從學校聲譽和頭銜上來看，大連理工大學和湖南大學都是985高校。但是大連理工大學是“雙一流”建設A類高校，而湖南大學是“雙一流”建設B類高校。在這一點上，湖南大學是略處于弱勢的，證明湖南大學的綜合實力要弱于大連理工大學的。

在學科評價方面來看，在第四輪學科評估中，大連理工大學一共有2個學科得到了A的評分，分別是機械工程和化學工程與技術。一共有5個學科得到了A-的評分，分別是力學、土木工程、管理科學與工程、工商管理。與大連理工大學相比，湖南大學在第四輪學科評估中的表現稍顯遜色，沒有學科得到A或A+的評分，得到A-評級的學科有5個，包括土木工程、化學、機械工程、設計學與工商管理。從學科評估的角度上來看，湖南大學的實力也是要略弱于大連理工大學的。

在師資力量的對比上，大連理工大學共有兩院院士12人，湖南大學共有11人，

學術界比較有權威的“長江學者”獎勵計劃中，大連理工大學共有32人，湖南大學共有18人。在師資力量的對比上，大連理工大學也是要高于湖南大學的。

大連理工大學簡介

大連理工大學是中國共產黨在新中國成立前夕，面向新中國工業體系建設親手創辦的第一所新型正規大學。

大連理工大學是教育部直屬全國重點大學，是國家“211工程”和“985工程”重點建設高校，也是世界一流大學A類建設高校。學校以培養精英人才、促進科技進步、傳承優秀文化、引領社會風尚為宗旨，秉承“海納百川、自強不息、厚德篤學、知行合一”為基本特質的大工精神，致力于創造、發現、傳授、保存和應用知識，勇于擔當社會責任，服務國家，造福人類。

大連理工大學1949年4月建校，時為大連大學工學院;1950年7月大連大學建制撤銷，大連大學工學院獨立為大連工學院;1960年10月被確定為教育部直屬全國重點大學;1986年4月設立研究生院;1988年3月更名為大連理工大學;1996年啟動實施“211工程”建設，教育部、遼寧省、大連市共建大連理工大學;2001年啟動實施“985工程”建設，教育部、遼寧省、大連市重點共建大連理工大學;2003年被中央確定為中管干部學校。2012年12月教育部正式批準大連理工大學依照“統籌規劃、錯位發展、堅持標準、創新模式”的指導思想建設盤錦校區，與主校區同標準、同檔次、同水平辦學。2017年9月，經國務院批準，入選世界一流大學A類建設高校名單。

湖南大學簡介

在長期的辦學歷程中，學校繼承和發揚“傳道濟民、愛國務實、經世致用、兼容并蓄”的優良傳統，積淀了以校訓“實事求是、敢為人先”、校風“博學、睿思、勤勉、致知”為核心的湖大精神，確立了“基礎扎實、視野開闊、德才兼備”的人才培養總目標。形成了傳統文化教育和強化實踐教學的辦學特色，為國家和社會培養了一大批“基礎扎實、思維活躍、適應能力強、綜合素質高”的高級專門人才，許多畢業生成長為著名專家學者、杰出企業家和優秀黨政管理人才，師生中先后有39人當選為“學部”委員和“兩院”院士。學校設有研究生院和25個學院，學科專業涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、醫學、藝術學等11大門類。擁有博士學位授權一級學科28個、博士專業學位授權3個、碩士學位授權一級學科35個、碩士專業學位授權26個、本科招生專業62個，建有國家重點學科一級學科2個、國家重點學科二級學科14個、博士后科研流動站28個。目前化學、工程學、材料科學、物理學、生物與生物化學、環境生態學、計算機科學、數學、社會科學總論9個學科進入ESI排名前1%，其中工程學、化學學科躋身前1‰，7個學科入選國防特色學科，化學、機械工程學科進入教育部“世界一流建設學科”建設行列。

根據喜歡專業來選大學

有些考生比較看重大學名氣，非211/985高校不上，有些考生比較重視專業，認為專業關系到就業關系到職業發展，學熱門、就業率高的專業才是“硬道理”，因此選大學時我們可以根據喜歡專業來選擇。

聞道有先后，術業有專攻，大學開設專業也是如此，各個專業實力也有強弱，所以上一所專業實力強的大學很重要。

比如我們想讀臨床醫學專業，就可以根據教育部第四輪學科評估結果來選大學，臨床醫學實力評比中上海交通大學和浙江大學的臨床醫學是A+，國內實力第一，北京協和醫學院和復旦大學是A檔，北京大學、首都醫科大學、中南大學、中山大學、華中科技大學等高校是A-檔 。

比如我們想讀交通運輸工程專業，根據教育部第四輪學科評估結果東南大學和西南大學的交通運輸工程實力是A+，北京交通大學、北航和同濟大學是A-檔，大連海事大學、哈工大、武漢理工大學、中南大學、長安大學是B+檔。

若我們能選報考專業實力是B+以上級別 ，學好專業，畢業真不愁就業 ，并且工資待遇十分好，因此按專業來選大學是很多考生的報考方法，不過像熱門專業金融、臨床醫學、人工智能、大數據等等報考人數較多，錄取分數較高，考生要慎重。

高考怎么報志愿選專業

1、志向優先型：

高考志愿是考生志向與意愿的體現，由于考生教育背景的差異，以及家庭、社會的影響，逐步形成了不同的志向。有明確志向的考生，期望所選志愿盡量能發揮個人興趣愛好、性格特長以及潛能，以利將來的發展。志向優先型考生實際已經確定了職業目標，決心在某個專業領域深造發展，專業方向已定，只依據本人分數高低選擇不同層次和類型的院校。

2、就業優先型：

對多數家長和考生來說，把將來就業作為填報志愿的著眼點和落腳點，立足4年學有所成后就業是首選因素。為保證畢業后能順利就業，應盡可能選擇未來幾年后就業相對好的專業類群，多數高校的特色專業就業比較容易，特別是有行業背景的特色院校的優勢專業，社會認同度高，就業和薪酬不錯。至于院校檔次，要依據自己的分數作出適當調整，最好是所報幾個專業能被錄取為佳。