健康管理專業都學哪些課程

健康管理專業學習的課程有管理學概論、中醫學概論、基礎醫學概論、預防醫學、健康統計學、藥理學概論、健康管理學概論、健康信息管理、臨床醫學概要、預防醫學、健康體檢應用知識、健康監測技術、健康評價技術、運動指導技術、保健按摩、中醫養生、營養膳食等課程。

健康管理專業主要課程有：《健康檔案建立與管理》、《健康教育與健康促進》、《人體解剖與生理》、《臨床醫藥概論》、《中醫藥基礎》、《養生保健學》、《康復治療技術》、《職業健康與安全維護》、《健康保險及相關法律法規》、《商務英語》、《管理學概論》、《中醫學概論》、《基礎醫學概論》、《預防醫學》、《健康統計學》、《藥理學概論》、《健康管理學概論》、《健康信息管理》、《衛生法規》、《健康心理學》等課程。

健康管理專業主要課程包括危險源辨識與安全評價、職業健康安全管理體系、環境檢測實務、環境治理實務等、人體結構與機能、健康評估(技術)、健康管理、職場壓力管理實務等課程。

健康管理專業工作后應具備的能力

(1) 健康管理專業工作后應深刻理解健康管理師的主要工作目的。健康管理師不是醫生。雖然不少健康管理師會在體檢中心工作，但是，他們不是醫生。他們的主要服務對象，不是病人，而是亞健康人群和健康人群。

(2) 健康管理專業工作后應深刻理解、掌握健康管理的理論和技能知識課程。

(3) 健康管理專業工作后應有一定的心理學知識課程。身體健康的同時，心理也是要健康的，因為很多疾病也都是由于心理的疾病所引起的，所以心理健康首先，自身一定要擁有積極向上的心理，只有我們自身很健康，才能去更好的指導患者，讓更多的人擁有健康。

健康管理專業未來就業方向

1.護理人員

健康管理師的課程，對于受過臨床護理專業學習的護士來講，更多的作用是可以明確健康管理是國家醫改的核心、學習健康管理理念和技術，在工作中將健康管理理念和技術與護理工作經驗相結合，負責對健康人群、亞健康人群和病人進行日常管理和隨訪，并對不良的生活習慣和行為進行干預和健康教育。

2.社區全科醫生

國際上的家庭醫生，醫生總數30%～60%以上，衛生業務量占一半以上，享有很高的社會地位。他們是家庭成員一生的健康保護神，是國家衛生服務支出的看門人，也是引導專科醫療的經濟人。這也是我國醫改的目標，也是我們國家衛生管理部門和社區全科醫生共同面臨的機遇和挑戰。

3.體檢中心工作人員

體檢中心工作人員通過健康管理的學習，可以理解到體檢在健康管理流程中的作用，明了作為體檢中心如何切入健康管理的全過程，完善個人健康管理的理念和技能。結合體檢中心的客戶來源特征，更便于開展私人訂制的健康管理服務，對于健康管理人員充實知識、提升服務是更大的動力。

4.健康保險從業人員

通過健康管理師的學習，理解中保協文件中對健康管理在健康保險產業中定位的原因，展望中國健康保險發展的方向，使自己成為健康保險和健康管理相結合的復合型人才，順應市場需求，發揮自身價值。

5.養老機構從業人員

通過學習，明確健康管理融入養老服務的必然性，學習健康管理理念和技術用于工作。順應市場需求，發揮自身價值。

6.自我健康管理

慢性病已成為困擾我們大多數人的疾病，不管是為了自身的慢性病預防，還是為了家人朋友的身體健康，學習健康管理師課程都是從正規渠道獲得知識的好辦法。通過學習健康管理師課程，對慢性病發病的原因、預防的人措施，發病后的護理和管理都會有明晰的理解，知識的科學性和實操性有保證，自己和家人的健康管理有了扎實的基礎。

健康管理專業就業前景

健康管理是一個正在蓬勃向上發展的朝陽行業，就業前景比較廣闊。隨著人民生活水平日益提高，老齡人口數量不斷上升，健康管理逐漸成為人們關注的焦點之一。

健康管理涉及了預防醫學、營養學、心理學、運動學、環境學和中醫養生學等多學科領域，健康管理師不是全科醫生，而是一位復合型人才。健康管理師能夠根據服務對象的要求，制訂出個性化的健康管理服務方案。

隨著社區保健制度的推廣，健康管理師的就業前景非常廣闊。不僅可以在社區發揮重要作用，為健康和亞健康人群做營養咨詢、指導工作，還可以為企業員工、白領、高級管理人員、運動員、家庭提供教育、輔導、指導等服務。