【參考譯文】

　　讓孩子學著評價自己的工作。一個學說話的孩子不能靠別人總給他糾正錯誤來學習：如果被糾正過多，他就會停止說話。[56]一天到晚，他都在注意自己講的話跟周圍人講的有什么不同。這樣慢慢地.他就自然而然地作出改變，說話跟其他人一樣了。[56][57]同樣，孩子學別的東西時，他們也是不用教就能學會：走、跑、爬、吹口哨、騎車——他們會觀察那些技術更熟練的人們是怎樣做的，對比之后就會作出必要的改變。但是在學校里，我們從不給孩子們機會讓他們自己找出錯誤，更不用說自己改正了。我們總是替他們全部做好。[58]我們總是表現得好像我們覺得他們永遠不會自己發現錯誤：非堡我們指出來讓他們改正不可。很快孩子就變得依賴老師了。放手讓他自己做吧。讓他自己解決問題吧，如果他想的話，可以請其他孩子幫忙：這個單詞是什么意思，這個問題該怎樣回答，這樣說或者這樣做是否合適。

　　如果問題有正確答案，比如可能是數學或者科學問題，那么把答案給孩子。讓他批改自己的試卷。我們老師為何要浪費時間做這樣無聊的事情呢?[59]我們的工作應當是在孩子找不到問題的正確答案時給予幫助。讓我們結束毫無意義的評級、考試和分數吧。讓我們把這些全都拋開，讓孩子學到所有受教育者終有一天都要學到的東西，學著如何思忖自己的理解，如何了解已知的和未知的知識。

　　[59]讓他們用最適合自己的方式獨立學習：如果他們需要，可以尋求老師的幫助。在我們現在這樣一個復雜而又快速發展的社會，“學校里有許多知識要學，學到之后就能一生受用”的觀點就是胡扯。憂心忡忡的家長和老師說：“但是如果孩子學不到必要的東西，學不到將來進入社會必須要有的東西，那該怎么辦?”不要擔心!如果那些東西很必要，那么以后進入社會他們就會學到的。

　　【答案解析】

　　56.A

　　定位：根據題干信息thebestwayforchildrentolearnthings可將答案定位到第一段前半部分。

　　解析：第一段首句提出了文章的論點：“Let childrenlearntojudgetheirownwork.(讓孩子學著評價自己的工作。)”接著舉例說：“一個學說話的孩子一天到晚都在注意自己講的話跟周圍人講的有什么不同。

　　這樣慢慢地，他就自然而然地作出改變，說話跟其他人一樣了。同樣，孩子學別的東西時……他們會觀察那些技術更熟練的人們是怎樣做的，對比之后就會作出必要的改變。”可見作者認為，小孩最好的學習方法就是模仿別人怎么做。故選A。

　　57.D

　　定位：根據題干信息learningto speak andlearningto ride abicycle可將答案定位到第一段中間部分。

　　解析：learningto speak和learningto ride abicycle出現在第一段。作者在說明自己觀點的時候，將學說話與學習其他技能(比如走、跑、爬、吹口哨、騎車等)進行了對比，并且認為孩子學習說話和學習其他技能的基本方式是一樣的，都是通過模仿然后進行自我調整。故選D。

　　58.A

　　定位：根據題干信息teachers in school should可將答案定位到第一段后半部分。

　　解析：第一段后半部分作者建議說：“我們總是表現得好像我們覺得他們永遠不會自己發現錯誤，非得我們指出來讓他們改正不可。很快孩子就變得依賴老師了。放手讓他靠自己吧。讓他自己解決問題吧，如果他想的話，可以請其他孩子幫忙……”作者直言不諱，認為應該讓孩子們自己發現自己的錯誤，如果需要的話，也可以請其他孩子來幫助。指出學生的問題和錯誤，不可以也不需要老師包辦。故選A。

　　59.B

　　定位：根據題干信息the teacher’s role in children’s learning可將答案定位到第二段第四句。

　　解析：該句提到：“我們的工作應當是在孩子找不到問題的正確答案時給予幫助。”第三段第一句也提到：“讓他們用最適合自己的方式獨立學習，如果他們需要，可以尋求老師的幫助。”可見，老師的作用主要是在學生的學習過程中對他們進行幫助和指導。

　　60.D

　　定位：根據題干信息titleofthispassage可知解答本題需通觀全文。

　　解析：文章第一句即提到：“讓孩子學著評價自己的工作。”接著，全篇文章都圍繞“讓孩子自己學習”這個主題展開，提到老師們總是等不及孩子們自己發現問題，就指出他們的錯誤并幫助他們改正，其實孩子會觀察他人如何做，進行模仿，然后作出改變來使自己的行為、認知與他人更接近。故選D。

　　【參考譯文】

　　心理學領域的研究者發現，作出重要決定(比如，該選擇哪一所大學，該投資哪筆生意)的一個最佳方法就是使用決策工作表單。研究“最優化”的心理學家比較人們實際做的決定和理論上理想的決定，想看看兩者之間的相似之處。支持使用工作表單的人認為，這種方式可以產生“最優化”效果，即最佳決定。盡管工作表單有數種不同的具體形式，但是基本內容卻是相同的。[61]工作表單需要人們將問題以清晰簡潔的方式表現出來.然后列出所有可能解決問題的方案。接下來，列出每個解決方案會帶來怎樣的相關考慮，而且需要確定每項考慮或結果孰輕孰重。需要用數值來標記每項考慮，來反映其相對的重要性。

　　[62]通過將這些數值加在一起，運用數學計算的方法就可以作出一個決定。其中，綜合分數最高的解決方案即為最佳選擇。

　　由于一些最重要的問題往往都包含多個層面，因此會有多種備選方案，而每一種方案都各有利弊。

　　[64]用紙筆作決定的好處就是。相比一般情況下大腦可以理解和記憶的信息，紙筆記錄可以使人能處理更多的變量。一般來說，人們同時可以記住七個概念。當一個方案涉及很多變量及其復雜關系時，工作表單就顯得特別有用了。舉個現實的例子，我教的大學學生會問“畢業后我要做什么工作呢?”大學畢業生也許會找一個提供專業培訓的工作崗位，也可能想繼續深造拿更高的學位或者出國旅行一年。

　　一個決策工作表單從簡潔描述一個問題開始，而這個簡潔描述也會有助于縮小解決方案的范圍。分清楚長遠目標和短期目標很重要，因為與短期目標相比，長遠目標的決定過程通常與之完全不同。如果專注于長遠目標，針對上面那個問題，即將畢業的大學生可能就會這樣問：“畢業之后我做什么能夠引領我走上成功的職業道路?”

　　【答案解析】

　　61.C

　　定位：根據題干信息occursbeforetheothers,makingadecisionworksheet可將答案定位到第一段中間部分。

　　解析：作者在介紹制作決策工作表單的步驟時第一句就提到：“工作表單需要人們將問題以清晰簡潔的方式表現出來，然后列出所有可能解決問題的方案。”接下來，每種方案才被逐一分析。可見在四個選項中，C項在其他步驟之前。故選c。

　　62.C

　　定位：根據題干信息anoptimaldecision可將答案定位到第一段最后兩句。

　　解析：文中提到，這種工作表單可以產生“最優化”效果，“通過將各種數值加在一起，運用數學計算的方法就可以作出一個決定。其中，綜合分數最高的解決方案即為最佳選擇。”可見，最好的決定必然是得分最高的選項。故選C。

　　63.A

　　定位：根據題干信息paragraph 1可將答案定位到第一段。

　　解析：本題考查第一段的寫作邏輯。作者在第一段首先提出論點，即使用決策工作表單來作決定是最佳方法之一，接著展開論述，在論述的時候，對這種工作表單的具體使用方法和操作步驟進行了介紹，重點在于描述過程。故選A。

　　64.B

　　定位：根據題干信息a pencil and paper decision—making procedure可將答案定位到第二段第二句。

　　解析：該句提到：“用紙筆作決定的好處就是，相比一般情況下大腦可以理解和記憶的信息，紙筆記錄可以使人能處理更多的變量。”后文也提到，這種借助紙和筆的工作表單在處理很多變量及其復雜關系時有很大幫助。可見，作者對于這種決策方法持支持的態度，故選B。

　　65.A

　　定位：根據題干信息the passage mainly discusses可知解答本題需通觀全文。

　　解析：文章首句提到：“作出重要決定的一個最佳方法就是使用決策工作表單”。接著，作者介紹了利用這種工作表單得出最優決定的方法。第二段提到借助紙筆完成的工作表單比單純用頭腦記憶更有效，能幫助分析和處理更加復雜的問題。第三段提到這種工作表單要求對問題的描述比較簡潔，而且要分清短期目標和長期目標。可見，文章通篇都是在介紹這種能幫助人們分析復雜問題的決策工作表單。故選A。