名師支招如何備考中考聽力
時間：
未知2
中考英語備考
A 考查方向及命題特點
近幾年中考聽力測試題目，主要考查的是考生捕捉主要信息和分析推理的能力。考題通常分四大塊，較多使用的題型有：看圖聽句子，選擇圖畫或答語。聽對話選擇最佳答語；聽短文判斷正誤；聽短文和短文后的問題并回答等。
聽力理解的語言材料有別于閱讀材料，難度和生詞都低于閱讀材料。一般題目中所涉及的詞匯除人名、地名外基本上都是《考試說明》中的1、2 級詞匯。
聽力選材都是大綱中規定的交際用語項目。是日常生活中大家所熟悉的情景。常涉及的內容有；日常生活，文化教育、風土人情等。常見話題有；問路、看病、打電話、購物、邀請、約會、助人為樂、談論天氣、詢問時間等內容。
B 如何準備聽力考試
不少同學十分恐懼英語中考的聽力部分。其實聽力與中考中的其它題型相比是比較容易得分的。因為，它比完形、閱讀等題型所涉及的詞匯要少得多。在05、06兩年的中考聽力中，只有少數詞屬于3級或詞匯表(二)。
由此可見，聽力要比別的技能容易見效。但要想在比較短的時間里提高聽力的應試能力，就要有一定的應考策略。
一、為自己量身打造一個可行性計劃。
中后期的復習計劃的特點就是要有很強的針對性，聽力也不例外。目前，要從考試的實際出發，對復習的內容、數量和時間做出嚴格的規定。復習內容最好選用每年的中考試題中的聽力材料，至少要練習20套。另外，必須每天至少練20分鐘，每周不少于5天。
要合理利用《考試說明》中的詞匯表。聽力就是再難，所涉及的詞匯也不可能超出《說明》中的詞匯表。如有條件要把《說明》中的詞匯錄下來，反復聽。聽力材料中的大部分詞匯為表中的1，2級詞，應該相對比較容易記憶。以05年的北京試題的短文(10)為例；
Good evening, everyone, and welcome to Just and Point. My name is Jeffrey Brockman. Just and Point is a programme of news and information on all subjects for all people…這段文字中只有programme, subject為3級詞，information屬詞匯表(二)，其它都是同學們所熟悉的1，2級詞。
因此，有意識的看看或聽聽詞匯表也是提高聽力必不可少的一步。
二、為自己營造一個“練耳朵”的語言環境。
在科技日新月異發展的今天，營造一個“練耳朵”的語言環境的手段很多，但最方便、最有效、最經濟的恐怕還得數我們所學過的課本錄音帶了。具體作法是：每天早上一睜眼，就把錄音機打開，邊刷牙、洗臉、吃早飯，邊聽錄音直到離家上學。下午一進家門也打開錄音機。吃晚飯時也可以邊聽邊吃，就這樣，不斷地刺激你的耳朵，一直堅持到中考。中國有句老話，“臨陣磨槍，不亮也光”。中考前對聽力“惡補”一下，對英語整體水平的提高是非常有益的。
三、“精聽”和“泛聽”相結合。
精聽：“精”指的是質，“泛”指的是量，有量才能有質。只有兩者有機結合才能產生學習的質量。“精聽”指的是對錄音材料要逐字、逐句、逐段的盡量聽清楚。遇到聽不懂或聽不清之處先不要翻材料看，要反復聽幾遍，實在聽不懂時再翻看錄音材料。看看哪些詞，哪些句子是同耳朵不敏感的部分。找出問題所在，多聽幾遍，直至完全搞懂。除了多聽之外，還要多讀；即朗讀聽力材料。而且要大聲朗讀，并盡量模仿原聲帶中的語音、語調、連讀等技能。請相信一句話：“只有自己會說，才能更聽得懂。”除此以外，通過自己的“讀”，還可把自己的讀音和標準的讀音相對照，會發現自己讀音的不足之處，看看問題是元音、輔音還是連讀、失去爆破等。把這些問題一一記錄下來，加以改正，以避免今后由于自己的讀音問題而影響中考聽力的成績。朗讀完畢之后，再把聽力材料從頭至尾聽一遍，這時，同學們就會發現聽力材料的每一個字都“跳”入了你的耳朵。
泛聽：“泛聽”訓練方法和要求與“精聽”不同。“泛聽”講究的是聽的速度、數量以及聽錄音材料的內容和主旨大意，而不是糾纏某一詞、某一句的含義。每次做“泛聽”時，以聽為主，“泛聽”的選材可以簡單一些，未必一定是中考題，可以是小故事，或其它的材料等。每篇的長度約為150—200詞，聽兩到三篇為宜。 “精”和“泛”的比例可為4∶1或5∶1。這要看自己的情況而定。
C 聽力考試答題策略——一猜二記三放
聽力的第一題一般為聽對話選圖。拿題后，要迅速瀏覽所給的這幾幅圖，這道題的語言材料一般只讀一遍，因此，做題前，必須先把這幾幅圖的順序和內容搞清楚。聽時，沒有時間想，一次就選定，只要認真聽了，就不要猶豫。要相信自己的判斷和直覺。這道題一般5—6分，錄音材料不難，是聽力試題中最容易的一道題，只要按看圖—聽材料—選圖這個順序答題，一般都是可以得滿分的。
接下來，就是要抓緊時間把聽力的其他題目認認真真地看一遍，這一點至關重要。這就意味著你已經知道了聽力的部分內容。聽廣播的時候，才可做到有的放矢地去聽，減少了許多不必要的干擾，大大提高了聽力的效果。
猜要根據常識猜
看06年的北京題聽力(3)，
11. Where did the dog stay one day?
A. At the gate
B. On the grass
C. In the school
12. What happened to the children?
A. They are ill.
B. Their house was on fire.
C. Their dog ran away
13. Why was the dog worried?
A. He couldn't see children.
B. Many people were in the street.
C. The fireman were busy working.
14. Who took the dog to the children?
A. A friend
B. A neighbor
C. A fireman
15. What kind of dog was it according to the story?
A. Ugly B. Helpful C. Strong
看過問題和選項，就可以知道，這篇短文肯定和一條狗，一場火災和幾個小孩有關。一邊讀題，一邊可根據常識猜一猜答案，心里就有底了。聽的時候，帶著問題去聽，就不會摸不著門道了。
尤其是題(15)
15. What kind of the dog was it according to the story?
A. Ugly B. Helpful C. Strong
大家都知道，狗是以忠誠、善良著稱的動物，是人類最忠實的朋友。就算不聽材料，憑直覺, B項應是首選。對還是不對，當然還是要通過聽文字材料再敲定。
記要記關鍵詞
Boy: Hello
Girl: John?
Boy: Speaking!
Girl: This is Slana….
聽到這里，同學們就可以肯定了這是大綱上的常用話題“打電話。”此外，聽對話時，要對問題中提出的5個“W”和1個“H”，即Who,What,When,Where,Why和how”，以及關鍵性的詞語，如：“名詞、動詞、數字、日期”等做特別標記甚至有時對數字還要做簡單的運算。
如：05北京題(10)(11)(12)這段對話很長，需要回答的有三個問題：
10. What does Alana want to know?
A. What to have for lunch
B. The way to school
C. Something about the bus trip
11. When will they leave for South Hill tomorrow morning?
A. 9:00 B. 8:45 C.10:00
12. What do the speakers do?
A. They are workers.
B. They are students.
C. They are farmers.
帶著這三個問題去聽這段對話，努力去尋找有關時間、地點和干什么的詞語。不難看出必須抓住的有這么三句話。
1. Are you going to the bus trip to South Hill tomorrow?
2. I wasn't in school yesterday.
3. Boy: When does the bus leave?
Girl: 9:00…
聽不懂的大膽放
在聽的過程中如果遇到聽不懂的詞或單句，不要著急，放過去，繼續往下聽，也許這個詞與答題根本無關，即使聽不懂也對理解全文無大礙。如：
06年的北京題聽力(四)第一段的文字。
Summer vacation can be relaxing time for sleeping, eating, food meals and seeing old friends. Try to take some time off from school and spend weeks of fun. Here are some ideas for planning your vacation. 這是一道聽短文填表題。這段文字中，像relaxing, vacation, take some time off，這些詞匯對于基礎差一些的同學可能有些陌生。但在你閱讀了表格之后，就會發現這些詞對完成表格沒多大關系。真正需要聽懂的是在這之后的內容。完成這類填表題，抓住表格中列出的五個句子就可以了。
在聽聽力的過程中可以利用符號或一些縮略的形式，適當記錄，已備答題時使用。總之，在平時的練習中，就要有意識的摸索出一些符合自己特點的小竅門，考試時就不會慌亂了。
在選項時，如拿不定主意，不要慌亂。在選項A、B、C間猶豫不定時，不妨以第一印象為準，如沒有把握不要來回改動。不會的題也不要空著不填。絕不能放過任何能得分的機會。
近幾年中考聽力測試題目，主要考查的是考生捕捉主要信息和分析推理的能力。考題通常分四大塊，較多使用的題型有：看圖聽句子，選擇圖畫或答語。聽對話選擇最佳答語；聽短文判斷正誤；聽短文和短文后的問題并回答等。
聽力理解的語言材料有別于閱讀材料，難度和生詞都低于閱讀材料。一般題目中所涉及的詞匯除人名、地名外基本上都是《考試說明》中的1、2 級詞匯。
聽力選材都是大綱中規定的交際用語項目。是日常生活中大家所熟悉的情景。常涉及的內容有；日常生活，文化教育、風土人情等。常見話題有；問路、看病、打電話、購物、邀請、約會、助人為樂、談論天氣、詢問時間等內容。
B 如何準備聽力考試
不少同學十分恐懼英語中考的聽力部分。其實聽力與中考中的其它題型相比是比較容易得分的。因為，它比完形、閱讀等題型所涉及的詞匯要少得多。在05、06兩年的中考聽力中，只有少數詞屬于3級或詞匯表(二)。
由此可見，聽力要比別的技能容易見效。但要想在比較短的時間里提高聽力的應試能力，就要有一定的應考策略。
一、為自己量身打造一個可行性計劃。
中后期的復習計劃的特點就是要有很強的針對性，聽力也不例外。目前，要從考試的實際出發，對復習的內容、數量和時間做出嚴格的規定。復習內容最好選用每年的中考試題中的聽力材料，至少要練習20套。另外，必須每天至少練20分鐘，每周不少于5天。
要合理利用《考試說明》中的詞匯表。聽力就是再難，所涉及的詞匯也不可能超出《說明》中的詞匯表。如有條件要把《說明》中的詞匯錄下來，反復聽。聽力材料中的大部分詞匯為表中的1，2級詞，應該相對比較容易記憶。以05年的北京試題的短文(10)為例；
Good evening, everyone, and welcome to Just and Point. My name is Jeffrey Brockman. Just and Point is a programme of news and information on all subjects for all people…這段文字中只有programme, subject為3級詞，information屬詞匯表(二)，其它都是同學們所熟悉的1，2級詞。
因此，有意識的看看或聽聽詞匯表也是提高聽力必不可少的一步。
二、為自己營造一個“練耳朵”的語言環境。
在科技日新月異發展的今天，營造一個“練耳朵”的語言環境的手段很多，但最方便、最有效、最經濟的恐怕還得數我們所學過的課本錄音帶了。具體作法是：每天早上一睜眼，就把錄音機打開，邊刷牙、洗臉、吃早飯，邊聽錄音直到離家上學。下午一進家門也打開錄音機。吃晚飯時也可以邊聽邊吃，就這樣，不斷地刺激你的耳朵，一直堅持到中考。中國有句老話，“臨陣磨槍，不亮也光”。中考前對聽力“惡補”一下，對英語整體水平的提高是非常有益的。
三、“精聽”和“泛聽”相結合。
精聽：“精”指的是質，“泛”指的是量，有量才能有質。只有兩者有機結合才能產生學習的質量。“精聽”指的是對錄音材料要逐字、逐句、逐段的盡量聽清楚。遇到聽不懂或聽不清之處先不要翻材料看，要反復聽幾遍，實在聽不懂時再翻看錄音材料。看看哪些詞，哪些句子是同耳朵不敏感的部分。找出問題所在，多聽幾遍，直至完全搞懂。除了多聽之外，還要多讀；即朗讀聽力材料。而且要大聲朗讀，并盡量模仿原聲帶中的語音、語調、連讀等技能。請相信一句話：“只有自己會說，才能更聽得懂。”除此以外，通過自己的“讀”，還可把自己的讀音和標準的讀音相對照，會發現自己讀音的不足之處，看看問題是元音、輔音還是連讀、失去爆破等。把這些問題一一記錄下來，加以改正，以避免今后由于自己的讀音問題而影響中考聽力的成績。朗讀完畢之后，再把聽力材料從頭至尾聽一遍，這時，同學們就會發現聽力材料的每一個字都“跳”入了你的耳朵。
泛聽：“泛聽”訓練方法和要求與“精聽”不同。“泛聽”講究的是聽的速度、數量以及聽錄音材料的內容和主旨大意，而不是糾纏某一詞、某一句的含義。每次做“泛聽”時，以聽為主，“泛聽”的選材可以簡單一些，未必一定是中考題，可以是小故事，或其它的材料等。每篇的長度約為150—200詞，聽兩到三篇為宜。 “精”和“泛”的比例可為4∶1或5∶1。這要看自己的情況而定。
C 聽力考試答題策略——一猜二記三放
聽力的第一題一般為聽對話選圖。拿題后，要迅速瀏覽所給的這幾幅圖，這道題的語言材料一般只讀一遍，因此，做題前，必須先把這幾幅圖的順序和內容搞清楚。聽時，沒有時間想，一次就選定，只要認真聽了，就不要猶豫。要相信自己的判斷和直覺。這道題一般5—6分，錄音材料不難，是聽力試題中最容易的一道題，只要按看圖—聽材料—選圖這個順序答題，一般都是可以得滿分的。
接下來，就是要抓緊時間把聽力的其他題目認認真真地看一遍，這一點至關重要。這就意味著你已經知道了聽力的部分內容。聽廣播的時候，才可做到有的放矢地去聽，減少了許多不必要的干擾，大大提高了聽力的效果。
猜要根據常識猜
看06年的北京題聽力(3)，
11. Where did the dog stay one day?
A. At the gate
B. On the grass
C. In the school
12. What happened to the children?
A. They are ill.
B. Their house was on fire.
C. Their dog ran away
13. Why was the dog worried?
A. He couldn't see children.
B. Many people were in the street.
C. The fireman were busy working.
14. Who took the dog to the children?
A. A friend
B. A neighbor
C. A fireman
15. What kind of dog was it according to the story?
A. Ugly B. Helpful C. Strong
看過問題和選項，就可以知道，這篇短文肯定和一條狗，一場火災和幾個小孩有關。一邊讀題，一邊可根據常識猜一猜答案，心里就有底了。聽的時候，帶著問題去聽，就不會摸不著門道了。
尤其是題(15)
15. What kind of the dog was it according to the story?
A. Ugly B. Helpful C. Strong
大家都知道，狗是以忠誠、善良著稱的動物，是人類最忠實的朋友。就算不聽材料，憑直覺, B項應是首選。對還是不對，當然還是要通過聽文字材料再敲定。
記要記關鍵詞
Boy: Hello
Girl: John?
Boy: Speaking!
Girl: This is Slana….
聽到這里，同學們就可以肯定了這是大綱上的常用話題“打電話。”此外，聽對話時，要對問題中提出的5個“W”和1個“H”，即Who,What,When,Where,Why和how”，以及關鍵性的詞語，如：“名詞、動詞、數字、日期”等做特別標記甚至有時對數字還要做簡單的運算。
如：05北京題(10)(11)(12)這段對話很長，需要回答的有三個問題：
10. What does Alana want to know?
A. What to have for lunch
B. The way to school
C. Something about the bus trip
11. When will they leave for South Hill tomorrow morning?
A. 9:00 B. 8:45 C.10:00
12. What do the speakers do?
A. They are workers.
B. They are students.
C. They are farmers.
帶著這三個問題去聽這段對話，努力去尋找有關時間、地點和干什么的詞語。不難看出必須抓住的有這么三句話。
1. Are you going to the bus trip to South Hill tomorrow?
2. I wasn't in school yesterday.
3. Boy: When does the bus leave?
Girl: 9:00…
聽不懂的大膽放
在聽的過程中如果遇到聽不懂的詞或單句，不要著急，放過去，繼續往下聽，也許這個詞與答題根本無關，即使聽不懂也對理解全文無大礙。如：
06年的北京題聽力(四)第一段的文字。
Summer vacation can be relaxing time for sleeping, eating, food meals and seeing old friends. Try to take some time off from school and spend weeks of fun. Here are some ideas for planning your vacation. 這是一道聽短文填表題。這段文字中，像relaxing, vacation, take some time off，這些詞匯對于基礎差一些的同學可能有些陌生。但在你閱讀了表格之后，就會發現這些詞對完成表格沒多大關系。真正需要聽懂的是在這之后的內容。完成這類填表題，抓住表格中列出的五個句子就可以了。
在聽聽力的過程中可以利用符號或一些縮略的形式，適當記錄，已備答題時使用。總之，在平時的練習中，就要有意識的摸索出一些符合自己特點的小竅門，考試時就不會慌亂了。
在選項時，如拿不定主意，不要慌亂。在選項A、B、C間猶豫不定時，不妨以第一印象為準，如沒有把握不要來回改動。不會的題也不要空著不填。絕不能放過任何能得分的機會。