初二語文閱讀原文

　　1951年，屠呦呦如愿考入北京大學醫學院藥學系，所選專業正是當時一般人缺乏興趣的生藥學，她覺得生藥專業最可能接近探索具有悠久歷史的中醫藥領域，符合自己的志趣和理想。在大學4年期間，屠呦呦努力學習，取得了優良的成績。在專業課程中，她尤其對植物化學、本草學和植物分類學有著極大的興趣。

　　1955年，屠呦呦大學畢業，分配到衛生部直屬的中醫研究院工作。從此，她埋頭從事生藥、炮制及化學等中藥研究，開始了她為之奮斗一生的事業。當時，正值初創的中醫研究院工作條件差，設備簡陋，科研人員不足。但是，黨的“繼承、發揚中醫藥學寶庫，積極發展中醫藥事業”的政策，遂成為廣大中醫藥工作者的奮斗目標，為剛剛走上工作崗位的屠呦呦增添了力量和信心。

　　工作伊始，屠呦呦主要從事生藥學研究。1956年，全國掀起防治血吸蟲病的高潮，她對有效藥物半邊蓮進行了生藥學研究;后來，又完成了品種比較復雜的中藥銀柴胡的生藥學研究。這兩項成果被相繼收入《中藥志》。1959年，屠呦呦參加衛生部舉辦的“全國第三期西醫離職學習中醫班”，系統地學習了中醫藥知識，在2年半的學習中，她不但掌握了理論知識，而且參加過臨床學習。通過這次學習，屠呦呦深深感受到中醫理論與臨床實踐相結合的重要性。通過一段時間的生藥和炮制研究，屠呦呦體會到，中藥研究還必須重視中藥內含物質與藥效之間的關系，而有效成分的研究又是掌握中藥療效規律的必然途徑。屠呦呦和同志們經過多年不懈的努力，先后發明和研制了新型抗瘧藥青篙素和還原青蒿素。1978年，青蒿素抗瘧研究課題榮獲全國科學大會“國家重大科技成果獎”;1979年，獲國家科委授予的發明獎。

　　從1969年1月開始，歷經380多次實驗、190多個樣品、2000多張卡片，屠呦呦和課題組以鼠瘧原蟲為模型，發現青蒿提取物對鼠瘧原蟲的抑制率只有12% —40%。屠呦呦心有不甘，她重新把古代文獻搬了出來，細細翻查。有一天，東晉葛洪《肘后備息方》中的幾句話吸引了屠呦呦的目光：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。”為什么這和中藥常用的煎熬法不同?原來里面用的是青蒿鮮汁!屠呦呦立即改用沸點低的乙醚進行實驗，終于發現了青蒿素，青蒿提取物對鼠瘧原蟲的抑制率從l2%提高到100%。那一幕，屠呦呦記憶猶新：“太高興了!千千萬萬人的生命得以挽救，這是最值得欣慰的事情。青蒿素是屬于我們中國的發明成果，而且是從中醫藥里集成發掘的，是中醫藥造福人類的體現。我們倍感自豪。”

　　屠呦呦并未止步，1992年，針對青蒿素成本高、對瘧疾難以根治等缺點，她又發明出雙氫青蒿素這一抗瘧療效為前者10倍的升級版。

　　屠呦呦雖身患結核等慢性疾病，但仍堅持工作，無論到野外采集標本，還是在室內進行實驗研究，她都積極主動地完成。中國中醫科學院中藥研究所原所長姜廷良研究員說，在做青蒿素動物實驗時，曾發現有一過性轉氨酶升高等現象。屠呦呦和她的兩位同事決定親自試服，證實了藥物安全，然后才投入臨床給病人服用。當時的科研條件簡陋、環境差，盛放乙醚浸泡青籬的大缸，時時發出刺鼻的氣味……后來，屠呦呦得了中毒性肝炎。

　　瘧疾是與結核病、艾滋病并稱的全球最嚴重傳染病之一，以致死率高著稱，世衛組織統計，2008年，全球有2.47億人感染了瘧疾，其中100余萬人死亡，大多數生活在熱帶和亞熱帶地區。非洲約每30秒就有一個幼兒因瘧疾而死亡，而傳統的抗瘧藥物奎寧因瘧原蟲的抗藥性早已失效。

　　“中國神藥”給世界抗瘧疾事業帶來了曙光。世衛組織聲明，坦桑尼亞、贊比亞等非洲國家近年來瘧疾死亡率顯著下降，一個重要原因就是廣泛分發青蒿素復方藥物。僅在贊比亞，由于綜合運用殺蚊措施和青蒿素類藥物療法，2008年瘧疾致死病例比2000年下降了66%。

　　2011年9月，屠呦呦獲得拉斯克臨床醫學獎，獲獎理由是“因為發現青蒿素 一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發展中國家的數百萬人的生命。”

　　2015年10月5日瑞典卡羅琳醫學院宣布，將2015年諾貝爾生理學或醫學獎授予中國藥學家屠呦呦以及愛爾蘭科學家威廉·坎貝爾和日本科學家大村智，表彰他們在寄生蟲疾病治療研究方面取得的就。

　　2015年12月11日凌晨零點12分，屠呦呦從瑞典國王手中接過了諾貝爾生理學或醫學獎證書。

　　在屠呦呦手中，一株小草改變世界，中國之蒿由此走向世界。

　　初二語文閱讀題目

　　(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )( )(5分)

　　A.青蒿素的研發是一次創舉，屠呦呦是發現、證實者，實至名歸。青蒿素挽救了全球

　　數百萬人的生命，可見其療效顯著。青蒿素走向世界，擴大了中醫影響力。

　　B.父親給屠呦呦取名“呦呦”，寄予了他對女兒從事中醫研究的殷切期望。呦呦也沒

　　有辜負父親，通過不懈努力，用一棵小草改變了世界，終于在中醫學上做出了突出

　　貢獻。

　　C.大學畢業后屠呦呦主要從事生藥學研究，后來系統學習中醫藥知識，提高了認識。帶

　　領課題組不懈努力，帶病工作，親身試驗藥效，終于發明研制出抗瘧“神藥”青蒿素。

　　D.屠呦呦從小就對中藥的特殊療效感興趣，大學時如愿考上喜歡的生藥學專業，對其中的木草學專業等興趣極濃。因為她認為這些專業最接近中醫藥領域。

　　E.屠呦呦發現青蒿素后說“太高興了，千千萬萬人的生命得以挽救”“這是中醫藥

　　造福人類的體現”，可見她具有寬廣胸懷、高尚醫德。

　　(2)用“小草改變世界”的過程是漫長的，屠呦呦是怎樣經歷這個過程的?請結合文

　　本加以概括。(6分)

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　　(3)作為真實感人的他傳，本文寫法有哪些特點?請簡要回答。(6分)

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　　(4)作為獲得諾貝爾獎的科學家，屠呦呦不僅受國人敬重，而且得到國際的認可，

　　她取得成功的原因是什么?請結合材料具體分析。(8分)

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　　初二語文閱讀答案

　　(1)選A，3分：選C，2分;選D，1分。選BE不得分。

　　(2)①自幼目睹中藥治病奇效，對中藥產生濃厚興趣。

　　②選擇生藥學專業，專業成績優良。

　?、蹪撔难芯可帉W，兩項成果載入《中藥志》。

　?、芙涍^大量臨床實驗，發明研制新型抗瘧藥青蒿素、雙氫青蒿素。

　　⑤治瘧效果顯著，貢獻巨大，獲得拉斯克臨床醫學獎。

　?、瞢@得諾貝爾生物藥學獎。(答對4點可得滿分，滿分6分)

　　(3)①忠實記錄過程;②選材典型;③細節描寫;④引用傳主的原話;⑤引用他人評價。(答對3點，整體連貫流暢得滿分6分)

　　(4)①工作努力刻苦，②繼承中創新，③默默奉獻，④低調謙虛，⑤敢于負責，⑥巾幗不讓須眉(每答對一點2分，共8分)

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