天津商務(wù)職業(yè)學院的李富森副院長李富森：首先，對于科目2是否對學生太難的問題。這個水平測試的策劃過程我們也參與了，中報協(xié)到很多學校包括我們學校都進行了調(diào)研。我們是這么看的，高等職業(yè)教育是我們國家高等教育的重要組成部分，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才是高職教育的目標，也是我們國家目前在教育方面的重點，要達到這個培養(yǎng)目標，就必須要實現(xiàn)校企融合。我們作為學校最想做到的，就是走出校門的學生能夠順利就業(yè)、合格就業(yè)。

　　從這個角度上說，企業(yè)需要什么樣技能的人，我們就培養(yǎng)什么樣的人，我們是按需培養(yǎng)?？颇?實質(zhì)上就解決了這個問題，給學校教育也指明了方向和目標。剛才白會長已經(jīng)介紹了，科目2業(yè)務(wù)技能包括了進出境報關(guān)、保稅加工報備報核、商品歸類、報關(guān)單填制、報關(guān)核算五個模塊，還要考模擬QP系統(tǒng)申報操作等。這些操作業(yè)務(wù)技能都是最大限度的貼近和符合實際工作的要求，我們學校也正在全力準備相關(guān)的對口培訓。據(jù)調(diào)研，這些業(yè)務(wù)技能相當于企業(yè)的上崗培訓，所以可以說是“應(yīng)知應(yīng)會”的內(nèi)容。從職業(yè)要求上來講不能說難。這次水平測試的業(yè)務(wù)技能教材，還有考試大綱，充分考慮了在校學生的知識和能力水平，充分體現(xiàn)了業(yè)務(wù)技能知識的操作性、實踐性，我認為不光是報關(guān)專業(yè)的學生，就是其他商務(wù)類專業(yè)的學生，也是可以通過參加水平測試學習提高綜合商務(wù)技能的。在我們目前接觸到的各種高職學生參加的考試中，報關(guān)水平測試的內(nèi)容，是和實際就業(yè)的技能需求結(jié)合最好的。當然，要想通過考試獲得理想的成績，同學們也必須付出自己的努力。

　　第二個問題，學校努力提升辦學質(zhì)量和人才培養(yǎng)工作水平，目的是為了提高在校學生的就業(yè)核心競爭力。教育主管部門要求中高職院校學生在校期間應(yīng)取得行業(yè)認可的技能證書，那么水平測試證書的行業(yè)認可不用說了，技能認可也說清楚了，我們有什么理由在學生畢業(yè)時不認可呢?

　　報關(guān)行業(yè)后備人才的培養(yǎng)，關(guān)系到行業(yè)發(fā)展，關(guān)系到企業(yè)的核心競爭力。報關(guān)水平測試證書里的含金量，我想很快就會被企業(yè)和學生認可識。同時我還想補充一下，通過中報協(xié)和全國部分高職院校的努力，去年我們還成立了報關(guān)行業(yè)職業(yè)教育工作委員會，在中國報關(guān)協(xié)會的領(lǐng)導下積極推進報關(guān)后備人才的培養(yǎng)工作。職教委成員院校對報關(guān)水平測試工作十分支持，學校方面認可水平測試證書毫無問題。根據(jù)我的了解，報關(guān)水平測試是中國報關(guān)協(xié)會關(guān)于報關(guān)人才成長“三位一體”(即“報關(guān)后備人才培養(yǎng)”—“報關(guān)水平測試”—“職業(yè)技能鑒定”)工作架構(gòu)中的重要一環(huán)。這對高職院校的專業(yè)建設(shè)和發(fā)展都是十分有力的支持。