天津商務職業學院的李富森副院長李富森：首先，對于科目2是否對學生太難的問題。這個水平測試的策劃過程我們也參與了，中報協到很多學校包括我們學校都進行了調研。我們是這么看的，高等職業教育是我們國家高等教育的重要組成部分，培養高素質技術技能型人才是高職教育的目標，也是我們國家目前在教育方面的重點，要達到這個培養目標，就必須要實現校企融合。我們作為學校最想做到的，就是走出校門的學生能夠順利就業、合格就業。

　　從這個角度上說，企業需要什么樣技能的人，我們就培養什么樣的人，我們是按需培養。科目2實質上就解決了這個問題，給學校教育也指明了方向和目標。剛才白會長已經介紹了，科目2業務技能包括了進出境報關、保稅加工報備報核、商品歸類、報關單填制、報關核算五個模塊，還要考模擬QP系統申報操作等。這些操作業務技能都是最大限度的貼近和符合實際工作的要求，我們學校也正在全力準備相關的對口培訓。據調研，這些業務技能相當于企業的上崗培訓，所以可以說是“應知應會”的內容。從職業要求上來講不能說難。這次水平測試的業務技能教材，還有考試大綱，充分考慮了在校學生的知識和能力水平，充分體現了業務技能知識的操作性、實踐性，我認為不光是報關專業的學生，就是其他商務類專業的學生，也是可以通過參加水平測試學習提高綜合商務技能的。在我們目前接觸到的各種高職學生參加的考試中，報關水平測試的內容，是和實際就業的技能需求結合最好的。當然，要想通過考試獲得理想的成績，同學們也必須付出自己的努力。

　　第二個問題，學校努力提升辦學質量和人才培養工作水平，目的是為了提高在校學生的就業核心競爭力。教育主管部門要求中高職院校學生在校期間應取得行業認可的技能證書，那么水平測試證書的行業認可不用說了，技能認可也說清楚了，我們有什么理由在學生畢業時不認可呢?

　　報關行業后備人才的培養，關系到行業發展，關系到企業的核心競爭力。報關水平測試證書里的含金量，我想很快就會被企業和學生認可識。同時我還想補充一下，通過中報協和全國部分高職院校的努力，去年我們還成立了報關行業職業教育工作委員會，在中國報關協會的領導下積極推進報關后備人才的培養工作。職教委成員院校對報關水平測試工作十分支持，學校方面認可水平測試證書毫無問題。根據我的了解，報關水平測試是中國報關協會關于報關人才成長“三位一體”(即“報關后備人才培養”—“報關水平測試”—“職業技能鑒定”)工作架構中的重要一環。這對高職院校的專業建設和發展都是十分有力的支持。