山東新高考賦分規(guī)則
將每門等級(jí)考試科目考生的原始成績從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個(gè)等級(jí)。參照正態(tài)分布原則,確定各等級(jí)人數(shù)所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等級(jí)考試科目成績計(jì)入考生總成績時(shí),將A至E等級(jí)內(nèi)的考生原始成績,依照等比例轉(zhuǎn)換法則,分別轉(zhuǎn)換到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間,得到考生的等級(jí)成績。
山東新高考考生的高校招生錄取總成績由3門統(tǒng)一高考科目成績和自主選擇的3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目成績組成,總分為750分。其中,統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語的卷面滿分分值均為150分,總分450分;考生自主選擇的3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目每科卷面滿分分值均為100分,轉(zhuǎn)換為等級(jí)分按滿分100分計(jì)入,等級(jí)考試科目總分300分。
新高考賦分制適合哪些同學(xué)
1、新高考賦分制適合語數(shù)外三門學(xué)科成績突出的考生。
新高考語數(shù)外三個(gè)科目都是不變的,并且這三門學(xué)科是統(tǒng)考科目,所以學(xué)好這3門科目,對于考生的幫助非常大,因?yàn)檎Z數(shù)外,不參加賦分,分?jǐn)?shù)越高,對于考生的總成績就會(huì)越高。
2、新高考賦分制適合政史地三門學(xué)科成績好的學(xué)生。
相比于物化生和物化地,政史地的學(xué)習(xí)難度會(huì)小一點(diǎn),因?yàn)橛洷车闹R(shí)點(diǎn)比較多,不需要太多的邏輯思維,所以考生在考試的時(shí)候更容易拿高分,這樣在賦分的時(shí)候,分值也會(huì)更高。
3、新高考賦分制適合成績中等偏下的考生。
賦分制對于成績中等偏下的考生來說,反而優(yōu)勢更大,因?yàn)橐话愠煽儽容^好的學(xué)生,都會(huì)選擇比較難的學(xué)了,尤其是物理和化學(xué),這兩門,但是在賦分的時(shí)候可能會(huì)吃虧,反倒是成績中等偏下的考生,賦分更高。
新高考包括什么內(nèi)容
1.3+3高考模式各科目分?jǐn)?shù)及總分
第一個(gè)3:語文、數(shù)學(xué)、外語3門必考科目,每門滿分150分,采用原始考分,總分450分;
第二個(gè)3:另外3門選考科目通常滿分為100分,采用等級(jí)賦分,總分300分,所以總共滿分為750分(上海選考科目單科滿分70分,高考總滿分為660分)
2.3+1+2高考模式各科目分?jǐn)?shù)及總分
高考總分750分
“3”為全國統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語3門,每科滿分均為150分,總分450分,各科均以原始分計(jì)入考生總成績。
“1”由考生在物理、歷史2門首選科目中選擇1門,以原始分計(jì)入考生總成績,滿分為100分。
“2”由考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門再選科目中選擇2門,以等級(jí)分計(jì)入考生總成績,每科滿分均為100分。
新高考賦分制有什么缺點(diǎn)
1.新高考賦分制沒有考慮不同選科學(xué)生的能力水平差別
舉個(gè)例子,選物理的有50位同學(xué),這50位都是學(xué)霸。選生物的也有50位同學(xué),但這50位同學(xué)成績都只是中等或靠后。那么,選物理的較后一名同學(xué)的能力也比選生物同學(xué)的能力要強(qiáng)。但是賦分制之后,選物理的較后一名同學(xué)的成績是40分,選生物的的同學(xué)成績是100分,這顯然不公平。
2.新高考賦分制沒有考慮選科人數(shù)對賦分制的影響
如果某一科目的選科人數(shù)比較少,那么這一門學(xué)科的學(xué)生在賦分上就會(huì)比較吃虧。
舉個(gè)例子,由于物理是高中階段公認(rèn)的難學(xué)科目,所以在新高考下選物理的學(xué)生明顯減少。假設(shè)選考物理的就十人(例子有點(diǎn)極端,為了好解釋),那么第十名同學(xué)哪怕考了90分,較終也只被賦為40分。這顯然也有失公允。
其實(shí),新高考下選物理的同學(xué)越來越少,不僅僅是因?yàn)槲锢黼y度大,上述兩個(gè)原因也是導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果的因素之一。
新高考選科推薦
物生地
專業(yè)覆蓋率:87.61%
科目關(guān)聯(lián)度:地理和生物的文理界限劃定并不是十分的明顯,生物學(xué)有很多知識(shí)點(diǎn)需要較高的記憶力,地理也需要一定的理解力,物理就是典型的理科思維,注重邏輯思維的培養(yǎng),科目之間有一定的關(guān)聯(lián)度。
科目學(xué)習(xí)難度:學(xué)習(xí)有一定的難度。和化學(xué)相比,地理和生物的難度還是要低一些的,選擇此組合的考生基本上是以物理作為專業(yè)選擇的定向,以地理和生物作為得分的重要方式。
競爭壓力:從目前各省選科數(shù)據(jù)來看,生物、地理的選科人數(shù)較多,在賦分制的前提下,中等生選擇這一組合不占優(yōu)勢,不利于考生在高水平層次競爭。