書(shū)讓我的生活變得豐富多彩。從書(shū)本上，我知曉了人類之偉大，自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識(shí)之力量。

書(shū)，它像一位和藹可親的老師，引領(lǐng)我通向知識(shí)的殿堂。書(shū)，是一葉扁舟，承載著我，搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū)成了我形影不離的好朋友，它陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。它給我?guī)?lái)了智慧和力量，它在我苦惱徘徊時(shí)給我點(diǎn)亮前進(jìn)的`航標(biāo)……書(shū)，給予了我太多太多。所以，我愛(ài)讀書(shū)!

同學(xué)們，在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。所以，我們應(yīng)當(dāng)心無(wú)旁騖地讀好書(shū)。我們要在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，博覽群書(shū)。只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博。書(shū)本豐富人生，知識(shí)改變命運(yùn)!同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴，一起遨游于知識(shí)的海洋，勇敢地去開(kāi)創(chuàng)屬于我們的美好未來(lái)吧!

800字讀書(shū)作文篇2

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)伴我行。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧。不知從何時(shí)起，書(shū)成了我生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書(shū)，便覺(jué)得日子無(wú)味，便覺(jué)得時(shí)光的漫長(zhǎng)、單調(diào)，便覺(jué)得生命失去了生機(jī)。

我對(duì)書(shū)的欣賞和閱讀，在于博、雜：或天文地理、或歷史哲學(xué)、或軍事藝術(shù)、或人物傳奇、或詩(shī)歌散文、或新聞?shì)W事……古今中外諸子百家，都令我如癡如醉。

古人常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”的確不錯(cuò)，我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。從書(shū)中，我了解到了真假、善惡、美丑。在三國(guó)演義中，我了解了很多的歷史知識(shí)，如“三顧茅廬”“三氣周瑜”“草船借箭”“空城計(jì)”。劉備的守信、關(guān)羽的義蓋天下、諸葛亮的神機(jī)妙算都使我佩服得五體投地，也讓我懂得了人不能因?yàn)榇煺刍蚴【蜌怵H，而是要從失敗中吸取教訓(xùn)。我佩服勇敢堅(jiān)強(qiáng)的霍金，同情賣火柴的小女孩的悲慘遭遇，欽佩居里夫人的大公無(wú)私、造福人類，讀書(shū)伴我行。

書(shū)讓我的生活變得豐富多彩。從書(shū)本上，我知曉了人類之偉大，自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識(shí)之力量。

書(shū)，它像一位和藹可親的老師，引領(lǐng)我通向知識(shí)的殿堂。書(shū)，是一葉扁舟，承載著我，搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū)成了我形影不離的好朋友，它陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。它給我?guī)?lái)了智慧和力量，它在我苦惱徘徊時(shí)給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……書(shū)，給予了我太多太多。所以，我愛(ài)讀書(shū)!

同學(xué)們，在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。所以，我們應(yīng)當(dāng)心無(wú)旁騖地讀好書(shū)。我們要在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，博覽群書(shū)。只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博。書(shū)本豐富人生，知識(shí)改變命運(yùn)!同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴，一起遨游于知識(shí)的海洋，勇敢地去開(kāi)創(chuàng)屬于我們的美好未來(lái)吧!

800字讀書(shū)作文篇3

書(shū)是我們?nèi)祟惖暮门笥眩惆槲覀兂砷L(zhǎng)，陪伴我們學(xué)習(xí)，哪一處都有它的身影，每一處都有它走過(guò)的腳步。周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)!”作為青少年的我們，要從讀書(shū)做起。讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)，從書(shū)中汲取知識(shí)，從書(shū)中明白道理，從書(shū)中尋目標(biāo)，從書(shū)中懂得真諦。

書(shū)是一把神奇的鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)海洋的大門;書(shū)是一條寬闊的大路，讓我們?cè)诼飞蠈ふ抑R(shí)，享受快樂(lè);書(shū)中記載著許多名言警句、深?yuàn)W話語(yǔ)、悠久故事。從書(shū)中我們了解到時(shí)代發(fā)展的腳步，從書(shū)中知曉古代人民的生活學(xué)習(xí)。我們?cè)跁?shū)中暢游，感知它書(shū)寫(xiě)的無(wú)窮知識(shí)。我們熱愛(ài)讀書(shū)，它是我們的精神食糧。

那年暑假，我無(wú)意間看到了一本十分好看的書(shū)——《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，由法國(guó)作家儒勒。凡爾納所著。它主要講述兩個(gè)孩子為了尋找他們的爸爸--格蘭特船長(zhǎng)，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，克服一道又一道的困難，最終成功找到了格蘭特船長(zhǎng)并順利返回的故事。書(shū)中的每一次經(jīng)過(guò)、每一件事情描寫(xiě)詳細(xì)生動(dòng)，讀時(shí)我身臨其境。在他們尋找格蘭特船長(zhǎng)的過(guò)程中，遇到的困難逐次增大，但他們并沒(méi)有退縮，積極尋找解決的辦法克服困難。他們勇敢無(wú)畏、堅(jiān)持不懈、機(jī)智善良、不畏艱險(xiǎn)的精神讓我敬佩。讀完這本書(shū)也讓我明白了一個(gè)深刻的道理：只有堅(jiān)持不懈才能成功，只有不畏艱險(xiǎn)才能克服困難，只要有信念就一定能成功!

老舍的《駱駝祥子》也帶給我很大的影響。《駱駝祥子》主要講述了農(nóng)民祥子來(lái)到北平生活，歷經(jīng)人生的三起三落，最終失去了對(duì)美好生活的向往，成為了一個(gè)自甘墮落的人。在老舍筆下，每個(gè)人的動(dòng)作、神情姿態(tài)都栩栩如生，通過(guò)對(duì)祥子一生的描寫(xiě)展現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)的腐敗和黑暗，揭露了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的丑陋。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)可以增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)，讀書(shū)可以讓你明白道理。讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓我們一起暢游在書(shū)的海洋，成為書(shū)的伙伴。

800字讀書(shū)作文篇4

從古至今，多少人對(duì)“讀書(shū)”有著深刻的理解。但是，今時(shí)不同往日，古時(shí)候與當(dāng)代的人對(duì)“讀書(shū)”都有著不同的理解。而古時(shí)候的概念和理論也被后人所廣為傳誦。

“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗，讀‘四書(shū)’研‘四史’可擁千戶萬(wàn)鐘”這便是古人對(duì)“讀書(shū)”的看法。據(jù)我了解，這句話的意思大概是：“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗”——是古人對(duì)讀書(shū)治學(xué)之道的總結(jié)，使自己變得才華出眾。而“讀‘四書(shū)’研‘四史’可擁千戶萬(wàn)鐘”應(yīng)該是——多讀讀和研究四書(shū)、四史等(古代應(yīng)該是為了考舉)，便能得到優(yōu)厚的俸祿。從上句詩(shī)看來(lái)，詩(shī)句簡(jiǎn)練短小精悍——應(yīng)該就是古人寫(xiě)法的特色吧!

古今不同，古時(shí)雖如此，但我也要對(duì)"讀書(shū)"的看法。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確!若不好好學(xué)習(xí)，便不能成大器。《禮記》里也曾有寫(xiě)：“玉不琢，不成器：人不學(xué)，不成材。”我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能使我增長(zhǎng)知識(shí);我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能使我開(kāi)闊視野;我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能使我盡早跟上社會(huì)的腳步。讀書(shū)，其實(shí)也是一件很辛苦的事。

但若不好好讀，就會(huì)在關(guān)鍵時(shí)不知所措，那時(shí)，便真是“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”啊!回憶起往事，還曾記得有一次，放假了，老師要求我們看《三國(guó)演義》我便去書(shū)店買來(lái)看，看了幾天，就覺(jué)得這本書(shū)十分無(wú)聊，大多數(shù)講的都是打仗，煩!“反正老師也不知道，看不看都一樣嘛。”

我心想。就這樣，我沒(méi)看幾回便不看了。等到開(kāi)學(xué)了，老師突發(fā)奇想，說(shuō)要考《三國(guó)演義》里的知識(shí)。“啊?!不會(huì)吧!沒(méi)搞錯(cuò)吧?!”我一聽(tīng)，嚇了一跳。結(jié)果。就不用提了，唉!自此以后，我就“苦讀”《三國(guó)演義》，仔細(xì)記下所有重點(diǎn)。光陰似箭，日月如梭。雖已事隔多年，但我如今仍在細(xì)讀《三國(guó)演義》。詩(shī)人蘇軾說(shuō)得好：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。”

讀書(shū)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇軾“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”;讀書(shū)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”;讀書(shū)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)。”

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”從現(xiàn)在開(kāi)始，好好讀書(shū)吧!

800字讀書(shū)作文篇5

書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，蘇聯(lián)作家高爾基的一句話道出了書(shū)的重要。書(shū)可謂是眾多名人的“寵兒”。歷來(lái)，名人說(shuō)出關(guān)于書(shū)的名言數(shù)不勝數(shù)。都說(shuō)書(shū)重要，還有的更以讀書(shū)為重。的確，書(shū)很重要，但我以為讀書(shū)似乎更重要。讀一本好書(shū)猶如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)焦渴的心田!沉浸在讀書(shū)的世界里，更像乘坐“書(shū)”舟，遨游知識(shí)的海洋!

“閑來(lái)無(wú)事常讀書(shū)”可以使我們陶醉在書(shū)中世界，忘掉一切。讀書(shū)可以使人凈化心靈，使人變得更純潔，更真誠(chéng)。不讀書(shū)使人每天生活在世間凡俗。變得狡詐，變得“自李唐來(lái)，世人更愛(ài)牡丹”!當(dāng)然，書(shū)是需長(zhǎng)讀的。可讀書(shū)不只是眼球在字面上一略而過(guò)，而是要讀出其精髓。使其道出于吾之身!這才是讀書(shū)的真正含義!

就拿本人來(lái)說(shuō)，雖說(shuō)不是人家那種愛(ài)書(shū)如命，可也比他們少不了多少。我在完成功課時(shí)，就拿起書(shū)本，靜靜默讀。讀詩(shī)詞時(shí)，感覺(jué)到詩(shī)人復(fù)雜的情感，感覺(jué)到詩(shī)人不屈于權(quán)貴，高潔傲岸的道德情操。讀外國(guó)名著時(shí)，仿佛與作者筆下的主人公在一起冒險(xiǎn)。讀書(shū)，豐富了我的生活，更使我的知識(shí)拓展，使我的想象多了一塊新天地!另外，讀書(shū)還是我有著成就感，這里你可能就不太明白了，現(xiàn)代社會(huì)人人競(jìng)爭(zhēng)，每人都有強(qiáng)與他人之心!本人也不例外，與同歲孩子在一起，給他們講書(shū)中有趣的情節(jié)，聽(tīng)著他們“你真行”的話語(yǔ)，心中感覺(jué)書(shū)給我?guī)?lái)了榮耀!

朋友，讀書(shū)吧!書(shū)給我們帶來(lái)了快樂(lè)，使我們不虛度光陰，愛(ài)讀書(shū)的人都是具有良好品德的人!讀書(shū)，只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵，書(shū)是讀出來(lái)的，而不是看出來(lái)的。書(shū)，能陶冶情操。讓書(shū)成為我們生活中不可缺少的部分，無(wú)疑是一件美妙的事。世界上著名的文學(xué)家，文豪。都是愛(ài)書(shū)如命之人，在他們的眼中，金錢不是他們所要追求的，他們所追求的是高尚的情操。不同于世人，要在污濁世界獨(dú)立不移!就像北宋哲學(xué)家周敦頤筆下的蓮花“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”而他們所追求的，只有讀書(shū)才能帶給他們!書(shū)中沒(méi)有瑕疵，沒(méi)有污穢，只有那如同潔白的雪花，一片潔白。

不要再猶豫，讀書(shū)，使你脫離凡俗，書(shū)中乃一片美好的世外桃源!

800字讀書(shū)作文篇6

敬愛(ài)的教師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家午時(shí)好!“日出喚醒大地，讀書(shū)喚醒頭腦”“讀一本好書(shū)，會(huì)使人一生受用”。所以，我們要：熱愛(ài)讀書(shū)。

同學(xué)們!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的學(xué)校中，我們比先輩擁有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖、日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。

志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕。我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書(shū)，在書(shū)中領(lǐng)略李白的瀟灑，感受蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，品味冰心的情真意切。

經(jīng)歷苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平、精神的慰藉。朋友可能離去，而書(shū)籍確實(shí)最忠誠(chéng)的伙伴;時(shí)光不作停留，但閱讀卻能讓我們永葆青春。不僅僅如此，讀書(shū)還能使我們和古今中外的大文豪交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開(kāi)，文學(xué)的殿堂任我們漫步，未來(lái)在向我們展現(xiàn)夢(mèng)想的藍(lán)圖!

有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情足以長(zhǎng)才。”那是因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的——常讀常新!

所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧!想饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)。閱讀憾人心弦的高貴作品，汲取超越性靈的智慧精華，讓我們把目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈在書(shū)籍中溝經(jīng)過(guò)去與未來(lái)。

同學(xué)們，讓我們都來(lái)與書(shū)為伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的?只要是好書(shū)，就必須開(kāi)卷有益;僅有博覽群書(shū)，才能使我們充滿智慧;僅有以書(shū)為伴，我們的思想才不貧窮、不孤獨(dú)，情操才能得以陶冶，生活才會(huì)充滿情趣。

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我通行。

800字讀書(shū)作文篇7

書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)，書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖，書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望，就這樣，書(shū)陪伴著我，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。

幼兒時(shí)的我，一期期的《幼兒畫(huà)報(bào)》陪伴我讀過(guò)了一個(gè)美好的幼年時(shí)代。里邊的主人公在我腦海里至今記憶猶新。不必說(shuō)樂(lè)于助人的紅袋鼠，也不必說(shuō)乖巧可愛(ài)的草莓兔，更不比說(shuō)沉默寡言的跳跳蛙，單是風(fēng)風(fēng)火火的火帽子就足以讓我捧腹大笑半天了。正是這些啟蒙讀物，在我幼小的心靈里埋下了一棵喜歡讀書(shū)的種子，我對(duì)書(shū)如醉如癡，書(shū)，讓我知道了是什么是真善美，讓我感覺(jué)到了世界的奇妙，讓我體會(huì)到了它的魅力，書(shū)，伴我度過(guò)了一個(gè)色彩繽紛的幼兒時(shí)光。

小學(xué)時(shí)的我，隨著識(shí)字量的日益增多，書(shū)在我面前頓時(shí)打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，書(shū)使我的視野更加寬闊了。楊紅櫻，鄭淵潔的作品們都深深地吸引著我，我對(duì)它們簡(jiǎn)直是如饑似渴，就像沙漠里走丟的人突然闞家庵一汪清泉一樣，欣喜若狂。《淘氣包馬小跳》雖然被老師視為壞孩子，但其身上的善良，熱情，真誠(chéng)，勇敢，每每讓人感動(dòng)。《魯西西傳》中的皮皮魯，機(jī)靈，善良，對(duì)朋友仗義，又非常喜歡幫助別人。真是這些書(shū)，在我少年的心中埋下了真誠(chéng)、善良，勇敢的種子。書(shū)，陪伴了我的小學(xué)時(shí)光。

中學(xué)時(shí)的我，開(kāi)始喜歡上了古典文學(xué)和外國(guó)名著。《三國(guó)演義》中的人物刻畫(huà)讓我癡迷，一段段精彩的情節(jié)，一個(gè)個(gè)鮮活的人物，談笑間，灰飛煙滅;《水滸傳》讓我感受到梁山好漢之間的忠義之情;《紅樓夢(mèng)》讓我目睹了賈府由盛轉(zhuǎn)衰的過(guò)程;《西游記》中唐僧師徒四人為了完成使命，歷盡九九八一難，掩卷靜思這些畫(huà)面無(wú)不拔動(dòng)我的心弦。讀書(shū)讓我知道了做事方法，讓我懂得了做人的道理，書(shū)籍帶我進(jìn)行了一次次的時(shí)空之旅。書(shū)，伴隨著我的中學(xué)時(shí)光。

書(shū)，我的良師益友;書(shū)，可以陶冶情操;書(shū)，可以讓我汲取精神實(shí)精;書(shū)，給我生活的希望。讓我們攜起手來(lái)和書(shū)一起成長(zhǎng)吧!

800字讀書(shū)作文篇8

讀書(shū)，是一種自身素質(zhì)的體現(xiàn)，但對(duì)于我，讀書(shū)卻像一位守護(hù)神一般，陪伴了我許多個(gè)歲月，可以說(shuō)，書(shū)是我最忠誠(chéng)的朋友，書(shū)在，幸福就在。

很小的時(shí)候，沒(méi)有看過(guò)書(shū)，整天沉浸在孩童的世界里，一天，媽媽拿回了一本書(shū)，帶有拼音，也有插畫(huà)，我被上面的圖畫(huà)逗的哈哈大笑，卻不懂字里行間的意思，媽媽便握著我的手，一字一句教我讀，母親溫柔的呢喃與話語(yǔ)回蕩在耳邊，讓我心里柔軟又溫暖，手中的書(shū)更像海綿一般的柔軟起來(lái)，更像一位老者，仿佛輕輕一捏，便會(huì)溢出滿滿的幸福，于是，在童年記憶里為我留下的，一半是母愛(ài)，一半是書(shū)。

漸漸長(zhǎng)大了，我與母親的分歧卻多了起來(lái)，總是會(huì)為一點(diǎn)矛盾而吵得不可開(kāi)交。那天，我氣沖沖摔門進(jìn)入房間，心里正痛苦之時(shí)，忽然看到了床頭放了一本書(shū)，是爸爸出差時(shí)為我留下的，我拿了起來(lái)，書(shū)沉沉的，字里行間的寓意更是沉甸甸的，壓在心頭，讓我喘不了氣，當(dāng)我看到書(shū)中的阿朵用十年時(shí)間尋找自己的孩子，心中忽的一驚，便滿滿是懊悔，我知道我錯(cuò)了，我向媽媽道了歉，媽媽將我抱在懷里，那一刻，幸福涌上心頭，我知道，這一次，在我記憶中留下的不是書(shū)有多厚重，而是書(shū)中亦母愛(ài)般將溫暖與幸運(yùn)沉甸起來(lái)，在不經(jīng)意間釋放出來(lái)，讓你感到幸福。

到了初四，學(xué)業(yè)又緊了起來(lái)，每天只是沉浸在題的海洋里，讓我的生活像一個(gè)高壓鍋，再也沒(méi)有任何時(shí)間與母親交流，也再也沒(méi)有機(jī)會(huì)去碰那些讓我視為珍寶的書(shū)籍。一次，星期天做完作業(yè)，百無(wú)聊賴之際，我看到了床柜里的一層層已被堆的很高的書(shū)，靜靜的立在床柜邊，拿起一本書(shū)，拂去上面的灰塵，金燦燦的大字又映入眼簾，頓時(shí)間，我的心中有些沸騰，我像與故友重逢般再次翻開(kāi)了書(shū)，一行行字，一張張解釋，讓我再次找到了當(dāng)初游暢在書(shū)海里自由的感覺(jué)，這種久違的溫暖與幸福，來(lái)的遲了。端坐在燈光下，母親為我送來(lái)杯溫水，我喝著水，讓它緩緩流入胃里，亦如母愛(ài)的幸福，緩緩呈現(xiàn)在記憶里，我知道，這一切的一切都是書(shū)帶給我的。

我愛(ài)讀書(shū)，它會(huì)似母親的愛(ài)讓我們銘記在心，亦會(huì)如一位最真摯的伴侶，讓我們暢游在自己的世界，感受到穩(wěn)穩(wěn)的幸福。

800字讀書(shū)作文篇9

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品

——題記

書(shū)籍是人類最好的朋友，沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有了知識(shí)。沒(méi)有了書(shū)籍生活就失去了意義，沒(méi)有了書(shū)籍你就會(huì)迷失方向，沒(méi)有了書(shū)籍整個(gè)世界就失去了美好。我是幸運(yùn)的，因?yàn)闀?shū)籍一直陪伴著我成長(zhǎng)。

我是一個(gè)“書(shū)癡”，我從書(shū)中找到了不可言傳的快樂(lè)。書(shū)籍不僅使我感到了生活的樂(lè)趣，而且讓我改掉了很多不良習(xí)慣，同時(shí)激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，令我覺(jué)得學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)而是一種樂(lè)趣。看書(shū)還能陶冶我的情操，讓我心情平靜下來(lái)。書(shū)能帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)新奇的世界，書(shū)籍是我和一個(gè)個(gè)主人公交流的神奇橋梁。

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)就是這樣充滿吸引力，為此我可沒(méi)少鬧笑話。

放學(xué)回家的路上，我還拿著一本書(shū)津津有味地讀著，我被書(shū)中的主人公和扣人心弦的故事情節(jié)吸引著。突然，“咚”的一聲，我撞到了電線桿上，書(shū)都掉到了地上。我摸了摸頭，心想：我真是不小心，以后走路再也不看書(shū)了，真疼!我看了看四周，旁邊的路人都在駐足看著我笑，我害羞地?fù)炱鹆藭?shū)，在大家的注視下不好意思地跑回了家。回到家，媽媽問(wèn)我額頭怎么了，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)撞了個(gè)大包，我和媽媽真是哭笑不得呀。

讀《西游記》我知道了師徒四人西天取經(jīng)的艱辛，讀《三國(guó)演義》我被劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的兄弟情義所感動(dòng)，讀《紅樓夢(mèng)》我認(rèn)識(shí)了一個(gè)多愁善感的林黛玉，讀《駱駝祥子》我體會(huì)到了了祥子對(duì)買車的不甘心，讀《海底兩萬(wàn)里》我感受到了尼摩船長(zhǎng)的偉大，讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》我發(fā)現(xiàn)了自然界的奧秘，世界的奇妙……

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”是啊，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上帶上一路書(shū)香，讓我們以書(shū)為伴一起成長(zhǎng)!

800字讀書(shū)作文篇10

書(shū)，一個(gè)高貴而又神圣的字眼，它能讓我用另一雙眼睛去看世界。它讓我了解了各方各面的知識(shí)，增加了我的閱歷，陶冶了我的情操。

我愛(ài)讀書(shū)，從小到現(xiàn)在，我不敢說(shuō)我讀過(guò)的書(shū)有多少，但是我讀書(shū)涉獵的范圍是越來(lái)越寬，從天文到地理，從童話到小說(shuō)，從歷史到現(xiàn)代。因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，爸爸媽媽就不停地給我買書(shū)，有時(shí)他們出差也在外地給我?guī)Щ匾恍┪覀儺?dāng)?shù)匦氯A書(shū)店沒(méi)有的書(shū)，但是爸爸媽媽總說(shuō)讀書(shū)不能囫圇吞棗。現(xiàn)在，我的書(shū)柜里擠滿了書(shū)。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書(shū)，就在“讀書(shū)空間”給我辦了一張會(huì)員卡，我隨時(shí)都可以去那里看書(shū)，也可以將書(shū)借回家。每次我去借書(shū)，就覺(jué)得自己像在知識(shí)的海洋里遨游，想借這本，也想拿那本，真是本本都是愛(ài)不釋手啊。

我曾經(jīng)看了一本《1001個(gè)宇宙之謎》，書(shū)里就有關(guān)于黑洞的知識(shí)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)《輪椅上的霍金》這課時(shí)，霍金就是一位研究黑洞的專家。當(dāng)老師問(wèn)到什么是黑洞時(shí)，我立馬舉起了小手。因?yàn)槲翌^腦中關(guān)于黑洞的相關(guān)知識(shí)太多啦。我站起來(lái)在課堂上暢所欲言。當(dāng)我回答完畢時(shí)，我似乎感受到了來(lái)自同學(xué)們崇敬的目光，我的心里別提有多自豪了。我由衷地感謝書(shū)，是它給了我知識(shí)，讓我懂得了那么多。

從《三國(guó)演義》中，我看到了東漢末看各路英雄豪杰亂世爭(zhēng)雄;在《基 督山恩仇記》l里，我明白了知識(shí)可以讓人絕處逢生，改變命運(yùn);從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我知道了動(dòng)物的神奇、植物的奧秘……總之，書(shū)給我?guī)Я颂嗟捏@喜和自信。

我很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冞@一代新教育制度下的學(xué)子，能在“中國(guó)學(xué)生在校閱讀的學(xué)校”感受書(shū)香校園的氣氛。晨誦——午讀——暮省，每一本漂流書(shū)都是是老師為我們精心挑選的，讓經(jīng)典永遠(yuǎn)流淌兒童生命的長(zhǎng)河。最令我自豪的是在學(xué)校今年的第__屆校園讀書(shū)節(jié)中，我榮幸地被評(píng)為“讀書(shū)明星”，還得到了一本校長(zhǎng)親筆簽名的贈(zèng)書(shū)。

書(shū)像春天的花朵，讓我們感受芬芳;書(shū)像夏天的烈日，讓我們懂得真摯;書(shū)像秋天的碩果，讓我們體會(huì)收獲;書(shū)像冬天的陽(yáng)光，讓我們沐浴溫暖。

同學(xué)們，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里揚(yáng)帆起航，讓書(shū)伴我們前行，奔向知識(shí)的殿堂!