音樂教育專業(yè)介紹

音樂教育專業(yè)教師積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革，豐富自身的理論研究能力和知識體系，在教學(xué)科研方面取得了豐碩成果。近年共有10項國家級、省級科研課題。獲省級教學(xué)成果一等獎1項、省級教學(xué)成果二等獎2項、共發(fā)表論文百余篇，其中其中核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文10篇;出版著作、教材6部，2012年該專業(yè)主要成員所在團(tuán)隊獲批省級教學(xué)團(tuán)隊。

音樂教育專業(yè)主主要課程

中西方音樂史、視唱練耳、藝術(shù)概論、音樂教學(xué)法、合唱訓(xùn)練、合唱與指揮訓(xùn)練、英語、教育學(xué)、心理學(xué)、和聲學(xué)分析、作品分析、歌曲創(chuàng)作、鋼琴、鋼琴即興伴奏、聲樂、意大利語、形體訓(xùn)練、教師口語、中小學(xué)班集體管理等。

音樂教育專業(yè)主培養(yǎng)規(guī)格

1.具有較高的政治思想水平和良好的道德素質(zhì)與文化修養(yǎng);

2.掌握本專業(yè)要求的基礎(chǔ)知識與理論，具有堅實的教育學(xué)、心理學(xué)理論基礎(chǔ);

3.了解音樂教育發(fā)展的背景、熟悉音樂教育課程、教材、教法的實施情況;

4.熟練掌握教師書寫、教師口語、教師說課、上課等教學(xué)技能，具有勝任音樂教師職業(yè)的教師素質(zhì)與能力;

5.完成不少于6周的音樂教育實習(xí)，不少于3周的音樂教育見習(xí);

6. 外語和計算機(jī)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的相應(yīng)水平。

音樂教育專業(yè)主就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后在小學(xué)、教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教研科研機(jī)構(gòu)、相關(guān)教育行業(yè)和領(lǐng)域從事音樂教育教學(xué)、及其他教育的培訓(xùn)和管理工作。

音樂教育專業(yè)考試內(nèi)容

1.音樂教育類：演唱能力、鋼琴、視唱練耳、音樂常識、素質(zhì)面試等。

一般師范類院校和綜合性大學(xué)開設(shè)此類專業(yè)較多，對考生的文化成績要求較高，比較適合藝術(shù)特長，同時文化成績較好的考生報考。

2.器樂類：主科(相關(guān)器樂擇其一)、聲樂、視唱練耳、音樂常識、素質(zhì)面試、樂理等。除了鋼琴外，其他所需樂器需要考生自己攜帶。

音樂學(xué)院分類及錄取要求

作曲、指揮、視唱練耳方向：對鋼琴、視唱練耳、音樂理論和專業(yè)水平要求非常高，文化課要求較低，大約在300分左右。

演奏、演唱方向：對演奏、演唱的專業(yè)水平及自身條件要求非常高，文化課要求較低，大約在260-340分左右。

音樂教育方向：對樂器、聲樂要求相對沒有演奏、演唱專業(yè)那么高，更注重綜合素質(zhì)，文化課要求跨度較大，一般在350分-420分。

音樂教育專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生可到電視臺、歌舞劇院(團(tuán))、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作，也可以進(jìn)一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。音樂表演專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位茶藝師、少兒英語教師、鋼琴教師、音樂教師、幼兒園教師、幼兒教師、聲樂老師、幼兒英語教師、早教教師、鋼琴老師、親子教師、少兒英語老師等。

音樂教育專業(yè)就業(yè)前景

音樂教育現(xiàn)如今具有很好地發(fā)展前景，就業(yè)前景相當(dāng)可觀。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，自然科學(xué)與人文社會科學(xué)的融合越來越多，音樂藝術(shù)逐漸成為具有廣闊發(fā)展前景的朝陽產(chǎn)業(yè)。

現(xiàn)如今探尋適合我國發(fā)展?fàn)顩r的高校音樂教育模式，是當(dāng)前音樂教育面臨的重要工作任務(wù)，因此國家非常重視音樂表演專業(yè)。學(xué)生主要接受本專業(yè)嚴(yán)格的技能訓(xùn)練，具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。