如果你問我在考試臨近的時候，詞匯的問題怎么辦，那我的建議就是：既然考試已經(jīng)這么近了，還不如盡量用自己能夠?qū)懙某鰜淼恼Z言和詞匯表達自己，因為就算從現(xiàn)在起到考試那一天，我們拼命記新單詞和表達法，也記不了多少，就算記下來的，到考試的時候也會用不好的。
如果你問我從“長線”來看，如何用較為長期的努力來擴充自己的詞匯量，那我的建議是：
一、用好“英漢雙解字典”，比如“Longman Dictionary of Contemporary English”，通過這種字典的使用，增強自己“用英語解釋英語”的能力，換句話說，用簡單的英語設(shè)法表達復(fù)雜的英語含義；
二、找一本合適的詞匯書，這本詞匯書應(yīng)該滿足以下幾個要求：
a. 請你隨便翻開一頁，這一頁上出現(xiàn)的所有單詞，你不認識的約在20%至35%之間，不認識的詞太少，這本詞匯書對你來說偏容易，不認識的詞太多，你在學(xué)習(xí)的過程中容易失去信心；
b. 仔細看看每一個單詞之后的解釋，至少應(yīng)該包括：音標，詞性，至少三個以上常用的釋義，至少一句例句，最好再加上詞根的分析；
c. 看看這本書的總頁數(shù)，然后除以五，得出一個數(shù)字，比如20頁，（全書100頁）
三、請你仔細關(guān)注一下你所要面對的某種英語考試（四級、六級、托福、雅思）所要求的閱讀文章難度，找到不少于40篇與這個考試要求難度相近的文章，越多越好，來源可以是相關(guān)的真題及模擬習(xí)題集，將所有這些文章收集好后，均分為五份，分別命名為ABCDE組
四、開始學(xué)習(xí)詞匯書，學(xué)習(xí)到五分之一處，仔細閱讀你當(dāng)時命名為A組的那些文章，然后繼續(xù)向下學(xué)習(xí)詞匯書的第二個五分之一，然后仔細閱讀B組那些文章，依此類推；
五、當(dāng)然，完全一絲不茍地按照我的幾條建議來做，稍顯得刻板了一些，掌握一個原則就行：將詞匯書的學(xué)習(xí)與仔細閱讀文章間隔起來進行，就是最重要的；
六、順便說一句，我這里介紹的就是我在大學(xué)時代的學(xué)習(xí)方法。