記得有一次寒冷的冬天，我們?nèi)覈馉t烤火，到了晚上，我們都睡覺了，突然我醒了，感覺心很悶，頭很燙還很暈，就像被火一直在燒一樣。我使勁地抖動，因?yàn)槁爠e人說;“如果抖動的話就要出汗，一直出汗一直出汗就會退燒了，可是我才抖了兩下就沒有力氣了，正當(dāng)我沒有力氣時(shí)，媽媽醒了，媽媽對我說：“孩子你怎么了，那里不舒服”，我說：“我，覺得心很悶，頭很熱”，媽媽用她那溫暖地手模了模我的額頭說“孩子你發(fā)燒了”。我說“嗯!然后，媽媽叫了一聲爸爸，爸爸好像沒有聽見似的，媽媽又叫了一遍爸爸，爸爸說：“我還要睡覺呢!”然后爸爸翻了一個(gè)身，又睡著了。媽媽決定一人送我到人民醫(yī)院看病。

媽媽把我背下了樓，等了一會，因?yàn)槿胍?，出租車不好打，所以媽媽定了一個(gè)目標(biāo)，那就是把我背到人民醫(yī)院。媽媽背著我，汗水慢慢地滲了出來。這時(shí)，我才懂得了愛，懂得一位母親對女兒真正的愛，媽媽謝謝您，是您用汗水換來了一張可愛的小臉。很快我們來到了人民醫(yī)院，媽媽一下子倒在了凳子上，好像在說：“好累呀!這時(shí)一位醫(yī)生走了過來說：“你的女兒怎么了”，媽媽說：“她在發(fā)燒”。醫(yī)生給我拷了體溫，用輕柔的聲音對我和媽媽說“沒有關(guān)系，只是涼了一下身體，吃了我開的退燒藥就好了”。這時(shí)媽媽重重喘了一口氣，心中的大石頭才放了下來。

媽媽我要謝謝您，您為了不讓我生病，您沒有睡覺，我不知道如何感謝您的愛。

游記作文四年級下冊作文篇2

今天,是小年，我只有一項(xiàng)任務(wù)，那就是玩!我的任務(wù)，是不是很簡單呢?其實(shí)并不簡單，反而還有些難呢!難在哪里呢?我來說一說吧!

咳咳清嗓子，早上8:00,我跟隨親愛的老哥來到了二中,在那里站了幾分鐘，但幾分鐘我可忍不住我的小動作。1分鐘還行，2分鐘后，有些站立不穩(wěn)了;3分鐘后，站立不穩(wěn)加了2級;5分鐘后,可就開始雞飛狗跳了......這幾分鐘難熬啊!

終于開始走了，我看媽媽騎上了電動車，我也蹭著上去了，半路上，哥哥苦著臉說:我也要上去!想得美!享受豪華坐椅的我又怎么可能放過這個(gè)損老哥的好機(jī)會呢？

好不容易到了地方，媽媽告訴我跟這個(gè)阿姨去玩，我表面上答應(yīng)了媽媽，但心里可是一千個(gè)一萬個(gè)不樂意。因?yàn)槲疫B媽媽都不想讓帶，更何況一個(gè)陌生的阿姨呢?哇!這條小路上柳蔭深深、鮮花簇簇，真是一個(gè)好地方。往前走、會發(fā)現(xiàn)一個(gè)大地方，都是賣關(guān)于年俗物品的，比如:畫糖畫、吹糖畫...各式各樣。其實(shí)我就記住這兩樣:我在這兩個(gè)地方分別逗留了一會兒，這兩位老大爺做出來的東西栩栩如生，像真的一樣。

畫糖畫就是把糖溶化了，在一個(gè)鐵的正方形里畫糖畫。

吹糖畫、就是把糖弄成橡皮泥那樣，簡單地提出一個(gè)造型來,到吹的時(shí)候另一個(gè)手就開始捏起復(fù)雜的地方來不一會兒，一只鹿就從老爺爺?shù)氖种刑顺鰜怼?/p>

要不是沒有機(jī)器，我也就學(xué)會了。今天，要不是時(shí)間趕得緊，我也就買一個(gè)糖畫舔著回家了。

游記作文四年級下冊作文篇3

今日，我這么一個(gè)城市人在外婆家的灶子上燒柴火，那真是個(gè)不錯(cuò)的體驗(yàn)?？磻T了城市，也來品味一下鄉(xiāng)村人的濃厚情趣，好似又留露出一絲絲新意。

做午飯時(shí)，我來到灶子旁，激動地說：“外婆，可以燒火了嗎？”“可以！”外婆驚奇地問，“難道你要燒柴？”我渴望地點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，我便迫不及待地坐在灶子前面，將柴塞進(jìn)灶子里。瞧瞧一旁，“怎么沒有打火機(jī)？只有火柴？”我好奇地想：“村子里的人就是不同?！睙o奈下，我點(diǎn)起火柴投進(jìn)去，火頓時(shí)就“刷”一下子著了，鍋上響起了“滋、滋、滋”爆油的聲音。這火隨著煙囪的排泄化成一縷猶如薄絲的煙向空中飄去。過了一會兒，火苗小了些，漸漸的變成一堆熾塊，紅紅的，一盤菜也炒好了。接著第二盤，我將柴一折再折，塞進(jìn)灶子，火又“刷”得一下著了。那么旺的火正向我招手似的，不時(shí)向我這邊撲過來。我扔了根木頭進(jìn)去，“哎呀”火馬上就滅了一半。我正悶著，為什么木頭扔進(jìn)去不會燃，而柴易燃？帶著這個(gè)問題我反復(fù)試驗(yàn)，仔細(xì)琢磨，終于得出了一個(gè)答案：原來木頭塊大成份多，顯然是不易燃的。而柴小成份少，所以易燃，從而火就大。之后，我一直塞柴，不塞木頭，火一直很大，溫度很高。臉被烤得熱熱的，像火手在摸著我。

午飯做完了，可我的心還沉浸在燒火中，正期待晚上的做飯時(shí)間。

游記作文四年級下冊作文篇4

周日，媽媽為了考驗(yàn)一下我的膽量，準(zhǔn)備讓我自己回家。我聽后心里美得不行：自己回家多自由呀!

下課了，我開始了獨(dú)自回家的征程。走著走著，我看見前面有一條大狗，它徹底攔住了我回家的路。因?yàn)槠綍r(shí)我最怕狗了。想了半天，我還是決定鼓起勇氣“戰(zhàn)勝”大狗。走到大狗面前，我佯裝淡定，可大狗突然沖著我大叫起來，當(dāng)時(shí)我嚇得魂都沒了。 “大狗關(guān)卡”通過，我又感到背后有人跟著我，心想：完了!肯定是遇到壞人了。我不敢回頭，小心臟也急速地“怦怦怦”地跳個(gè)不停。突然，我被人抱了起來，回頭一看，原來是親愛的媽媽呀!她不放心我，一直在后面跟著我呢!唉，真是虛驚一場。在媽媽的陪伴下，我很快就回到了家。

在我成長的道路上，媽媽給了我很多安全感，而我更應(yīng)該讓自己變得勇敢起來。因?yàn)槲蚁氤蔀橐粋€(gè)勇敢的人，一個(gè)頂天立地的男子漢!

游記作文四年級下冊作文篇5

五一放假的時(shí)候，媽媽帶著我和妹妹來到了動物園。動物園的大門前人山人海，我心想這扇大門里是一個(gè)怎樣的動物世界呢，我懷著疑問走進(jìn)了動物園的大門。這時(shí)映入我眼簾的便是已坐滿是猴子的石頭山。

這座石頭山光禿禿的并不高，它既不像黃山那樣雄偉壯觀，又不像泰山那樣聞名遐邇，但是，它卻是那些小猴子溫暖的家。可以讓它們在里面自由自在的生活和玩耍?？?，它們玩得多開心。有的在蕩秋千，有的在吃蘋果，還有的頭頂著香蕉皮扭著__在山上走來走去，就像在T臺走秀一樣。

我們參觀完猴子山，又去了鱷魚湖，但只是經(jīng)過，沒有仔細(xì)看因?yàn)橐幌氲侥菑堉璐罂诘镊{魚就毛骨悚然，不敢靠近它們。

游遍了動物園的每個(gè)角落，但印象最深的還是那做石頭山，雖然它沒有花也沒有草，但猴子們在那里生活得很快樂，這讓我感受到物質(zhì)的東西并不重要，重要的是，一家人能健康快樂的生活在一起。

游記作文四年級下冊作文篇6

在我放學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常會和同學(xué)們一起嬉戲、玩耍。凡是我們走過的地方，都充滿了歡聲笑語?！白矫圆亍笔瞧渲袣g迎的一個(gè)游戲。

游戲開始時(shí)，我們需要用“石頭、剪刀、布”的方法來確認(rèn)誰來“捉”，誰來“藏”。贏的人“藏”，輸?shù)娜恕白健?。結(jié)果，輸?shù)木谷皇俏遥y道這就是天命？“十、九、八、七、六、……一！”在我閉眼倒數(shù)的過程中，游戲開始了，大家有的藏在石頭后面，有的躲在草叢里面……根據(jù)我的判斷，最暗之處最易藏身，于是我先去找最黑的地方，剛進(jìn)去立馬退了出來，里面沒人，卻把我嚇了個(gè)膽顫心驚。我突然轉(zhuǎn)頭看身后，因?yàn)椤岸阍谏砗蟆笔且环N高明的方式，可仍然一無所獲。此時(shí)，我決定進(jìn)行一次換位思考，如果我去“藏”，會躲到哪里呢？我一定會躲到森林深處，可惜，院子里沒有那么龐大的森林。小森林倒是有，就是小草叢。我用飛一般的速度朝草叢跑去，依然一無所獲。但是，院子里的草叢可不止一個(gè)，于是我向最密集的草叢跑去，還真的找到了一個(gè)同伴！我又去石頭后面找，又找到一位好朋友……

這個(gè)游戲有趣、生動，還有一點(diǎn)點(diǎn)冒險(xiǎn)的快樂，難怪我一想到“玩”，就能想到“捉迷藏”呢！

游記作文四年級下冊作文篇7

小螞蟻那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我打開窗戶，燦爛的陽光照射了進(jìn)來。我自言自語的說：“今天真是個(gè)好天氣，好適合爬山?！庇谑?，我邀請了我的好伙伴：小惠和小珍一起去爬山。似乎是白云在拉著我們，一會兒就到達(dá)山頂。我們找到了一塊大石板，坐下來休息一會兒。一不小心，我踩到了一只螞蟻，那只螞蟻還挺大的。突然，一只大螞蟻路過，然后，它又匆匆忙忙的走了。我心想：它怎么這樣啊?自己的同伴受了傷，看都不看它一眼。喔?原來，那只大螞蟻是去找更多的螞蟻來。那些螞蟻圍在那只受傷的螞蟻身邊，好像在說：“你還疼不疼啊？有沒有好一點(diǎn)？”就在那一瞬間，那只受傷的螞蟻一動不動了，可能是死了吧。

其他螞蟻也意識到那只螞蟻死了，就一起把它抬回洞里去了。它們是多么友愛啊?過了一會兒，又有幾十只小螞蟻在抬一個(gè)死去的蟑螂，它們齊心協(xié)力，第一次失敗了，第二次就抬起來了，可是剛一走，又掉下來了。雖然一次又一次的失敗，但是它們并沒有放棄。第三次，它們終于把大過自己好幾倍的東西搬動了。小螞蟻雖然在生活中很不起眼，但是它們的精神是偉大的，是值得我們學(xué)習(xí)的！

游記作文四年級下冊作文篇8

不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長的路上有你有我，不管離別在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

也許是青春期的緣故，我的額頭上忽然冒出幾枚“紅豆”。雖然我留著齊齊的劉海兒，但我依然能從鏡子里看到它們，這讓同學(xué)嘲笑了我好長時(shí)間：紅豆生南國，真相思?。∵@讓我非常煩惱，更讓我煩惱的是陌陌，她總是撩起我的劉海兒，說劉海兒會影響視力。當(dāng)我告訴她我頭上的痘痘時(shí)，她還笑嘻嘻的說：“說實(shí)話真挺難看的，你還在應(yīng)為上次的事上火嗎？”她還真是延伸茶坊里的伙計(jì)——哪壺不開提哪壺。上周一，老師布置練習(xí)冊的習(xí)題，我早早的就做完了，陌陌將我的習(xí)題借走了，結(jié)果第二天卻忘了帶來，搞得我上課被老師罰站，而我的死對頭——班長，抓住了我的把柄，拿著雞毛當(dāng)令箭，說我根本沒寫作業(yè)，硬是又罰我罰站了一節(jié)自習(xí)課，更可氣的是陌陌竟然沒有替我解釋！想到這兒，我開始暗暗懷疑了：陌陌，除了這件事之外，還有好幾件類似的事，你敢說不是故意的嗎？和我同樣懷疑陌陌的人還有一個(gè)，就是與我們一同從一年級上到現(xiàn)在的季季，雖然同班那么久，但我們并沒有多少交集，甚至是很陌生。

一天，我打完午餐后正準(zhǔn)備吃時(shí)，季季湊過來小聲地對我說：“哎，你不覺得上次你被班長罰站，陌陌不替你解釋是故意的嗎？雖然你和她很要好，但并不代表她對你是真心的呀！”聽著季季的話，我感到心涼了大半截，但還是搖了搖頭，說：“不會的，你不了解她，我們從小一直玩到大的。”“我有什么不知道！”隨即她遞給我一本作文雜志，我們班女生幾乎每人都會買，那上面有一篇標(biāo)題為《母與女》的作文?？吹竭@個(gè)標(biāo)題時(shí)我愣住了，這是我一個(gè)月前寫的作文，我又讀了一遍文章確信無疑，而且這篇文章的署名是陌陌的QQ名。難道陌陌真的發(fā)出去的嗎？

我把這事埋在心底，我與陌陌疏遠(yuǎn)了很多，和季季走在了一起，那天，她邀我去她家玩，我倆無聊的在淘寶上看衣服，她去上了一趟廁所，我就想登錄下我的QQ，突然發(fā)現(xiàn)她的郵箱沒關(guān)，其中有一件雜志社的回復(fù)，我情不自禁的點(diǎn)開了郵件，季季投稿的文章正是我的作文。季季回來時(shí)看到了這一幕，我不容她解釋就走了。

我和陌陌又重新好了起來，沒過幾天就是我生日，那天她送個(gè)了我一件禮物，我拆開看，是個(gè)發(fā)卡，心底的那股暖流悄悄流過。

游記作文四年級下冊作文篇9

春天來了，春天來了，春天就像一個(gè)淘氣的小娃娃，他來到了家鄉(xiāng)的人工湖，人工湖頓時(shí)沸騰起來。

他悄悄的來到了湖邊柳樹姐姐的身旁，淘氣地趁柳樹姐姐不注意，用彩筆把姐姐原本灰白的頭發(fā)一下子變成了橄欖綠，柳樹姐姐從冬天的睡夢中醒來，驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)這么漂亮，高興極了。一陣風(fēng)吹來，她不停地梳理著這一頭柔軟的秀發(fā)，在湖中留下美麗的身姿。

那淘氣的春娃娃又來到人群中，他看到許多小朋友在放風(fēng)箏，也想湊湊熱鬧。你看那蝴蝶風(fēng)箏和蜻蜓風(fēng)箏多漂亮啊，于是他吹一口氣，把蝴蝶風(fēng)箏和蜻蜓風(fēng)箏吹得老高老高，飛到半空以后，又淘氣地一憋氣，把風(fēng)箏丟了幾個(gè)全有摔到地上，然后嘻嘻地笑個(gè)不停。

春娃娃不只在哪里學(xué)來的戲法，他來到花圃中，一施魔法，什么花呀草呀都從睡夢中醒來。迎春花張開了一朵朵金色的花瓣;小桃紅呢，打起了串串小骨朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像秋天滿樹熟透的山棗，紅彤彤，一片片;最漂亮的要數(shù)玉蘭花，白的，粉的，滿樹綻開著花瓣，沒有一片葉子。

啊，家鄉(xiāng)的春天真可愛呀!

游記作文四年級下冊作文篇10

1.積累運(yùn)用（53分）

2.按要求，完成下面詞語練習(xí)。

3.以學(xué)生為本，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)語文和自主發(fā)展的主體，尊重每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方式，關(guān)注他們的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，相信每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的潛能，愛護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，充分發(fā)揮學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神。要努力創(chuàng)設(shè)出一種平等、寬松的課堂學(xué)習(xí)氛圍，使每一個(gè)學(xué)生都能感受到自主學(xué)習(xí)的愉悅，不但有充分展示自我學(xué)習(xí)成果的時(shí)間和機(jī)會，而且還敢于和其他同學(xué)及教師激烈地爭論，真正體現(xiàn)出“學(xué)習(xí)的主人”的尊嚴(yán)，使學(xué)生能夠很投入地去學(xué)。

4.開頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評卷老師一個(gè)好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半?？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來簡潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的?？捎行┛忌魑膩聿患皠x尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因?yàn)闆]有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。

5.積累：▲品讀課文，初步體會師生間情感的珍貴。

6.推薦閱讀《湘妃竹》。

7.學(xué)生自由談：看了秋景，聽了寫秋的詩，你對秋天有了怎樣的印象呢?

8.你覺得這是一個(gè)怎樣的故事？

9.請從下面的四句話中選擇一句最合適的填到文中橫線上。(只填序號)(2分)

10.完成故事創(chuàng)編。

11.以學(xué)定教。摒棄以往的以教參為主，按教參所提供的步驟按部就班地進(jìn)行教學(xué)。下功夫熟悉教材，備好學(xué)生，結(jié)合學(xué)生閱讀的心理，聯(lián)系學(xué)生已有的知識點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，確立教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和目標(biāo)，找準(zhǔn)每堂課的“切入點(diǎn)”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語言文字的基本功訓(xùn)練。

12.用自己喜歡的方式，再現(xiàn)人物形象。

13.教材分析

14.給上文的空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

15.書本是我的老師。()

16.繼續(xù)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的探究。課堂上當(dāng)學(xué)生對某個(gè)問題有了一定的認(rèn)識但還不會面、不深刻時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生分組研討，調(diào)動學(xué)生的參入積極性，使學(xué)生在探究中互相啟發(fā)，互動地學(xué)，也使得學(xué)生對語文產(chǎn)生濃厚的興趣。

17.理清條理，練習(xí)寫。

18.學(xué)生情況分析

19.學(xué)生修改習(xí)作，然后定稿、謄寫。

20.顏回、子貢、子張和子路，他們都有自己獨(dú)特的??，但也有自己的

21.改正下邊的病句。(10分)

22.引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)。

23.配樂讀課文。

24.唐劉禹錫唐代劉禹錫洞庭湖時(shí)，洞庭湖湖北省二

25.教師相機(jī)詢問節(jié)日的來歷、傳說或節(jié)日里的特殊活動，學(xué)生交流。

26.我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來!

27.拓展延伸點(diǎn)：選一首學(xué)過的古詩，編個(gè)故事。

28.寫出詩中的一句比喻句。（2分）

29.遙望洞庭山水翠，。這首詩中用到了的修辭手法，我還知道一句古詩中也用了這種修辭，它是：，。

30.歌聲是那么悅耳，那么甜美，仿佛“自然“”在含笑著傾聽一般。

31.布置作業(yè)

32.鼓勵多作讀書筆記，多寫小練筆，多在論壇上發(fā)表自己的習(xí)作，培養(yǎng)習(xí)作興趣，提高習(xí)作能力。

33.絢麗的秋色成熟和繁榮豐收和歡樂

34.形容聲音突然停止。（?）

35.給下面的字選擇正確的讀音。(畫橫線)(3分)

36.習(xí)作表達(dá)。

37.節(jié)假日時(shí)，公園是最()的地方

38.朗讀課文。

39.輕輕蕩漾的cháoshuì()掀起的浪花像zhànfànɡ()出一朵朵美麗的花，

40.朗讀課文，感受民間故事情節(jié)曲折生動的特點(diǎn)。

41.縮寫句子。(8分)

42.你們又為什么說調(diào)達(dá)是一個(gè)靈魂骯臟的小人呢?請同學(xué)自由讀課文，并聯(lián)系具體的內(nèi)容說說自己的理解。

43.友情連接。把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連接起來。（8分）

44.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在文中的括號里。

45.給家人講一講這個(gè)美好的傳說。

46.田老師愛編故事對“我”有什么影響？

47.過程與方法

48.請你給故事加上題目。(2分)

49.學(xué)生練習(xí)口頭表述。

50.組織學(xué)生練習(xí)選擇自己喜歡的形式繪聲繪色地講述或表演故事。

51.超級創(chuàng)意。

52.基礎(chǔ)知識

53.我永遠(yuǎn)()我的啟蒙老師。

54.用“??”畫出文聽比喻句，句中把???比作??。

55.教師點(diǎn)撥需要注意的重點(diǎn)詞語。

56.生字目標(biāo)：兄描娓姥叨恍竅畔杖恭

57.在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

58.我的習(xí)作。（25分）

59.初步整體感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文第一部分，體會小伙伴的可憐，激發(fā)學(xué)生的同情心。

60.課文回放。

61.我們班功課最好的成績最優(yōu)秀的同學(xué)是小宇。

62.我的百寶箱

63.我能把下面的生字和相應(yīng)的拼音連起來。

64.起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

65.榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像要把它的全部生命力展示給我們看。()

66.壁畫上舞女的衣衫輕輕飄蕩。

67.《孔子和學(xué)生》一文中，一共提到的孔子的學(xué)生有?、?、?和

68.看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的?請用橫線畫出。(2分)

69.重視學(xué)法的指導(dǎo)，有計(jì)劃地在三個(gè)層面上進(jìn)行：一個(gè)是一般意義上的學(xué)習(xí)方法，例如觀察的方法、記憶的方法、想象的方法、思維的方法等；一個(gè)是語文學(xué)科學(xué)習(xí)的基本方法，例如閱讀的方法、作文的方法、識字的方法等；一個(gè)是具體的語文知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，例如給文章劃分段落的方法、歸納主要內(nèi)容的方法、學(xué)習(xí)古詩的方法等。使學(xué)生能夠自主地學(xué)。

70.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。2分

71.能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過這個(gè)節(jié)日的過程寫清楚。

游記作文四年級下冊作文篇11

我有一個(gè)溫暖、幸福的家。家庭成員有爸爸、媽媽、哥哥和我。

爸爸喜歡下圍棋。他說話幽默、搞笑，愛捉弄我。有一回，我們在外面吃飯，他們吃完了，我還沒吃完。爸爸就跟媽媽和哥哥偷偷地說：“咱們先走，看她怎么辦。”說完，他們剛想走，就被我給發(fā)現(xiàn)了。我說：“我知道你們想走，我已經(jīng)長大了，你的”陰謀詭計(jì)“被我給揭穿了吧。”“哦，是嗎！”爸爸笑了笑說。爸爸逗我，捉弄我，是因?yàn)樗麗畚?。他喜歡我，我也喜歡他。

我的媽媽總想給我和哥哥的教育，所以，她看了許多關(guān)于教育的書籍，還成為了“螢火蟲”項(xiàng)目的義工。每次我一犯錯(cuò)，媽媽就會耐心地給我講明道理。

我的哥哥是一位非常愛護(hù)別人的人。我一有問題，哥哥就馬上給我講。而且他的書法非常好，我還要向他學(xué)習(xí)呢！

我是一個(gè)聰明的小女孩。但總是馬馬虎虎，以致于總是出錯(cuò)。我希望老師、媽媽能給我更多指點(diǎn)，讓我做得更好。

我愛我溫暖的、幸福的一家。

游記作文四年級下冊作文篇12

從前，森林里住著山羊、毛驢和白兔。一天，山羊跟毛驢和白兔商量著去旅游，毛驢說：“好呀。大家去準(zhǔn)備糧食，我來背。”山羊說：“我來探路和找食物。兔子，你耳朵靈，你來防備別人的攻擊。”大家都說“好”。只有兔子不太情愿的說：“哦”。

旅游開始了，幾天后，它們走到了另一片森林里。這片森林里住了許多狼，山羊和驢都有所防備。只有兔子毫無防備，早上玩樂，晚上睡覺。山羊和驢見了，都三番四次的提醒白兔，叫它不要大意。但白兔卻說：“沒事的'，我的耳朵可靈啦！”

在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，山羊和毛驢發(fā)現(xiàn)了有些異樣----平時(shí)有狼嚎的夜晚今天卻沒有了。它倆急忙叫醒了兔子，兔子起來后又倒下頭來呼呼大睡。突然，一聲響亮地狼嚎聲劃破了寧靜的夜空。山羊和驢知道了有危險(xiǎn)，再次叫了兔子一聲，兔子不理，于是它倆丟下了正在熟睡中的兔子拔腿就跑。兔子剛醒了，狼群一擁而上，在兔子被咬斷咽喉的一霎那，它終于明白了做人做事不可懶惰，要聽他人勸告的道理及所帶來的后果。

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游記作文四年級下冊作文篇13

暑假的一天，爸爸媽媽陪我去萬綠園參加小學(xué)生象棋比賽。因?yàn)樘柼罅?，所以只能坐公交車去了?/p>

我們剛走到車站，正好有一輛開往萬綠園的公交車來了，我一陣驚喜，就跟著爸爸媽媽上了車，我們找到座位坐好了。公交車開到半路時(shí)，到了濱江站停了下來，一位大概70歲左右的老婆婆上來了，她扶著一根拐杖，腳在發(fā)抖，好像腳很痛的樣子。車在搖搖晃晃地開著，車廂里面人多，座位都坐滿了。老婆婆只有站著了，她有點(diǎn)站不穩(wěn)，爸爸發(fā)現(xiàn)了，連忙過去扶著老婆婆坐在自己的位置上。爸爸站在旁邊，老婆婆笑了笑說：“謝謝你，年輕人!”爸爸親切地說：“沒關(guān)系，不用謝，您老人家坐好就可以了，不礙事的!”所有人把目光全部投到爸爸那兒，仿佛在說：“這年輕人坐得不錯(cuò)，社會需要這樣的小善舉，正能量?！蔽也唤麨榘职肿院榔饋怼?/p>

不一會兒，車開到了萬綠園門口，我們開心地下了車，去參加比賽了。不過，我心里總是想爸爸給老婆婆讓座贏得大家欣賞的那一幕。我真想試試幫助別人的感覺?我也想發(fā)揮發(fā)揮我身上的正能量呢。

第二天下午，我在球場打球，看見王爺爺正艱難地提著一桶水走過來。我連忙跑過去問：“王爺爺，您提著這桶水要干什么?”王爺爺唉聲嘆氣地說：“唉!花壇里的花都快枯黃了，我提水去那兒澆花!”我對王爺爺說：“王爺爺我來幫您提吧!”王爺爺微笑著說：“很重哪，你能提嗎?”“能!”就這樣，我就把那桶水提到了花壇邊。王爺爺也跟了上來，對我豎起大拇指，連聲夸贊我說：“小朋友，好樣的!”我笑了笑說：“沒關(guān)系，這點(diǎn)小事不算什么!”但這一刻我心里樂滋滋的，仿佛聽到一個(gè)聲音在說：“小朋友，你是個(gè)小小的正能量!”

游記作文四年級下冊作文篇14

春天，世界五彩繽紛，但春天的校園會是什么樣的呢？想看的話，就和我一起探索吧！

春天的校園漂亮極了，小山坡上長滿了小草，嫩嫩的、綠綠的，感覺清新極了，小樹上面的枝芽已經(jīng)長出了綠苞，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的春娃娃探出了小腦袋。

學(xué)校教學(xué)樓前，一排山茶樹，開滿了山茶花，它們像害羞的小姑娘張開了笑臉。山茶花的清香飄散在教學(xué)樓里，同學(xué)們都說：“山茶花開了，真美呀！”

在學(xué)校的櫻花園里，開著白得像雪的櫻花，坐在草地上，陣陣香味飄到我的鼻子里。我慢慢地沉浸在這片香海里，都想在這里美美地睡上一覺了！

春天的校園，又種了幾排剛長出綠苞的小樹苗，花壇里的花開了，爭奇斗艷，漂亮極了。

春天的校園真熱鬧呀，同學(xué)們那歡樂的笑聲，叫醒了沉睡的花兒，哇，花兒開放了！真是太美了。小草換上了鮮綠色的衣裳，同學(xué)們也穿上舒適的春裝，春天的校園，如此美妙！

小花小草將春天的校園打扮得漂漂亮亮，小鳥和同學(xué)們給春天的校園帶來了勃勃生機(jī)！??！彩色的校園，真美好！

游記作文四年級下冊作文篇15

假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一個(gè)“超功能機(jī)器人”，當(dāng)臺風(fēng)刮來的時(shí)候，機(jī)器人只要用手一伸，就能像如來佛祖一樣把風(fēng)都吸過來。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，它只要用手輕輕一揮，大地媽媽馬上就會變得心平氣和。有了這個(gè)機(jī)器人，人們再也不用擔(dān)心地震和臺風(fēng)給他們帶來的災(zāi)害了，因?yàn)檫@些自然災(zāi)害真的很可怕。

假如我是科學(xué)家，我很想發(fā)明宇宙飛船，像宇航員叔叔飛到天上，看看美麗的地球，探索奧秘的宇宙。

假如我是科學(xué)家，我還想發(fā)明“超級滅火鳥”，裝在家里，如果家里哪兒著火了，它就會馬上飛過去撲滅火苗，那時(shí)候就再也不用麻煩消防員叔叔了。

假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明很多很多東西，讓每一個(gè)人都能過上最幸福的日子。

游記作文四年級下冊作文篇16

大年三十，是辭舊迎新的日子，到處洋溢著熱鬧的氣氛．晚上大家都高高興興的坐在一起吃年飯，桌上有我愛吃的魚丸子，姐姐愛吃的糖醋排骨，還有哥哥愛吃的紅燒魚。吃完年飯后，我和哥哥、姐姐開始放鞭炮和煙花。這時(shí)，我拿來一支煙花，小心翼翼的點(diǎn)燃，只見煙花一會兒噴紅，一會兒噴綠，一會兒噴紫，真是好玩。

姐姐拿來鞭炮，那“啪啪啪”“呼呼呼”的聲音猶如雷鳴一般，嚇得我們到處亂逃．哥哥的煙花和鞭炮，更是神奇，一會兒飛到天空上，一會兒飛到屋頂上，把黑夜打扮的如同白晝，看得我們眼花繚亂．正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，零點(diǎn)的鐘響，新的一年開始，我們大家共同祝愿新年快樂，合家幸福！

游記作文四年級下冊作文篇17

我的校園坐落在郴州下湄橋，我在這兒已經(jīng)生活了五年了，校園的一草一木，角角落落都使我倍感親切，而那花園般的環(huán)境，更給我留下了難以磨滅的印象！

春天，校園里鳥語花香。那草坪里的小草，三五成群的探出小腦袋，微風(fēng)一吹，便歡快地?fù)u擺起來。校園里的龍愧和柔柳也是一身綠裝，顯示了蓬勃的生命力。一場春雨過后，更是把那些嫩葉刷洗得發(fā)亮！

夏天，到初都是烈日當(dāng)頭，驕陽似火，可是校園里卻很涼爽，那是因?yàn)樾@里樹木蔥蘢，綠樹成蔭。同學(xué)們在樹陰下讀書，游戲。一陣又一陣的歡聲笑語給校園帶來了無限的活力！

秋天，萬花凋謝，落葉飄零。一片片的落葉被秋風(fēng)卷到空中，就像一只只輕盈的蝴蝶，在互相述說校園美麗的秋色?；▔械木栈ㄩ_得正旺，一朵朵，一片片，把秋天的校園點(diǎn)綴的更加美麗！

冬天，樹木已經(jīng)落光葉子，風(fēng)刮刮地吹著。但這并不能掩蓋校園的美。一場大雪過后，那樹和教學(xué)樓都換上了雪白的銀裝，整個(gè)校園成了粉裝玉砌的世界。下課了，同學(xué)們都來到操場上，堆雪人，打雪仗，歡聲笑語把樹上的積雪都震落了。冬天的校園讓人流連忘返！

游記作文四年級下冊作文篇18

每個(gè)人都有自己喜歡的書，我也不例外。如：《作文天地》、《故事大王》……都是我的“寶貝書”，但我最喜愛看的書要算《成語故事》了。

有一次，媽媽帶我去書店買書，我們一走進(jìn)書店我就向有《成語故事》的地方跑去。我趕緊找到《成語故事》，愛不釋手地讀了起來，書中一個(gè)個(gè)鮮活的故事深深地吸引著我……

你看見過“如魚得水”這個(gè)成語嗎？它講的是東漢末年，天下大亂，群雄紛紛起來爭奪天下，劉備三顧茅廬，請隱居的諸葛亮出山，并向他討教統(tǒng)一天下的大計(jì)。諸葛亮精辟地分析了當(dāng)時(shí)形勢，提出了奪取天下的戰(zhàn)略。劉備聽后，十分佩服，拜他為軍師，他也全力輔助劉備，兩人的關(guān)系日益親密。劉備的結(jié)義兄弟關(guān)羽、張飛卻因此很不高興。劉備向他們解釋說：“我有了孔明，就像魚得到了水一樣，希望你們不要私下議論了。”此后，劉備在諸葛亮的輔佐下最終建立了蜀國……

讀了《成語故事》，不但使我增長了不少課外知識，還使我懂得了許多做人的道理。我相信同學(xué)們也會愛上她的！

游記作文四年級下冊作文篇19

我給大家介紹一個(gè)新朋友，她像白色的精靈，卻又像飄落的花朵，她因純潔而美麗，常常翩翩起舞，因此我總是叫她“圣潔的舞者”，她是我眼中的明星。

她是多變的，有時(shí)變成晶瑩剔透的白帽子，有時(shí)變成柔軟的毛毯，有時(shí)變成溫暖的外衣，這不，冬姑娘走來了，叫她告訴大家冬天來了，她便在冬姑娘為她搭建的舞臺盡情舞蹈，又叫風(fēng)哥哥為她伴奏，她跳完雪花舞，便變成帽子為房屋戴上，然后變成毛毯為馬路蓋上，變成外衣為樹木穿上——一群小朋友跑出來，看到了白精靈在跳舞，他們也跳了起來，還用她堆成了一個(gè)個(gè)可愛的雪人，給她戴上一頂小帽子，此時(shí)此刻，我好像聽到了他們的對話，一個(gè)說“如果雪人里面有一個(gè)豪華的舞廳，那該多好啊!”另一個(gè)說：“節(jié)目單是由我們安排的。”說完她就和伙伴們跳了一個(gè)又一個(gè)的舞蹈——

她，圣潔的舞者，美麗的精靈，她隨著舞步的節(jié)奏，到了屬于她的舞臺，她在那里會更輝煌、更美麗，舞得會更有意義!她就是我們公認(rèn)的明星，美麗而樂于奉獻(xiàn)的雪花!

游記作文四年級下冊作文篇20

小雞、小貓、小兔、小鴨都是好朋友，他們經(jīng)常在一起玩耍。

這一天，小雞又早早的起了床，迎著朝霞大聲鳴叫，提醒大家快快起床。這時(shí)，小伙伴們看到小雞穿著彩色的花衣服，伸著修長的脖子，長著米黃色的嘴巴，頭上的雞冠像一團(tuán)火在跳動，小雞的爪子伸開來，踩在松軟的土地上，印出了一個(gè)個(gè)美麗的竹葉。大家都高興地看著它，齊聲稱贊：“好漂亮的'小雞呀！”

聽著大家對小雞的稱贊，又看看自己灰色的羽毛，看看自己肥大的腳掌，小鴨頓時(shí)感到羞愧無比，心里想：“我要是像小雞那樣漂亮該有多好??！”

回到家里，小鴨仔細(xì)的打扮起來。它把羽毛涂成了鮮艷的彩色，又把腳掌剪開，修理的和小雞的爪子一模一樣。小鴨抖抖衣服，又看看自己美麗的小腳丫，高興地說：“這下我可漂亮多了。”

第二天，小鴨來到池塘邊，驕傲地在小伙伴面前展示自己漂亮的衣服和小腳丫。小兔看了很驚訝，說：“哎呀！你打扮成這樣，可怎么游泳呀！”小鴨說：“怕什么，只要漂亮就行?！贝蠹衣犃酥睋u頭。

這時(shí)，水里的魚吸引了幾只鴨子撲通撲通的跳了下去，這只小鴨也跟著跳進(jìn)了池塘?？墒羌糸_了腳掌，小鴨就沒法游泳了，還差點(diǎn)被水淹死，幸好媽媽趕來救起了它。媽媽批評它說：“不同的動物各有自己的長處和短處，我們不能盲目模仿其它的動物，只有付出勞動才能受到大家的尊重。”

小鴨臉紅了，對媽媽說：“媽媽，我錯(cuò)了，我以后一定努力勞動，做一個(gè)對大家有用的好孩子?！?/p>