一、梳理和歸納語言知識
　　1.要根據教材的單元對知識點進行梳理。建議：整理標題句和語法聚焦里的句子，并做到會讀、會寫、會運用;特別重視課本目錄里 TargetLan-guage,Vocabulary,Recy-cling這三欄內容;整理詞匯表中的詞組并進行歸類辨析。
　　2.梳理語法知識
　　特別關注歷屆中考試卷中出現率較高的語法項目：名詞、形容詞、冠詞、代詞、副詞、連詞、動詞、時態、語態、情態動詞、詞組、從句、特殊疑問詞、倒裝語序以及常用的交際用語等。建議：用好筆記本，課堂認真記，課后要回顧;特別重視五本書后面的語法總結。
　　二、提升能力(聽、說、讀、寫四種能力)
　　1.每天聽一套15分鐘的聽力練習。重點聽最后一道大題即聽一篇對話和一篇短文，用恰當的單詞填空。
　　2.每天保證15分鐘大聲朗讀課文，每天一個單元。一是增強語感，二是積累寫作素材。
　　3.每天完成一篇完形填空和一篇閱讀理解。閱讀包含幽默趣味故事，天文、科技知識，社會熱點話題，跨文化背景知識等等。
　　4.認真對待老師布置的段落編寫和作文。建議：建立一本作文集。平時看到好的文章或好詞好句也可以摘抄在作文集上以備寫作之用。答題技巧
　　一、段落編寫
　　使用所給的詞語，編寫一個意義相對完整的語段。提示詞：5個單詞。
　　要求：1.使用全部提示詞，并在語段中用"下劃波浪線"標出提示詞;2.語段具有一個相對合理的主題意義;3.詞數為50詞左右，最多不超過80詞。
　　行文思路：確定中心，找中心詞;注意事項：可以改變5個單詞的詞形，但不能改變它的詞性。
　　二、作文
　　1.細審題目，切中題意。要審格式、體裁、故事情節、主體時態、活動時間、地點等;2.擬定提綱，提煉要點。把主要句型、關鍵詞記下，以免答題時間不夠;3.盡量使用最有把握的句型和短語表達;4.多用簡單句;5.用英語思維和表達，切忌漢語式英語;6.行文連貫，語句通順，層次清楚，學會使用過渡詞;7.不會表達，另辟蹊徑。如遇到個別要點表達不出或難以表達，可采用變通方法;8.通讀文章，檢查改錯;9.書寫工整，卷面整潔。
　　三、根據語篇情景，用恰當的短語或句子填空
　　1.通讀全文，特別關注段首和段尾，明確大意;2.根據上下文意思，找到解題的提示;3.用合理的短語或句子填空保證文章的意思連貫;4.注意所填短語或句子語法是否正確。
　　四、閱讀理解
　　1.先看文章后面設置的問題再閱讀;2.抓住中心句;3.提高閱讀速度。一口氣把文章讀完，盡量不要回視。不要逐詞地看，正確的做法是：一邊閱讀一邊記下或標出那些與文后所設問題有關的信息;4.判斷要有依據，推理要順乎作者的意圖;5.猜測詞義也是閱讀能力的體現。