué)等;

　　第二“集團(tuán)”學(xué)校主要錄取排10001名之后的一批考生。這批學(xué)校近四年中在一次性投檔滿額率至少有3次以上達(dá)到100%，包括暨南大學(xué)、華東師范大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、華南師范大學(xué)等。

　　第三“集團(tuán)”學(xué)校主要錄取剛過一本線的考生，其中有的學(xué)校需要二次投檔或降分補(bǔ)錄。包括電子科技大學(xué)(沙河校區(qū))、安徽醫(yī)科大學(xué)、汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)等。

　　門道六：學(xué)校和專業(yè)需并重考察

　　在高考志愿填報(bào)中，考生都會(huì)以好學(xué)校即高水平大學(xué)為追求目標(biāo)。好學(xué)校的重要標(biāo)志是擁有一批高水平的強(qiáng)專業(yè)。而高水平的強(qiáng)專業(yè)重要特征主要體現(xiàn)在學(xué)科水平上。因此，建議考生和家長既要關(guān)注學(xué)校，更要關(guān)注專業(yè)及其學(xué)科水平，盡可能了解所填報(bào)學(xué)校和專業(yè)的更多信息，以提高報(bào)讀學(xué)校的滿意度。

　　熱門學(xué)校開辦了不少新的熱門專業(yè)，或者是當(dāng)下比較容易就業(yè)的專業(yè)。因?yàn)樾拢瑢W(xué)術(shù)積累不多，學(xué)術(shù)水平不高，學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)不強(qiáng)，也沒有碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)，更沒有國家重點(diǎn)學(xué)科，所以，在本科院校中這些專業(yè)還不是強(qiáng)專業(yè)。所以說，好學(xué)校也有弱專業(yè)。

　　一般學(xué)校有兩種情況。一是新校新專業(yè)或老校新專業(yè)。這些專業(yè)同樣是學(xué)術(shù)積累不多，學(xué)術(shù)水平不高，學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)不強(qiáng)，也沒有碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)，更沒有國家重點(diǎn)學(xué)科，還不能成為強(qiáng)專業(yè)。

　　二是被認(rèn)為是一般學(xué)校的老校。他們不一定是重點(diǎn)學(xué)校。就是有這樣一些辦學(xué)歷史悠久、教學(xué)科研能力較強(qiáng)，但由于種種原因還未被列入重點(diǎn)建設(shè)行列，甚至還是二本學(xué)校，其中一些專業(yè)有碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)，甚至擁有國家重點(diǎn)學(xué)科。所以說，一般學(xué)校也有強(qiáng)專業(yè)。

　　門道七：平行志愿并非風(fēng)平浪靜

　　近五年的錄取結(jié)果顯示，由于“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”，使考生分?jǐn)?shù)絕對(duì)化，分?jǐn)?shù)把考生、學(xué)校分出了“等級(jí)”，各高校在廣東省招生錄取位置日趨定型。突出表現(xiàn)是考生扎堆，傳統(tǒng)名校論資排輩，持續(xù)火爆。其結(jié)果導(dǎo)致高校錄取的學(xué)生成績集中在同一分?jǐn)?shù)段。除少數(shù)名牌高校之外，一般高校再也錄取不到高分考生了，這是特征之一。

　　特征之二是省外個(gè)別高校生源“大小年”現(xiàn)象依然存在。如2013年就有幾所北京一本文科招生的名校爆冷缺檔，2014年又有幾所北京一本理科招生的名校爆冷缺檔。這是因?yàn)橛行└咝Ｈツ赇浫》州^高，“嚇退”考生，致使今年招生投檔線“空底”，甚至出現(xiàn)“缺檔”情況，而有些高校由于去年錄取分?jǐn)?shù)較低，“吸引”眾多考生報(bào)考，今年投檔線“水漲船高”，投檔線、最低排位都較去年有大幅提高。

　　由此可見，平行志愿模式也并非風(fēng)平浪靜。舉兩個(gè)例子，2013年，一向深受文科生追捧的中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中國政法大學(xué)等高校爆冷，對(duì)比前3年高校排位和最低分排位直線下降;而另幾所熱門高校則出現(xiàn)投檔不足的情況。2014年，一向深受理科生追捧的中國人民大學(xué)(蘇州校區(qū))、中國政法大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、中國傳媒大學(xué)等高校爆冷，對(duì)比前4年高校排位和最低分排位出現(xiàn)投檔不足的情況，其他幾所高校如西安交通大學(xué)、天津大學(xué)等排位直線下降。

　　門道八：一次性錄取率高，第一志愿很重要

　　廣東省一本高校第一志愿組考生的出檔率，2010年達(dá)92%，2011年91%，2012年超過92%;2013年理科類達(dá)93%，文科類達(dá)94%，2014年文理科均達(dá)到95%以上。比起往年傳統(tǒng)的“梯度志愿投檔模式”，絕大多數(shù)考生都能夠一次性被自己所填的3所高校中任何一所錄取。

　　2010─2014年在廣東招生的一本高校逐步增加，一次性投檔滿額率維持在70%-75%之間，其中文科2014年首次達(dá)到81.8%。這說明，第一志愿很重要。

　　門道九：先用高校排位確定學(xué)校范圍

　　根據(jù)近年來高校投檔分排位和考生最低排位，考生可確定報(bào)考高校的分?jǐn)?shù)上線范圍。由于高等教育是通過專業(yè)教育來實(shí)現(xiàn)的，因此，考生要關(guān)注學(xué)校，更要關(guān)注專業(yè)。

　　縱觀五年來廣東一本高校文理科錄取排位情況，處于排位前20名的高校，投檔分?jǐn)?shù)差逐步拉大。而20名之后，投檔分?jǐn)?shù)在一段段區(qū)間的高校中越來越近，即投檔每差一分就出現(xiàn)一所學(xué)校，甚至同一投檔分出現(xiàn)兩所甚至多所學(xué)校。

　　為了能夠被自己心儀的學(xué)校和專業(yè)錄取，建議考生先利用高校排位來確定填報(bào)學(xué)校的范圍，再將這些學(xué)校上年的投檔分?jǐn)?shù)線下降10分一20分來擴(kuò)大選報(bào)范圍，以達(dá)到又進(jìn)好學(xué)校又選強(qiáng)專業(yè)就讀的目的。

　　門道十：利用好高校投檔分排位和考生最低排位

　　縱觀五年來廣東一本高校文理科錄取排位情況，處于排位前20名的高校，投檔分?jǐn)?shù)差逐步拉大。而20名之后，投檔分?jǐn)?shù)在一段區(qū)間的高校中越來越近，即投檔每差一分就出現(xiàn)一所學(xué)校，甚至同一投檔分出現(xiàn)兩所甚至多所學(xué)校。

　　以理科為例。回望2013年，假如某考生分?jǐn)?shù)625分，在全省排6300名。2013年在這一排名線上相同投檔分?jǐn)?shù)625分的是中山大學(xué)和西安交通大學(xué);除了2010年中山大學(xué)最低排在11428名外，2011、2012年在6000一6200名區(qū)間;而西安交通大學(xué)2010一2012年在3900一4700名區(qū)間。如果這位考生填報(bào)中山大學(xué)，錄取的可能性就較大(但被熱門專業(yè)錄取的可能性不大)。如果這位考生把自己分?jǐn)?shù)降低10分，即按615分來考慮選報(bào)學(xué)校，則可選擇的學(xué)校一下子就增加到了13所，挑選自己心儀的熱門專業(yè)范圍也就隨之?dāng)U大。在此就這13所高校略作比較。

　　再以理科為例，查閱2014年一年高校錄取排位表，校線差每10分一段中出現(xiàn)的學(xué)校則更多。

　　如從43分下調(diào)到33分，其中就包括了15所高校;從25到15分，其中就包括了26所高校;從14到4分，其中就包括了29所高校。而在每10分一段的高校中，其理科、工科、醫(yī)科、文科(文科專業(yè)在理科內(nèi)招生的學(xué)校及專業(yè))及管理學(xué)等學(xué)科的學(xué)校各有所長，各有特點(diǎn)，選擇范圍極廣。因此，充分利用高校投檔分(校線差)排位和考生最低排位來選擇學(xué)校及其專業(yè)，是考生行之有效的好方法。