一染色體變異的種類
　　鞏固訓練5.普通小麥為六倍體，42條染色體，科學家用花藥離體培養(組織培養技術)培育出小麥幼苗是
　　A.三倍體，含三個染色體組，21條染色體B.單倍體，含三個染色體組，21條染色體
　　C.六倍體，含六個染色體組，42條染色體D.單倍體，含一個染色體組，21條染色體
　　四單倍體植株、多倍體植株和雜種植株的區別
　　⑴單倍體植株：長得弱小，一般高度不育。
　　⑵多倍體植株：莖桿粗壯，葉片、果實、種子比較大，營養物質豐富，但發育遲緩結實率低。
　　⑶雜種植株：一般生長整齊、植株健壯、產量高、抗蟲抗病能力強等特點。
　　鞏固訓練6.下列有關水稻的敘述，錯誤的是。
　　A.二倍體水稻含有兩個染色體組
　　B.二倍體水稻經秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，稻穗、米粒變大
　　C.二倍體體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，含有三個染色體組
　　D.水稻的花粉經離體培養，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒小
　　五多倍體育種、單倍體育種區別
　　⑴原理均屬于染色體變異;
　　⑵常用方法：多倍體育種是用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，而單倍體育種是在花藥離體培養后，人工誘導染色體數目加倍(秋水仙素或低溫誘導)，形成純合子;
　　⑶優缺點：多倍體育種得到的植株器官大，提高產量和營養成分含量，但只能適用于植物，動物不適用，并且發育延遲，結實率低;單倍體育種能明顯地縮短育種年限(一般兩年)，后代都是純合子，但技術復雜，一般不育。
　　鞏固訓練7.下圖表示某種農作物①和②兩品種分別培育出④⑤⑥三個品種，根據圖回答問題：
　　⑴用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ稱為，方法Ⅱ稱為，由①和②培育⑤所依據的原理是。
　　⑵用③培育出④的常用方法Ⅲ是，由④培育出⑤的過程中用化學藥劑處理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合稱為育種，其優點是。
　　⑶由③培育出⑥的常用方法稱為，形成的⑥叫。
　　參考答案
　　1.D2.D3.⑴八倍體⑵三倍體⑶二倍體⑷二倍體⑸四倍體4.D5.B6.D7.⑴雜交自交基因重組⑵花藥離體培養秋水仙素單倍體明顯縮短育種年限⑶人工誘導多倍體多倍體染色體變異
　　1.染色體結構的變異
　　包括⑴缺失、⑵重復、⑶倒位、⑷易位四種類型。
　　染色體結構的改變，都會使排列在染色體上的基因數目或排列順序發生改變，從而使性狀的改變。如貓叫綜合征，是5號染色體缺失造成的。
　　2.染色體數目的變異
　　有兩種類型：
　　⑴個別染色體的增加或減少如人類的21三體綜合癥，是由于21號染色體有3條造成的。
　　⑵以染色體組的形式成倍的增加或減少如單倍體、多倍體的形成等。
　　鞏固訓練1.已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個基因，其中基因在染色體上的狀況為：ABCDE。則下面列出的若干種變化中，未發生染色體結構變化的是
　　A.ABCB.ABCDEFC.ABCCDED.Abcde
　　二染色體組的概念及判斷
　　1.染色體組的概念
　　染色體組是指細胞中的一組非同源染色體，它們在形態和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發育、遺傳和變異的全部信息的一組染色體。
　　要構成一個染色體組，應具備以下條件：①一個染色體組中不含同源染色體;②一個染色體組中所含的染色體形態、大小和功能各不相同;③一個染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因，但不能重復。
　　2.染色體組數目的判別
　　①根據染色體形態判斷細胞內形態相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。
　　②根據基因型判斷在細胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現幾次，則有幾個染色體組。
　　③根據染色體數目和染色體形態判斷染色體組的數目=染色體數/染色體形態數