1、短篇新聞答題技巧

a：先了解新聞內(nèi)容再去聽(tīng)

新聞都具有時(shí)效性，因此就相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行搜索以自己熟悉的語(yǔ)言先大致了解新聞內(nèi)容，通過(guò)對(duì)題目的預(yù)讀大體了解新聞的內(nèi)容。

b：養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣

大家不要因?yàn)橐粋€(gè)詞或者一個(gè)句子沒(méi)有聽(tīng)懂而中斷后續(xù)的思路，如果這樣的聽(tīng)力習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致整個(gè)內(nèi)容的混亂與丟失。因此切記不要在沒(méi)有聽(tīng)懂的地方過(guò)于糾結(jié)與停留，因?yàn)橐稽c(diǎn)內(nèi)容沒(méi)有聽(tīng)懂不會(huì)影響到整個(gè)文章內(nèi)容的聽(tīng)不懂，我們要學(xué)會(huì)抓大放小，學(xué)會(huì)放棄。聽(tīng)不懂的地方整個(gè)聽(tīng)完后再回去反復(fù)聽(tīng)，要弄明白沒(méi)有聽(tīng)懂的原因，可能是某個(gè)單詞不認(rèn)識(shí);某個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)意思理解偏差;某個(gè)語(yǔ)法不明白導(dǎo)致句子意思無(wú)法理解;或者語(yǔ)速加快導(dǎo)致的;又或者是自己的不專(zhuān)心。

c：不要在乎特別難懂的人名或地名

新聞中往往會(huì)涉及過(guò)多的人名或地名，我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)時(shí)不用過(guò)多識(shí)記，在考試中也不用被這些次要詞妨礙，比如在某國(guó)家某小鎮(zhèn)發(fā)生的爆炸事件，其中關(guān)鍵性的內(nèi)容是爆炸事件，而發(fā)生的地點(diǎn)則不影響內(nèi)容，在題目中也不會(huì)問(wèn)及這些關(guān)于國(guó)家地點(diǎn)的問(wèn)題。

d：盡快鎖定大致內(nèi)容抓住主題詞

新聞的主旨往往在首句處，因此前邊內(nèi)容要認(rèn)真聽(tīng)清楚，往往一句話(huà)概括出內(nèi)容，后邊都是細(xì)節(jié)介紹。所以要盡快地抓住文章主旨。主旨句往往含有內(nèi)容關(guān)鍵詞，比如bus explosion/US election race等等。當(dāng)然也會(huì)有Now in sports(現(xiàn)在進(jìn)入體育新聞)....../Turn to the Middle East(現(xiàn)在轉(zhuǎn)向中東地區(qū))......等簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)方式。

2、長(zhǎng)對(duì)話(huà)的答題技巧

兩個(gè)長(zhǎng)對(duì)話(huà)，長(zhǎng)對(duì)話(huà)的答案一般也是從上面短對(duì)話(huà)的幾個(gè)方面去考慮得出答案。要注意的是，有時(shí)候同一個(gè)長(zhǎng)對(duì)話(huà)里的不同問(wèn)題，答案可能從不同的方面得出。做這部分試題的時(shí)候，要注意以下幾點(diǎn)：聽(tīng)音前，預(yù)讀選項(xiàng)盡可能地把3或者4道試題的選項(xiàng)瀏覽一遍，根據(jù)選項(xiàng)猜測(cè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題及提問(wèn)方式。聽(tīng)音時(shí)，迅速抓住與選項(xiàng)及所猜測(cè)問(wèn)題有關(guān)的關(guān)鍵詞，速記有關(guān)內(nèi)容或者在選項(xiàng)后面做記號(hào)，在有可能成為答案的選項(xiàng)后面做記號(hào)，在絕對(duì)沒(méi)有可能成為答案的選項(xiàng)后面做記號(hào)，當(dāng)然兩種記號(hào)肯定應(yīng)該不一樣。聽(tīng)清問(wèn)題，修正猜測(cè)問(wèn)題，做出正確選擇。另外在長(zhǎng)對(duì)話(huà)中，由于問(wèn)題不止一個(gè)，為了防止聽(tīng)了后面，忘了前面，因此在聽(tīng)的過(guò)程中，參照各題的選項(xiàng)，做一些簡(jiǎn)要的筆記，是很有用的，特別是聽(tīng)到數(shù)字、時(shí)間、年齡、地點(diǎn)等問(wèn)題時(shí)，簡(jiǎn)要的筆記尤其有用。

3、聽(tīng)力篇章的答題技巧

這部分試題有三個(gè)短文，每個(gè)短文之后可能會(huì)有3-4個(gè)問(wèn)題，短文聽(tīng)力部分的試題除了上面提到的長(zhǎng)對(duì)話(huà)的解題方案外，平時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)閱讀的訓(xùn)練，同時(shí)在考試中運(yùn)用閱讀的一些技巧。比如在聽(tīng)的過(guò)程中注意判斷哪句話(huà)是主題句(topicsentence)，在閱讀中，我們了解主題句的位置，因此在聽(tīng)的時(shí)候就應(yīng)該特別注意聽(tīng)開(kāi)頭句和結(jié)束句，從而確定主題句。

英語(yǔ)四級(jí)考試怎么復(fù)習(xí)

一、重點(diǎn)是四級(jí)閱讀

閱讀應(yīng)該注意總結(jié)。閱讀還是應(yīng)該以全真題為主，注意加大力度，每篇文章的時(shí)間控制在10分鐘左右，或者四篇文章控制在40分鐘左右。盡量在做的過(guò)程中模擬實(shí)際考試中步驟，不要依賴(lài)任何字典和參考書(shū)。做完后注意回看總結(jié)自己的得失，把自己分析的過(guò)程和自己在完全模擬的時(shí)候排除的答案，和答案仔細(xì)對(duì)照，分析自己在做題目的時(shí)候?yàn)槭裁催x的答案?為什么我經(jīng)常排除了兩個(gè)答案后，在余下的兩個(gè)答案中選的是標(biāo)準(zhǔn)的/錯(cuò)誤答案?把你選的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)照一下，分析兩者之間的區(qū)別，一切要以原文為根據(jù)!同時(shí)回讀文章和選項(xiàng)的時(shí)候注意總結(jié)文章中好的詞匯和句型。

二、四級(jí)聽(tīng)力重方法

沖刺階段的復(fù)習(xí)最重要的是講究方法!

關(guān)于對(duì)話(huà)方面，同學(xué)們?nèi)绻軌驅(qū)φ骖}表示特定的這些反映學(xué)生生活、反映學(xué)習(xí)和找工作方面的特定詞匯、短語(yǔ)或者句型非常熟悉的話(huà)，這部分的分?jǐn)?shù)比較好拿。

短文聽(tīng)力考試在錄音帶里只放一遍，其重點(diǎn)是把握首句，文章的第一句話(huà)往往是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，總領(lǐng)了全文的，相當(dāng)于全文的主題或者中心思想。短文聽(tīng)力千萬(wàn)要注意文章的開(kāi)頭，在聽(tīng)的時(shí)候千萬(wàn)要把握文章的總體結(jié)構(gòu)，主要講了哪幾個(gè)層次的問(wèn)題。

再有就是：緊抓語(yǔ)氣轉(zhuǎn)折處!!這是關(guān)鍵，聽(tīng)到什么but。although，and，therefor……之類(lèi)的，大腦要高度緊張，因?yàn)橄旅娴膬?nèi)容很有可能就是考試的考點(diǎn)!在聽(tīng)的過(guò)程中最好把最關(guān)鍵的一些信息點(diǎn)用一兩個(gè)詞記下來(lái)，能夠幫助回憶原文當(dāng)中所講的重要點(diǎn)。

復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)要求的是聽(tīng)，理解，記憶，拼寫(xiě)，組織五位一體的能力。聽(tīng)第一遍的'時(shí)候，應(yīng)該著手把前面的7個(gè)單詞大概能夠記下來(lái)。用速寫(xiě)的方法，只要自己認(rèn)得就可以了。第二遍的時(shí)候重點(diǎn)在后面的幾個(gè)句子，后面的句子只要大概的意思跟原文當(dāng)中的句子意思保持一致就可以了，聽(tīng)的過(guò)程當(dāng)中哪怕知道它的中文大意，可在旁邊注一下，再把它翻譯出來(lái)。這可能對(duì)答題有幫助。

三、四級(jí)寫(xiě)作易提高

在所有考試項(xiàng)目中，寫(xiě)作是最能夠在短期提高的。在沖刺階段只要下決心苦練寫(xiě)作，是可以帶動(dòng)整份考卷的分?jǐn)?shù)的。在寫(xiě)作中需要注意的事項(xiàng)有：開(kāi)頭的2——3句話(huà)一定要沒(méi)有明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤;牢記寫(xiě)作里傳統(tǒng)三大段的寫(xiě)法;英語(yǔ)作文的四句話(huà)是得分要點(diǎn)：三段里每段的首句(即主題句)和全文的尾句(起到呼應(yīng)主題、升華文章的作用);在文章中，句型表達(dá)要相對(duì)靈活，用詞力求不重復(fù)。還有，最好能在這段日子里背誦一些難度不大但是非常正統(tǒng)的地道句型。

寫(xiě)作除了加強(qiáng)語(yǔ)句表達(dá)的準(zhǔn)確和正確外，注意分類(lèi)寫(xiě)作練習(xí)，如書(shū)信，圖表，利弊，選擇，諺語(yǔ)，描述等，同時(shí)可以參照和學(xué)習(xí)模板文章和范文。

四、其他題型

完形填空，簡(jiǎn)短回答問(wèn)題，以全真題為主，注意掌握方法，特別是全文結(jié)構(gòu)和主旨的理解，完形填空注意語(yǔ)篇的把握，選項(xiàng)的分析和考點(diǎn)，以及前后答案線(xiàn)索的尋找。簡(jiǎn)短回答問(wèn)題和閱讀理解的步驟一樣，只不過(guò)自己總結(jié)答案，但是答案最好直接來(lái)源于原文，安全第一。

英語(yǔ)四級(jí)閱讀題解題方法與技巧

快速閱讀本質(zhì)上考察的是考生的“文字材料處理”與“信息查找比對(duì)”的能力。因此，不需要考生對(duì)文章中所有信息事無(wú)巨細(xì)的完整把握，而是根據(jù)題干中的問(wèn)題回到文章中進(jìn)行查找比對(duì)，正確答案也往往是對(duì)文章信息的直接照抄或輕微改寫(xiě)。考察的重點(diǎn)是放在查找比對(duì)上，而不是深入理解，這也正是應(yīng)和了快速閱讀的題型要求skimming and scanning(略讀與尋讀)。

建議考生可以按照“三步走”的思路來(lái)進(jìn)行解題：

1. 瀏覽大標(biāo)題和小標(biāo)題(了解文章主題結(jié)構(gòu))

2. 精讀文章的開(kāi)頭(準(zhǔn)確把握文章的主題)

3. 看一題做一題，關(guān)鍵詞定位配合順序原則

英語(yǔ)四級(jí)考試翻譯題解題方法

翻譯注意句子結(jié)構(gòu)的分析。詞匯詞組意思的把握以及語(yǔ)言組織和潤(rùn)色。

一、增詞

在段落翻譯時(shí)，為了能充分的表達(dá)原文含義，以求達(dá)意，翻譯時(shí)有必要增加詞語(yǔ)來(lái)使英文的表達(dá)更加順暢。例如：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

譯文為：Modesty helps one to go forward, whereas conceit makes one lag behind.

其中間加上了增連詞whereas，以使英語(yǔ)的句子表達(dá)更加有邏輯性。

二、減詞

考生要明白，英語(yǔ)的表達(dá)傾向簡(jiǎn)潔，漢語(yǔ)比較喜歡重復(fù)，重復(fù)作為漢語(yǔ)的一種修辭手法，在某種場(chǎng)合下，重復(fù)的表達(dá)一個(gè)意思，是為了強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣。漢語(yǔ)中為了有更強(qiáng)的節(jié)奏感和押韻，也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)排比句。考生在翻譯這些句子時(shí)，為了符合英文表達(dá)的邏輯，就要有所刪減或省略。例如：這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天!讓我們張開(kāi)雙臂，熱烈擁抱這個(gè)春天吧!

譯文為：Let us stretch out our arms to embrace the spring, which is one of the revolution, of the people, and of science.

以上的漢語(yǔ)是比較重復(fù)的排比句，漢譯英時(shí)考生要遵守英語(yǔ)的邏輯表達(dá)，加上定語(yǔ)從句來(lái)翻譯，這樣英文句子讀起來(lái)也朗朗上口。

三、詞類(lèi)轉(zhuǎn)換

英語(yǔ)語(yǔ)言的一個(gè)很重要的特點(diǎn)，就是詞類(lèi)變形和詞性轉(zhuǎn)換，尤其是名詞、動(dòng)詞、形容詞之間的'轉(zhuǎn)換。例如：她的書(shū)給我們的印象很深。

譯文為：Her book impressed us deeply.

在此翻譯中漢語(yǔ)中的名詞印象轉(zhuǎn)化成英語(yǔ)中的動(dòng)詞impress。

英語(yǔ)四級(jí)考試圖文寫(xiě)作技巧

技巧一、直觀描述圖表內(nèi)容

由于圖表作文不像提綱作文那樣有寫(xiě)作提示和內(nèi)容要求，所以寫(xiě)圖表作文的第一步就是要考生描述圖表最直觀的內(nèi)容。針對(duì)不同的圖表有不同的描述方式，比如：泛指一份數(shù)據(jù)圖表一般用a data graph/chart/diagram/illustration/table、餅圖用pie chart、直方圖或柱形圖用bar chart / histogram、趨勢(shì)曲線(xiàn)圖用line chart / curve diagram、表格圖用table、流程圖或過(guò)程圖用flow chart / sequence diagram、程序圖用processing/procedures diagram。而常用的描述圖表內(nèi)容的句式類(lèi)型很多，考生可以重點(diǎn)記憶一些常用的但是又不失新穎的句式，例如：As can be seen from the table/chart/diagram/graph/figures，table/chart/diagram/graph figures (that) …It is apparent from the figures/statistics、According to the table/chart diagram/graph等等。

技巧二、具體分析圖表，提出問(wèn)題或現(xiàn)狀

描述完圖表的內(nèi)容以后，和其他類(lèi)作文一樣，考生需要從圖表中總結(jié)出圖表想要傳達(dá)的信息，存在的問(wèn)題啊、現(xiàn)狀啊、觀點(diǎn)啊等等，在描述這些內(nèi)容時(shí)通常會(huì)用到一些對(duì)比分析的詞匯和句式，例如：數(shù)據(jù)在某一個(gè)時(shí)間段固定不變用fixed in time、在一系列的時(shí)間段中轉(zhuǎn)變用changes over time、波動(dòng)用fluctuate / rebound / undulate / wave 、穩(wěn)定用remain stable / stabilize / level off，最常用的兩種表達(dá)形式是動(dòng)詞+副詞形式或者形容詞+名詞形式。

形容數(shù)據(jù)變化的重要詞匯大家也可以記住一些典型的，比如：dramatic/dramatically 戲劇性的，生動(dòng)的、sharp/sharply 銳利的`，明顯的，急劇的、steady/steadily 穩(wěn)固的，堅(jiān)定不移的、slight/slightly 輕微的、略微地、rapid/rapidly 迅速的，飛快的，險(xiǎn)峻的。考生最主要需要掌握的就是分析圖表時(shí)需要用的一些特定句型，例如：the table shows the changes in the number of…over the period from…to…、the graph provides some interesting data regarding…、this is a cure graph which describes the trend of…、over the period from…to…the…remained level等等，這些句式大家在寫(xiě)作時(shí)完全可以直接套用，既能吸引人眼球又能省時(shí)省力。

技巧三、提出解決辦法或自己的觀點(diǎn)

在作文的結(jié)尾段，考生需要對(duì)文章內(nèi)容有個(gè)總結(jié)，并由此得出自己的觀點(diǎn)或者解決這個(gè)問(wèn)題與現(xiàn)狀的方法，這個(gè)時(shí)候考生平時(shí)練習(xí)的提綱型作文模板的尾段也可以放到這里用，當(dāng)然這一部分在描述得時(shí)候也有自己常用的詞匯與句式模板，例如：the data/statistics/figures lead us to the conclusion that…等。