寫作和翻譯

剛上大一一個(gè)假期沒(méi)動(dòng)筆都快不會(huì)寫作文了。老師布置作業(yè)寫了一篇以后，開始背一些作文和翻譯，主要是真題答案里的范文和翻譯，背一遍，主要是為了記住那些短語(yǔ)用法之類，還有一篇文章的結(jié)構(gòu)。

寫作部分

1、 比什么都重要的是：仔細(xì)看題，不跑題比什么都重要。

14年的作文，四六估計(jì)還是漫畫，六級(jí)估計(jì)還是引言，但是最重要的第一點(diǎn)是：別把題目看走眼，你可能就已經(jīng)成功了一半。比如12年12月的四級(jí)作文題： Education pays, 渣渣們都以為是教育花費(fèi)，其實(shí)是：教育是有回報(bào)的。

2、 1~2分鐘的大腦風(fēng)暴也就是很洋氣的brainstorming還是很有用的，因?yàn)樽魑念}目如何解除將決定接下來(lái)文章的走勢(shì)。

3、 在寫之前，回憶考前積累的相關(guān)表達(dá)，包括單詞的替代，固定句型的套用，一個(gè)簡(jiǎn)單的例子的是think，你至少可以選擇…

=believe=maintain=consider=assume=deem= insist=be convinced = reckon

=harbor the idea that…=take the attitude that…=hold the view that…

或者更復(fù)雜的版本

A close examination would reveal how ridiculous the statement is…

Contrary to what is widely accepted, others maintain that …

4、發(fā)現(xiàn)文章的觀點(diǎn)沒(méi)有足夠理由支撐， 可使用舉例子的方法。這招對(duì)六級(jí)那種最難寫的引言式文章最有用。你可以用以下句子開頭：

As an illustration, we may take …as an example。

This story is not rare..。.

Such dilemma we might often meet in daily life。

5、最后階段建議多背功能句，考場(chǎng)靈活應(yīng)用。

如： 文章結(jié)論句

From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that…

Taking all these factors into account, we may reasonably come to the conclusion that…

Therefore, we can reach the following conclusion…

翻譯部分

1. 在翻譯前，先確定可以正確理解文章意思。即便遇到很難的說(shuō)法，也可以先變成簡(jiǎn)單的中文再進(jìn)行翻譯。

如：年夜飯 譯：The annual reunion dinner

析：指過(guò)年的那頓團(tuán)圓飯，每年一次。所以在翻譯時(shí)要表達(dá)出這個(gè)團(tuán)聚的含義。

2. 中文沒(méi)有過(guò)去式，但是英文有啊，前往別忘記翻譯時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換

如： 我在第一段說(shuō)過(guò)，我剛從大學(xué)畢業(yè)。

譯： As I said in my first paragraph, I was fresh from college。

析：中文的時(shí)態(tài)是依賴一些漢字表達(dá)，英文根據(jù)動(dòng)詞的變化形式展示。文中的“過(guò)”英文采用一般過(guò)去時(shí)翻譯。

3. 有些介詞可能會(huì)幫到忙，比如with+ 名詞的結(jié)構(gòu)，就很多見。

如：這里有許多山脈，生長(zhǎng)著大片的森林，貯藏著豐富的礦產(chǎn)。

譯： There are mountain ranges here with extensive forests and rich mineral resources。

析：生長(zhǎng)和儲(chǔ)藏這兩個(gè)動(dòng)詞在譯文中并沒(méi)有以動(dòng)詞的形式翻譯，轉(zhuǎn)譯為英文的介詞。

4. 應(yīng)用英語(yǔ)的固定句型，這些句式可以加分，絕對(duì)是亮點(diǎn)

如：是巴斯德發(fā)現(xiàn)了疾病是由活著的病菌引起的。

譯： It was Pasteur who discovered that diseases are caused by living germs。

析：此句應(yīng)用了英文的強(qiáng)調(diào)句進(jìn)行翻譯。

5. 分析上下句之間的邏輯關(guān)系，添加一些簡(jiǎn)單的連詞，英文的譯文會(huì)更漂亮。

如：汽油貴得驚人，我們就很少用車。

譯： Because the price of gasoline was fantastically high, we seldom used our cars。

析：在原文中并沒(méi)有出現(xiàn)表示原因類的詞匯，但是在譯文中根據(jù)兩個(gè)句子之間的邏輯關(guān)系添加了表示原因的從句連詞。

聽力篇

我是苦逼的山東考生，我們高考的時(shí)候取消了聽力，所以基本高三一年沒(méi)聽聽力，大學(xué)一開始聽力退化到了我簡(jiǎn)直接受不了的地步，所以就一直在練，作業(yè)要求的那些聽，然后在自己做題的時(shí)候也認(rèn)真聽聽力。

聽力沒(méi)什么別的訣竅，就是要多聽。之前我的英語(yǔ)老師建議，聽寫，就是聽一篇文章，然后一句一句地寫下來(lái)，不是只寫關(guān)鍵詞，而是整個(gè)句子，全部聽完了以后再跟原文對(duì)比，這樣慢慢練，可能會(huì)費(fèi)時(shí)間，但是效果還是不錯(cuò)的。此外，看看美劇也不錯(cuò)，就是看的時(shí)候最好選擇雙語(yǔ)字幕的，看的時(shí)候?qū)φ沼⑽淖帜豢矗灰豢粗形淖帜贿箏

單詞是很多人很愁也是很多人覺(jué)得雞肋的東西，考前就有同學(xué)說(shuō)覺(jué)得背單詞沒(méi)什么用還不如做題。背單詞不可能是完全沒(méi)用的，因?yàn)槿绻鰎eading comprehension的第一篇就遇到不會(huì)的單詞絕對(duì)影響整場(chǎng)考試的心情。

至于我自己，我是從高三開始背四級(jí)單詞的，在背星火的四級(jí)單詞周計(jì)劃，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在考自招，而且方法還是很多人最討厭的按順序從A的abandon開始，高中畢業(yè)背到了E。我是處女座，真的有強(qiáng)迫癥，所以就一直這么背下來(lái)，大學(xué)里也加快了背單詞的速度，在考試之前背完了。

對(duì)于背單詞，我感受最深的是，遺忘曲線是對(duì)大部分都適用的，所以一天背完了lesson1的單詞，第二天一定要復(fù)習(xí)，我的習(xí)慣是在每天背新的單詞之前復(fù)習(xí)前幾天的，一般會(huì)復(fù)習(xí)二到三次就記得差不多了。

大量做真題

做 題，做題，一定要做題啊，不做題真的是會(huì)廢掉的!我們學(xué)校規(guī)定，大二下學(xué)期才可以考四級(jí)，或者大一上學(xué)期英語(yǔ)卷面成績(jī)90以上才可以大一下學(xué)期考。我也是 高三開始做四級(jí)真題的(當(dāng)時(shí)還做完型)，大一上學(xué)期也一直在做，大概是一周一套的頻率吧。大一上做的主要是黑旋風(fēng)的真題，大一下是黑旋風(fēng)的真題和模擬。

做題的時(shí)候，我覺(jué)得比較重要的是要完整做下來(lái)，從寫作到聽力到閱讀到翻譯，不能做一道對(duì)一道的答案，這樣不利于對(duì)時(shí)間的掌控，尤其是我們?cè)诟咧辛?xí)慣最后寫作 文，連貫性也比較差。在考前的兩個(gè)周我都是抽出來(lái)完整的一上午的時(shí)間，九點(diǎn)開始，按照考試的順序和時(shí)間完整地做一套題。全部做完再對(duì)答案。有個(gè)小竅門，閱 讀部分的section b要先看題再讀文章，這樣就能首先對(duì)文章有一個(gè)大概的了解，做起來(lái)也更得心應(yīng)手。