英語四級(第一次) 449

　　英語六級(第一次) 521

　　英語四級(第二次) 622 (聽力224 閱讀204 綜合65 寫作和翻譯129)

　　英語六級(第二次) 606 (聽力206 閱讀220 綜合59 寫作和翻譯121)

　　雖然我的英語四六級分數并不是最好的，并且考過GRE/TOEFL/IELTS的同學肯定也不會把四六級放在眼里;但是我認為我從四級及格到六級600+的經歷可以給自認為英語基礎差而畏懼四六級的同學一些借鑒，畢竟四六級是絕大多數大學生都要參加的考試。我希望這篇帖子能夠拋磚引玉，讓大家分享各自的學習心得，總之不要讓英語四六級考試成為我們在大學學習期間的絆腳石。

　　我經常在帖子中看到不少同學抱怨自己英語基礎差，以至于考了很多次四六級都沒通過或者每次都是424分之類，從而對英語喪失信心等等。我想這大可不必。因為我也是“英語基礎差”的大軍中的一員。我進入大學的時候由于高考英語成績不理想而被分到了英語B班，以至于無法較多地了解“英語基礎好”的英語A班同學的風采和學習策略。

　　大一下期，我鼓足勇氣參加了四級考試，險些沒做完。結果閱讀理解部分錯掉一半，聽力和寫作部分也很不理想，幸好是很多同學認為不容易得分的綜合部分鬼使神差地給了我一個接近圓滿的分數才讓我僥幸通過四級。我的四級成績在班里排名墊底，四級550+的同學摩拳擦掌開始準備口語考試，而我在一邊慶祝僥幸通過的同時，一邊也在為六級考試以及我的英語能力或者說是英語應試能力而深深擔憂。

　　而到了大二上期，本來不打算參加六級考試的我看到不少同學都踴躍地報名，我也準備試一試，就當是積累經驗。對付這次六級考試，我購買了一本按照詞頻歸類的詞匯書，并沒有做如同閱讀理解200篇等大量模擬題，而是買了最近五年的真題一共十套，在考前的兩三個月，在每個周末按照考試規定的每個部分，包括作文和聽力，都必須提前兩分鐘完成，因為正式考試的時候需要填寫和核對機讀卡。開始的時候仔細閱讀總會超出五分鐘以上，導致后面的完形填空時間緊張。做了四五套真題，粗略估算總是在及格線附近徘徊。在周末完成了真題之后，我在周一到周五每天花費二十分鐘左右根據參考答案上面的答案解析總結每種題型的命題思路。我覺得這是一個熟能生巧的過程，每次都有進步，到了最后幾套，粗略估計應該在480分左右。在六級考試的前一天，我特意到準考證上標明的第二天正式考試的教室完成了最后一套真題，當天晚上把這10套真題中做錯的題目和答案解析全部瀏覽了一遍，然后把參考范文中以前勾畫的經典句子背誦了一遍。結果讓我驚喜的是正式考試的時候我竟被安排在了前一天我做真題的同一個座位。懷著這種輕松的心態和認真完成10套真題帶給我的對試卷中每個部分題型的熟悉，我十分意外地提前了10分鐘完成了全部題目，最后得到了520+，隨后報名參加了口語考試。

　　小結一下：有了以上的經歷，我明白了做真題或者說是研究真題解析的重要性，在此之前我一直對此持有多多少少的懷疑態度。我相信不少的同學對此也存在疑惑。我認為做真題至少有以下4點好處：(1)目標明確，節省時間和金錢(當然，之前應該熟記考試詞匯，至少是高頻詞匯);(2)每年的題目難度相對穩定，可以檢測自己的真實水平;(3)可以更為直接地了解命題者的思路(必須認真研究答案解析);(4)可以熟悉每個部分在試卷中的位置，在考場上不至于慌亂，我認為這一點對在考場上的心態調控非常重要。因此，堅持兩三個月、平均每天花費半個小時以內研究真題，最后在英語六級中獲得中等的分數——我推測這種方法應該具有一定的普遍性。

　　在大三的時候，一部分準備留學的同學選擇了G/T/E考試，但更多的同學因為不滿足第一次英語四六級考試的分數，進而繼續報名參加，希望獲得更好的成績(即所謂的“刷分”)。大三的專業課學習極為繁忙，因此能夠留給英語的時間相應地減少了很多，需要我們采取更好的策略。我堅持這種方法，最后在第二次四六級考試中都取得了600+的成績。以下是我的應試經驗，希望大家能夠有所借鑒，同時也歡迎大家提出其他的或者更好的方法，讓后來者少走彎路。

　　(一)總體策略：按照前面的分析，以研究真題為應試的核心，之前應該熟記高頻詞匯。在完成真題的時候應將每個部分控制在考試規定的時間內，之前應該了解在正式考試的時候兩張答題卡分別在什么時候交以便靈活控制時間。在做題的時候應該讓自己具有在考場上的心態，之前應該像參加正式考試一樣做好準備工作。雖然這里說得很多，但是到了后來也就是非常自然的事了，以至于最后真正參加考試的時候比平時操練真題的時候更為放松。

　　(二)寫作：首先應該有整齊的書寫，盡量減少涂改。寫第一段的時候盡量不要太快，之前應該判斷這是哪種類型的作文。在主體段落的寫作中應注意靈活使用連接詞并要有舉例說明。結尾時若要提出自己的觀點應該較為客觀，不要過于偏激;若要歸納總結，應恰當地運用平時熟練掌握的相關句型。最后檢查一遍，絕對不能出現錯拼單詞、主謂不一致、誤用動詞時態等低級錯誤。要特別強調的是，平時操練的時候應該在保證基本正確的前提下，注意詞匯、句型使用的多樣性，不能通篇高中詞匯或簡單句型，這在六級考試中更加重要。

　　(三)快速閱讀：這種題型的技巧是題目的順序一般與在文中出現的順序一致，可以通過在文章中勾畫并標出題號來幫助定位，題目本身的難度較小。快速閱讀之后，老師會收答題卡一。

　　(四)聽力：在平時操練的時候應該養成注意力集中的習慣，不過在正式考試時如果第一題沒有進入狀態也沒有關系，忌諱疑慮太重，從而影響到接下來題目的回答。聽力部分比較困難的是長對話部分，因為幾乎沒有時間閱讀題目，我一般首先瀏覽長對話部分的題目，再看前面的短對話題目。我認為聽力中最容易拿分的是復合式聽寫，原因是完全不需要理解所聽寫的文章的意思，只要把單詞和句子正確寫下來就行。對于句子聽寫，我的觀點是完全按照所聽到的內容寫下來，不到萬不得已不要用自己的語言，因為自己并不知道標準答案中哪些是要點需要寫下來而哪些不是要點可以省略!我一般在第一遍的時候把每句話能寫多少寫多少，中間沒聽到的用一根橫線空出來，然后第二遍、第三遍聽的時候就把句子填空變成了短語填空、單詞填空。還有就是要注意在填寫單詞的時候一定要注意動詞的時態，因為口語中的不完全爆破可能會略去如動詞過去式的詞尾等等。我一般在做復合式聽寫的空余時間將機讀卡涂上，這樣可以為后面的仔細閱讀、綜合和翻譯節約時間。此外要提醒沒有參加過四六級的同學，聽力考試中有的考場使用錄音機，有的考場使用耳機。如果使用耳機，一定要準備一個質量過關的，用之前確定電池電量足夠，這是不少過來人的慘痛經驗。

　　(五)仔細閱讀：這個部分的第一篇在四級中為選詞填空，在六級中為簡答。一般而言，做選詞填空時把詞性先標注出來有利于解題，而簡答題大概有一兩道題需要自己稍加分析。總的來說，第一篇還是比較簡單的，如果卡殼了也不必糾纏，畢竟此題的分數比較少。第二篇和第三篇是傳統的閱讀理解題，分值較多，也沒有太多的切實有效的技巧，需要在平時的操練中多讀答案解析。如果在每篇的五道題目中選擇了三個相同的選項，那么一定要認真檢查是否出了差錯。

　　(六)綜合：這個部分是完形填空或者短文改錯。完形填空比較簡單而且分值不重，況且一般來說這個時候已經沒有充足的時間讓人反復推敲，對于那些拿不準的就沒有必要耿耿于懷了。我在第二次參加四六級的時候都沒有遇到短文改錯，只不過說不定以后會有，還是稍加準備為好。我在讀第一遍時經常很不幸地只能改出兩三個錯誤，但是多讀幾遍大概還是能夠做出六到八個，動詞的時態、主謂一致、連接詞等為考試的重點，一定要注意那些需要聯系上下文才能改出來的錯誤。

　　(七)翻譯：平時需要積累一些常用的固定表達和語法知識如虛擬語氣等。我對虛擬語氣記憶猶新是因為幾乎每次遇到虛擬語氣都會做錯，參加的最后一次六級考試也做錯了唉。只不過下次也不一定會考，但是還是了解一下這些語法知識為好。

　　(八)補充：我認為對于一些對考試比較緊張的同學在正式考試之前的一至三天按照準考證的要求到相應的教室按照規定的時間完成一套真題是很有必要的。此外，每次做題的時候都應有計時工具。

　　現在進入了十月份，距四六級考試還有兩個多月的時間。我以前曾經痛恨或厭倦準備四六級考試，但到了后來覺得這是促使我學習英語的一個途徑，有了這樣的心態，面對這樣的考試我就有了強勁的動力。此外還要感謝論壇上曾經為我們無私地提供英語學習方法的戰友們。

　　希望我的從四級449分到六級606分的經歷能夠給那些和我曾經一樣抱怨“英語基礎差”而畏懼四六級的同學一點借鑒，從而順利地通過大學英語四六級考試，把更多的精力投入到自己喜歡的領域中去。