高考走藝術(shù)的利與弊有哪些
高考走藝術(shù)的利與弊
利:
1文化成績(jī)不好也能考名校
2減輕藝術(shù)生考試負(fù)擔(dān)
現(xiàn)在越來越多的高校承認(rèn)藝術(shù)聯(lián)考成績(jī),考生可以不用到全國各地參加藝術(shù)院校組織的校考,這樣不僅可以節(jié)省交通、食宿、報(bào)考等方面的費(fèi)用,而且可以節(jié)省大量的時(shí)間用于文化課備考。
3減輕高校的組考負(fù)擔(dān)
4多一次求學(xué)的機(jī)會(huì)
因?yàn)樗囆g(shù)類專業(yè)在填報(bào)志愿時(shí),是提前批次錄取的,藝術(shù)生出于興趣,喜歡藝術(shù)想試試看能不能考上,但因?yàn)槟承┰驔]有考生自己理想的大學(xué),在填報(bào)志愿時(shí),還可以選擇填報(bào)普通高考志愿,本科和專業(yè)都是可以選擇的。
弊:
就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大,就業(yè)面窄
藝術(shù)類高考是指學(xué)習(xí)藝術(shù)類專業(yè)并且參加普通高考。藝術(shù)類高考區(qū)別于普通高考,不僅要學(xué)習(xí)文化課還需要學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課,藝術(shù)類高考要求的文化課分?jǐn)?shù)相對(duì)較低,而錄取的院校多以藝術(shù)類院校為主,也包括211院校、普通本科院校和專科院校。
高考走藝術(shù)生前途好嗎
如果你高中文化課還不錯(cuò),能考個(gè)500-600分,那肯定是普通高考可以選擇的大學(xué)院校會(huì)更多一些。藝考吧只能選藝術(shù)類的院校或師范類的院校,面就會(huì)窄一點(diǎn),這個(gè)要看你對(duì)哪個(gè)藝術(shù)科目有沒有興趣,將來有沒有打算從事這一領(lǐng)域職業(yè)這樣。比如有的人從小就喜歡音樂,高中毫不猶豫地就選擇了音樂藝考,那是他一生喜歡的事情,所以一點(diǎn)都不糾結(jié)。
高考藝術(shù)生有前途,只要努力,好好把握,同樣能成功,闖出一片屬于自己的天地。 利:藝考是傳統(tǒng)高考外的另一種考核方式,有利于招攬有藝術(shù)特長的學(xué)生 弊:藝考沒有高考規(guī)范,評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)含有大量主觀性質(zhì)。
藝考作為近年來的熱點(diǎn)話題,倍受社會(huì)各界關(guān)注。藝考一方面可以使那些具有藝術(shù)天賦的考生可以不通過嚴(yán)厲的高考上自己所喜歡的專業(yè)。另一方面也存在著嚴(yán)重的弊端,值得人們對(duì)藝考這另一“獨(dú)木橋”的制度和形式進(jìn)行深思。
藝考音樂類有哪些專業(yè)
一、音樂學(xué)專業(yè):音樂學(xué)專業(yè)包括藝術(shù)學(xué)與教育學(xué)兩個(gè)方向。學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生需掌握大量的音樂史論、理論、中外民族民間音樂、音樂美學(xué)等,而且還要具備一定的鋼琴或其他樂器演奏的能力,以及作曲技術(shù)的基礎(chǔ)和相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)功底。
二、音樂表演專業(yè):音樂表演專業(yè)培養(yǎng)具備音樂表演方面的能力,能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)的部門、機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究工作的高級(jí)專門人才。
三、聲樂(民族、美聲)專業(yè):專業(yè)課程設(shè)置主要有聲樂專業(yè)課、鋼琴、視唱練耳、音樂理論基礎(chǔ)、形體、臺(tái)詞、節(jié)奏訓(xùn)練、音樂欣賞、民間音樂、中外音樂史、舞臺(tái)演唱訓(xùn)練、組合、訓(xùn)練、表演等。
四、樂器表演專業(yè):樂器表演專業(yè)大概分為西洋樂樂器表演和民族樂樂器表演兩個(gè)方向,而西洋樂樂器一般分為鍵盤樂器和管弦樂器。
五、錄音藝術(shù)專業(yè):該專業(yè)畢業(yè)生除了能在廣播、電視、電影系統(tǒng)從事聲音音響設(shè)計(jì)、錄制外,還可以在很多商業(yè)的演出公司工作,更可以到高校任教。
六、作曲及作曲理論專業(yè):該專業(yè)的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)作曲技術(shù)與作曲技術(shù)理論方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí),而且還要掌握各種音樂體裁的作曲技巧,并能夠熟練地把握和聲、復(fù)調(diào)、曲式、配器的專業(yè)知識(shí)和技能。
音樂藝考考什么內(nèi)容
1、音樂教育類:聲樂和鋼琴、視聽練耳和音樂知識(shí)、以及素質(zhì)面試等。開設(shè)此類專業(yè)的高校大多是師范類的院校和綜合性的大學(xué),會(huì)對(duì)考生的文化成績(jī)要求比較高,適合有藝術(shù)特長和文化成績(jī)較好的考生報(bào)考。
2、器樂類:主科(相關(guān)器樂擇其一)、聲樂和視唱練耳、音樂知識(shí)和素質(zhì)面試等。除了鋼琴之外,其他樂器則要考生自己攜帶。
3、表演藝術(shù)專業(yè),主要考4門:主科(聲樂、鋼琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手風(fēng)琴擇其一)、視唱練耳、音樂知識(shí)、素質(zhì)面試等。
音樂專業(yè)考試分為聯(lián)考和校考。
1.聯(lián)考內(nèi)容考試內(nèi)容為:聲樂、鋼琴、練耳、視唱、樂理。
2.校考專業(yè)方向劃分:大致為音樂教育(師范類)和音樂表演。
音樂校考教育類考試內(nèi)容:聲樂、鋼琴、視唱練耳、音樂知識(shí)、素質(zhì)面試等。
音樂校考表演類考試內(nèi)容:主科(聲樂、鋼琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手風(fēng)琴等擇其一)、視唱練耳、音樂知識(shí)、素質(zhì)面試等。
藝術(shù)生和普通生的區(qū)別有哪些
1.藝術(shù)生同樣不容易,文化課分?jǐn)?shù)要求不高是有一定道理的
藝術(shù)生的文化課相對(duì)要求的原因有這么幾點(diǎn),第一:藝術(shù)生學(xué)習(xí)的科目比較到,比如畫畫,跳舞,音樂,如果和普通考生一樣要求高的文化課,那么對(duì)于藝術(shù)生來說,高考不是很不公平么,所以國家這樣的考慮是更多的平衡考生學(xué)習(xí)科目,第二,藝術(shù)生的定位就是藝術(shù),文化課在未來對(duì)藝術(shù)上面的體現(xiàn)不是很重要,并沒有說文化課不好,那么藝術(shù)就做不好,沒有必然的練習(xí),所以有個(gè)基本功就可以了。第三,國家對(duì)于藝術(shù)生的定位還是經(jīng)過教育組織人員通過科學(xué)的研討才實(shí)行的。同樣,現(xiàn)在高考對(duì)于英語聽力的考試也區(qū)分了,補(bǔ)考英語專業(yè)的不需要做聽力題,這也是國家經(jīng)過教育研討最終得到的結(jié)果,根據(jù)現(xiàn)階段英語聽力對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展是不是必要的,最后的結(jié)果是英語專業(yè)和非英語專業(yè)區(qū)別了。所以藝術(shù)生文化課要求不高也是有科學(xué)道理的,知識(shí)希望將更多的注意力放在專業(yè)性上。
2.為什么說藝術(shù)生總有一些差生呢
這個(gè)問題我們來探討一下,一個(gè)藝術(shù)生和普通高考生沒有區(qū)別,學(xué)習(xí)能力上面也沒有區(qū)別,那問題出在哪里,部分學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課上面存在一定的差距,不是學(xué)習(xí)能力不行,主要還是不愿意下這樣的苦,對(duì)于藝術(shù)兩個(gè)字又不存在敬畏感,藝術(shù)也是受人尊敬的一門科目,也是人類靈魂的寄托的地方,雖然社會(huì)現(xiàn)在物質(zhì)是很重要的,但是沒有藝術(shù),就如同行尸走肉。
所以我們要平等的對(duì)待,藝術(shù)是我們愛好的選擇,不是不愛學(xué)習(xí)的避難所,來的藝術(shù)這個(gè)專業(yè)就該用心得卻領(lǐng)會(huì)藝術(shù),而不是將時(shí)尚當(dāng)做自己賣弄身段的,自高自大的天堂。我們看到很多老的藝術(shù)家,總是用自己一生去為人類創(chuàng)作有靈感有靈魂的作品,好的歌曲給人帶來快樂,可以化解人的悲傷,悲傷的歌曲可以讓人深受感動(dòng)豐富情感。不要拿藝術(shù)當(dāng)自己不去努力的擋箭牌,藝術(shù)的神圣不是任何人能拿得起的。
3.藝術(shù)生一樣有著讓人敬仰的人和作品
中戲,上戲,等學(xué)院都是在全國知名的學(xué)校,不是德才兼?zhèn)涞母緹o法達(dá)到這個(gè)院校。從這些學(xué)校出來了很多國家級(jí)重量導(dǎo)演,演員,這些都不需要說了,實(shí)在太多,所以這里就是跟大家說一下,成功都是需要努力的不是隨便就可以達(dá)到的。
若您熱愛、欣賞藝術(shù),或者想借藝術(shù)成就孩子的人生...