高考走藝術(shù)的利與弊

利：

1文化成績(jī)不好也能考名校

2減輕藝術(shù)生考試負(fù)擔(dān)

現(xiàn)在越來越多的高校承認(rèn)藝術(shù)聯(lián)考成績(jī)，考生可以不用到全國各地參加藝術(shù)院校組織的校考，這樣不僅可以節(jié)省交通、食宿、報(bào)考等方面的費(fèi)用，而且可以節(jié)省大量的時(shí)間用于文化課備考。

3減輕高校的組考負(fù)擔(dān)

4多一次求學(xué)的機(jī)會(huì)

因?yàn)樗囆g(shù)類專業(yè)在填報(bào)志愿時(shí)，是提前批次錄取的，藝術(shù)生出于興趣，喜歡藝術(shù)想試試看能不能考上，但因?yàn)槟承┰驔]有考生自己理想的大學(xué)，在填報(bào)志愿時(shí)，還可以選擇填報(bào)普通高考志愿，本科和專業(yè)都是可以選擇的。

弊：

就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，就業(yè)面窄

藝術(shù)類高考是指學(xué)習(xí)藝術(shù)類專業(yè)并且參加普通高考。藝術(shù)類高考區(qū)別于普通高考，不僅要學(xué)習(xí)文化課還需要學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課，藝術(shù)類高考要求的文化課分?jǐn)?shù)相對(duì)較低，而錄取的院校多以藝術(shù)類院校為主，也包括211院校、普通本科院校和專科院校。

高考走藝術(shù)生前途好嗎

如果你高中文化課還不錯(cuò)，能考個(gè)500-600分，那肯定是普通高考可以選擇的大學(xué)院校會(huì)更多一些。藝考吧只能選藝術(shù)類的院校或師范類的院校，面就會(huì)窄一點(diǎn)，這個(gè)要看你對(duì)哪個(gè)藝術(shù)科目有沒有興趣，將來有沒有打算從事這一領(lǐng)域職業(yè)這樣。比如有的人從小就喜歡音樂，高中毫不猶豫地就選擇了音樂藝考，那是他一生喜歡的事情，所以一點(diǎn)都不糾結(jié)。

高考藝術(shù)生有前途,只要努力,好好把握,同樣能成功,闖出一片屬于自己的天地。 利:藝考是傳統(tǒng)高考外的另一種考核方式,有利于招攬有藝術(shù)特長的學(xué)生 弊:藝考沒有高考規(guī)范,評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)含有大量主觀性質(zhì)。

藝考作為近年來的熱點(diǎn)話題,倍受社會(huì)各界關(guān)注。藝考一方面可以使那些具有藝術(shù)天賦的考生可以不通過嚴(yán)厲的高考上自己所喜歡的專業(yè)。另一方面也存在著嚴(yán)重的弊端,值得人們對(duì)藝考這另一“獨(dú)木橋”的制度和形式進(jìn)行深思。

藝考音樂類有哪些專業(yè)

一、音樂學(xué)專業(yè)：音樂學(xué)專業(yè)包括藝術(shù)學(xué)與教育學(xué)兩個(gè)方向。學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生需掌握大量的音樂史論、理論、中外民族民間音樂、音樂美學(xué)等，而且還要具備一定的鋼琴或其他樂器演奏的能力，以及作曲技術(shù)的基礎(chǔ)和相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)功底。

二、音樂表演專業(yè)：音樂表演專業(yè)培養(yǎng)具備音樂表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)的部門、機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究工作的高級(jí)專門人才。

三、聲樂(民族、美聲)專業(yè)：專業(yè)課程設(shè)置主要有聲樂專業(yè)課、鋼琴、視唱練耳、音樂理論基礎(chǔ)、形體、臺(tái)詞、節(jié)奏訓(xùn)練、音樂欣賞、民間音樂、中外音樂史、舞臺(tái)演唱訓(xùn)練、組合、訓(xùn)練、表演等。

四、樂器表演專業(yè)：樂器表演專業(yè)大概分為西洋樂樂器表演和民族樂樂器表演兩個(gè)方向，而西洋樂樂器一般分為鍵盤樂器和管弦樂器。

五、錄音藝術(shù)專業(yè)：該專業(yè)畢業(yè)生除了能在廣播、電視、電影系統(tǒng)從事聲音音響設(shè)計(jì)、錄制外，還可以在很多商業(yè)的演出公司工作，更可以到高校任教。

六、作曲及作曲理論專業(yè)：該專業(yè)的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)作曲技術(shù)與作曲技術(shù)理論方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，而且還要掌握各種音樂體裁的作曲技巧，并能夠熟練地把握和聲、復(fù)調(diào)、曲式、配器的專業(yè)知識(shí)和技能。

音樂藝考考什么內(nèi)容

1、音樂教育類：聲樂和鋼琴、視聽練耳和音樂知識(shí)、以及素質(zhì)面試等。開設(shè)此類專業(yè)的高校大多是師范類的院校和綜合性的大學(xué)，會(huì)對(duì)考生的文化成績(jī)要求比較高，適合有藝術(shù)特長和文化成績(jī)較好的考生報(bào)考。

2、器樂類：主科(相關(guān)器樂擇其一)、聲樂和視唱練耳、音樂知識(shí)和素質(zhì)面試等。除了鋼琴之外，其他樂器則要考生自己攜帶。

3、表演藝術(shù)專業(yè)，主要考4門：主科(聲樂、鋼琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手風(fēng)琴擇其一)、視唱練耳、音樂知識(shí)、素質(zhì)面試等。

音樂專業(yè)考試分為聯(lián)考和校考。

1.聯(lián)考內(nèi)容考試內(nèi)容為：聲樂、鋼琴、練耳、視唱、樂理。

2.校考專業(yè)方向劃分：大致為音樂教育(師范類)和音樂表演。

音樂校考教育類考試內(nèi)容：聲樂、鋼琴、視唱練耳、音樂知識(shí)、素質(zhì)面試等。

音樂校考表演類考試內(nèi)容：主科(聲樂、鋼琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手風(fēng)琴等擇其一)、視唱練耳、音樂知識(shí)、素質(zhì)面試等。

藝術(shù)生和普通生的區(qū)別有哪些

1.藝術(shù)生同樣不容易，文化課分?jǐn)?shù)要求不高是有一定道理的

藝術(shù)生的文化課相對(duì)要求的原因有這么幾點(diǎn)，第一：藝術(shù)生學(xué)習(xí)的科目比較到，比如畫畫，跳舞，音樂，如果和普通考生一樣要求高的文化課，那么對(duì)于藝術(shù)生來說，高考不是很不公平么，所以國家這樣的考慮是更多的平衡考生學(xué)習(xí)科目，第二，藝術(shù)生的定位就是藝術(shù)，文化課在未來對(duì)藝術(shù)上面的體現(xiàn)不是很重要，并沒有說文化課不好，那么藝術(shù)就做不好，沒有必然的練習(xí)，所以有個(gè)基本功就可以了。第三，國家對(duì)于藝術(shù)生的定位還是經(jīng)過教育組織人員通過科學(xué)的研討才實(shí)行的。同樣，現(xiàn)在高考對(duì)于英語聽力的考試也區(qū)分了，補(bǔ)考英語專業(yè)的不需要做聽力題，這也是國家經(jīng)過教育研討最終得到的結(jié)果，根據(jù)現(xiàn)階段英語聽力對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展是不是必要的，最后的結(jié)果是英語專業(yè)和非英語專業(yè)區(qū)別了。所以藝術(shù)生文化課要求不高也是有科學(xué)道理的，知識(shí)希望將更多的注意力放在專業(yè)性上。

2.為什么說藝術(shù)生總有一些差生呢

這個(gè)問題我們來探討一下，一個(gè)藝術(shù)生和普通高考生沒有區(qū)別，學(xué)習(xí)能力上面也沒有區(qū)別，那問題出在哪里，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課上面存在一定的差距，不是學(xué)習(xí)能力不行，主要還是不愿意下這樣的苦，對(duì)于藝術(shù)兩個(gè)字又不存在敬畏感，藝術(shù)也是受人尊敬的一門科目，也是人類靈魂的寄托的地方，雖然社會(huì)現(xiàn)在物質(zhì)是很重要的，但是沒有藝術(shù)，就如同行尸走肉。

所以我們要平等的對(duì)待，藝術(shù)是我們愛好的選擇，不是不愛學(xué)習(xí)的避難所，來的藝術(shù)這個(gè)專業(yè)就該用心得卻領(lǐng)會(huì)藝術(shù)，而不是將時(shí)尚當(dāng)做自己賣弄身段的，自高自大的天堂。我們看到很多老的藝術(shù)家，總是用自己一生去為人類創(chuàng)作有靈感有靈魂的作品，好的歌曲給人帶來快樂，可以化解人的悲傷，悲傷的歌曲可以讓人深受感動(dòng)豐富情感。不要拿藝術(shù)當(dāng)自己不去努力的擋箭牌，藝術(shù)的神圣不是任何人能拿得起的。

3.藝術(shù)生一樣有著讓人敬仰的人和作品

中戲，上戲，等學(xué)院都是在全國知名的學(xué)校，不是德才兼?zhèn)涞母緹o法達(dá)到這個(gè)院校。從這些學(xué)校出來了很多國家級(jí)重量導(dǎo)演，演員，這些都不需要說了，實(shí)在太多，所以這里就是跟大家說一下，成功都是需要努力的不是隨便就可以達(dá)到的。

若您熱愛、欣賞藝術(shù)，或者想借藝術(shù)成就孩子的人生...