大學英語四級考試寫作指導四方談
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英語四級作文
寫作的評分依據是：切題、條理、語言和字數。所謂切題就是看你寫的作文是否跑題。所謂條理是指每一段的議論的正反清楚，說明的幾個方面清楚，描述的時間正確。
一、審題
我們拿到作文后第一件事要做的就是審題。審題的作用在于使你的寫作不跑題（如果跑題，條理和語言再好，也得不到及格分，甚至0分）。那么審題要審什么呢？
1.體裁（議論文、說明文、描述文）
審題就是要審作文的體裁和題材。因為什么樣的體裁就會用什么樣的題材去寫。那么體裁包括哪些呢？就四、六級考試而言，它包括議論文、說明文和描述文。從近些年來看，四、六級作文不是單一的體裁，而是幾種體裁的雜合體。例如有一次四級寫題是這樣出的：
Directions: For this part, your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Trying to Be A Good University Student. You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline(given in Chinese) below:
（1） 做合格大學生的必要性
（2） 做合格大學生的必備條件（可以德智體等方面談）
（3） 我打算這樣做
很多人說這種類型的作文是議論文。我們認為說它是議論文是片面的。因為第一段要求寫 “...必要性”，這說明本段體裁是議論文；第二段要求寫“...必備條件”，這說明本段要求寫說明文；而第三段要求寫“...這樣做”，說明本段要求寫的是描述文。所以我們說在大多數情況下，四、六級作文是三種體裁的雜合體。
2.根據不同體裁確定寫作方法
我們審題的目的就在于根據不同的體裁來確定不同的寫作方法。通過審題，我們可以看出四、六級作文大都是三段式。如上例第一段為議論體、第二段為說明體、第三段為描述體。議論體有議論體的寫作方式、說明體有說明體的寫作方式、描述體也有它自身的寫作特點。第一段為議論文：它的寫作特點是要有論點和論據，而且往往從正反兩面來論述。例如上面題目的第一段的寫作思路是：做合格大學生，會怎么樣（這是從正面論述）；不能做倒合格大學生，會怎么樣（從反面論述）；所以我們要做合格的大學生（結論）。第二段為說明文：它的寫作特點是從幾方面或幾條來說明一個問題，就跟某一機器的說明書一樣通過1、2、3說明它的用途。就以上面的作文而言，我們從三個方面（德智體）來說明做合格大學生的必要性。第三段為描述文：以“人”為中心描述一個“做”的過程。跟上兩段相比，本段的主語多為人稱代詞。它要與第二段相呼應進行描述。
二、主題句
通過審題，我們知道了寫作的思路。下邊我們就談怎么樣寫。第一步就是要寫主題句。主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可能得及格分。寫主題句最保險的方法就是把各要求句譯成英語。例如上述作文的三段主題句分別為：
☆ It is very necessary to be a good university student.（議論體主題句）
☆ There are several respects of necessities to be a good university student.（說明體的主題句）
☆ What I will do in the future is the following.（描述題的主題句）
如果要求句是英語就可以把它擴充成主題句，例如這樣的一篇做文：
Good Health
（1） Importance of good health
（2） Ways to keep fit
（3） My own practice
這樣的作文的要求句就可以擴展成主題句。擴展后三段的主題句分別為：
☆ It is very important to have good health. (將名詞importance變成形容詞important)
☆ There are four ways to keep fit for me.(用there be句型)
☆ My own practices are the following.（采用原詞）
三、條理
保證不跑題是寫作當中第一重要任務，第二個重要任務就是條理清楚。對于議論文來說，正反面要清楚。對于說明文來說，1、2、3條要清楚，對于描述文要來，誰干什么要清楚。就拿上例Good Health來說，第一段保持正反面要清楚就應這樣寫：主題句（It is very important to have good health.,正面（With good health, we can...）,反面(Without good health, we can do nothing. We can't do...)
第二段應當這樣寫：主題句（There are four ways to keep fit.） 從幾方面說明： Firstly, we should have our breakfast in the morning. Second, we should have a nap at noon. Third, sports exercises are necessary in the afternoon. And fourth, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to the music....）
為了使文章更具關于條理性，我們可以用first(ly),second(ly),third(ly)等副詞，他們可以使文章的條理性十分突出。作文是主觀性題，要想得高分我們必須把評卷老師考慮進去。評卷老師的時間很短（每份卷子的作文只有一兩分鐘就要閱完），所以我們在列條條時最好不用：To begin with, ... After that,... And then,... The next,... The following,... At last ...。因為用這樣的詞語不利于閱卷老師看出你作文的條理性。
第三段應當這樣寫：主題句（My own practices are the following.）具體情況（主語為第一人稱代詞I，與第二段呼應） In the morning, I have my breakfast . At noon, I have a nap. And in the afternoon, I always play football. In the evening, I usually listen to the classic music.
綜上所述，如果我們按以上幾節的方法去做，就可以保證及格以上分數。
四、十二句作文法
在作文的評分標準中字數也是一個要求。四、六級的作文要求是要寫出120-150字。對于這樣的要求考生不必怕寫不夠。我們知道，四、六級作文大都是三段式。我們算一下，如果我們在每一段中寫上四句話，即主題句加兩三句擴展句和一個結論句就可以了。這樣全篇在十二句左右。每一句十多個詞，這樣就是120-150字。同時，我們也提醒大家，不能寫得太多，寫得多容易跑題。在寫作時，我們要橫向寫作，即寫某一問題的橫段面。例如，上面講到健康的重要性時，我們只寫四句就可以了。第一句主題句，第二句從正面論述，第三句從反面論述，第四句為結論句。但有的同學在寫的時候說“健康非常重要，”然后就寫“吃波萊非常重要”，因為波菜含有豐富的鐵，鐵對人是非常重要的，因為...。這樣的作文的基本模式是A-B B-C C-D D-E以此類推。這就叫流水賬，沒有中心。我們寫作時要根據橫段面去寫，而不要寫成流水賬。避免寫成流水賬的方法是不要就前一句中的一個非重點詞再進行描述。而要對主題句從橫段面去寫，寫完一個橫段面就不要再對這一橫段面進行闡述了，應當去寫別一個橫段面。
如果我們感覺字數不夠，就在每一句或某些句子上添加些詞詞就行了。例如我們感覺上邊第二段不夠長，就可以這樣來加詞：
主題句There are four ways to keep fit.- There are four or more ways to keep fit for everyone of us. 從幾方面說明： Firstly, we should have our breakfast in the morning.- Firstly, we should have our breakfast, such as milk, eggs, bread and so on, in the morning. Second, we should have a nap at noon.- Secondly, we should have a short nap, even 30 minutes, at noon. Third, sports exercises are necessary in the afternoon. - Thirdly, sports exercises are necessary for everyone and we can do some sports exercises in the afternoon. And fourth, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to music. - And fourthly, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to both popular and classic music.
這樣一來，我們只要保持本句的主題不變加添一些次要詞就能達到字數的規定標準。
一、審題
我們拿到作文后第一件事要做的就是審題。審題的作用在于使你的寫作不跑題（如果跑題，條理和語言再好，也得不到及格分，甚至0分）。那么審題要審什么呢？
1.體裁（議論文、說明文、描述文）
審題就是要審作文的體裁和題材。因為什么樣的體裁就會用什么樣的題材去寫。那么體裁包括哪些呢？就四、六級考試而言，它包括議論文、說明文和描述文。從近些年來看，四、六級作文不是單一的體裁，而是幾種體裁的雜合體。例如有一次四級寫題是這樣出的：
Directions: For this part, your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Trying to Be A Good University Student. You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline(given in Chinese) below:
（1） 做合格大學生的必要性
（2） 做合格大學生的必備條件（可以德智體等方面談）
（3） 我打算這樣做
很多人說這種類型的作文是議論文。我們認為說它是議論文是片面的。因為第一段要求寫 “...必要性”，這說明本段體裁是議論文；第二段要求寫“...必備條件”，這說明本段要求寫說明文；而第三段要求寫“...這樣做”，說明本段要求寫的是描述文。所以我們說在大多數情況下，四、六級作文是三種體裁的雜合體。
2.根據不同體裁確定寫作方法
我們審題的目的就在于根據不同的體裁來確定不同的寫作方法。通過審題，我們可以看出四、六級作文大都是三段式。如上例第一段為議論體、第二段為說明體、第三段為描述體。議論體有議論體的寫作方式、說明體有說明體的寫作方式、描述體也有它自身的寫作特點。第一段為議論文：它的寫作特點是要有論點和論據，而且往往從正反兩面來論述。例如上面題目的第一段的寫作思路是：做合格大學生，會怎么樣（這是從正面論述）；不能做倒合格大學生，會怎么樣（從反面論述）；所以我們要做合格的大學生（結論）。第二段為說明文：它的寫作特點是從幾方面或幾條來說明一個問題，就跟某一機器的說明書一樣通過1、2、3說明它的用途。就以上面的作文而言，我們從三個方面（德智體）來說明做合格大學生的必要性。第三段為描述文：以“人”為中心描述一個“做”的過程。跟上兩段相比，本段的主語多為人稱代詞。它要與第二段相呼應進行描述。
二、主題句
通過審題，我們知道了寫作的思路。下邊我們就談怎么樣寫。第一步就是要寫主題句。主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可能得及格分。寫主題句最保險的方法就是把各要求句譯成英語。例如上述作文的三段主題句分別為：
☆ It is very necessary to be a good university student.（議論體主題句）
☆ There are several respects of necessities to be a good university student.（說明體的主題句）
☆ What I will do in the future is the following.（描述題的主題句）
如果要求句是英語就可以把它擴充成主題句，例如這樣的一篇做文：
Good Health
（1） Importance of good health
（2） Ways to keep fit
（3） My own practice
這樣的作文的要求句就可以擴展成主題句。擴展后三段的主題句分別為：
☆ It is very important to have good health. (將名詞importance變成形容詞important)
☆ There are four ways to keep fit for me.(用there be句型)
☆ My own practices are the following.（采用原詞）
三、條理
保證不跑題是寫作當中第一重要任務，第二個重要任務就是條理清楚。對于議論文來說，正反面要清楚。對于說明文來說，1、2、3條要清楚，對于描述文要來，誰干什么要清楚。就拿上例Good Health來說，第一段保持正反面要清楚就應這樣寫：主題句（It is very important to have good health.,正面（With good health, we can...）,反面(Without good health, we can do nothing. We can't do...)
第二段應當這樣寫：主題句（There are four ways to keep fit.） 從幾方面說明： Firstly, we should have our breakfast in the morning. Second, we should have a nap at noon. Third, sports exercises are necessary in the afternoon. And fourth, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to the music....）
為了使文章更具關于條理性，我們可以用first(ly),second(ly),third(ly)等副詞，他們可以使文章的條理性十分突出。作文是主觀性題，要想得高分我們必須把評卷老師考慮進去。評卷老師的時間很短（每份卷子的作文只有一兩分鐘就要閱完），所以我們在列條條時最好不用：To begin with, ... After that,... And then,... The next,... The following,... At last ...。因為用這樣的詞語不利于閱卷老師看出你作文的條理性。
第三段應當這樣寫：主題句（My own practices are the following.）具體情況（主語為第一人稱代詞I，與第二段呼應） In the morning, I have my breakfast . At noon, I have a nap. And in the afternoon, I always play football. In the evening, I usually listen to the classic music.
綜上所述，如果我們按以上幾節的方法去做，就可以保證及格以上分數。
四、十二句作文法
在作文的評分標準中字數也是一個要求。四、六級的作文要求是要寫出120-150字。對于這樣的要求考生不必怕寫不夠。我們知道，四、六級作文大都是三段式。我們算一下，如果我們在每一段中寫上四句話，即主題句加兩三句擴展句和一個結論句就可以了。這樣全篇在十二句左右。每一句十多個詞，這樣就是120-150字。同時，我們也提醒大家，不能寫得太多，寫得多容易跑題。在寫作時，我們要橫向寫作，即寫某一問題的橫段面。例如，上面講到健康的重要性時，我們只寫四句就可以了。第一句主題句，第二句從正面論述，第三句從反面論述，第四句為結論句。但有的同學在寫的時候說“健康非常重要，”然后就寫“吃波萊非常重要”，因為波菜含有豐富的鐵，鐵對人是非常重要的，因為...。這樣的作文的基本模式是A-B B-C C-D D-E以此類推。這就叫流水賬，沒有中心。我們寫作時要根據橫段面去寫，而不要寫成流水賬。避免寫成流水賬的方法是不要就前一句中的一個非重點詞再進行描述。而要對主題句從橫段面去寫，寫完一個橫段面就不要再對這一橫段面進行闡述了，應當去寫別一個橫段面。
如果我們感覺字數不夠，就在每一句或某些句子上添加些詞詞就行了。例如我們感覺上邊第二段不夠長，就可以這樣來加詞：
主題句There are four ways to keep fit.- There are four or more ways to keep fit for everyone of us. 從幾方面說明： Firstly, we should have our breakfast in the morning.- Firstly, we should have our breakfast, such as milk, eggs, bread and so on, in the morning. Second, we should have a nap at noon.- Secondly, we should have a short nap, even 30 minutes, at noon. Third, sports exercises are necessary in the afternoon. - Thirdly, sports exercises are necessary for everyone and we can do some sports exercises in the afternoon. And fourth, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to music. - And fourthly, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to both popular and classic music.
這樣一來，我們只要保持本句的主題不變加添一些次要詞就能達到字數的規定標準。