3.詞語范圍不同

　　有些近義詞詞義涵蓋的范圍大小不同。如：“蒼茫”與“蒼莽”，“蒼茫”多指夜色、水域、大地等曠遠(yuǎn)、迷茫，引申為模糊不清;“蒼莽”多指樹林、山嶺、大地等廣闊無邊，引申為意境心胸開闊。又如“目前”與“日前”，“目前”是指說話的時候，“日前”是指前幾天，兩個詞語的范圍不同，要根據(jù)語意與整個語境去填入合適的詞語。

　　4.適用對象不同

　　有些近義詞所表示的概念相同，但是適用的對象不同，有上下、內(nèi)外等之分。如：“饋贈”與“捐贈”，“饋贈”是指贈送(禮品)，“捐贈”是贈送物品給國家或集體，兩個詞語的適用對象是不同的。

　　5.語體色彩不同

　　有些近義詞詞意體現(xiàn)出的莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、白、雅、俗等不同的色彩，雖然意義相同或相近，但各適用的場合并不相同，有些傾向于書面語，有些傾向于口語化。如：“商榷”與“商量”，“商榷”是正式用語;“商量”是口語化的表達(dá)，一般用在日常生活當(dāng)中。

　　6.感情色彩不同

　　有些近義詞詞義附帶的表現(xiàn)為感情上的某種傾向、情調(diào)不同。如：“臆造”與“編造”，“臆造”憑主觀臆想編造，是貶義詞，“編造”指將資料組織排列起來,或憑想象創(chuàng)造(故事)，是中性詞。又如“忍氣吞聲”與“任勞任怨”，“忍氣吞聲”指受了氣勉強忍耐，有話不敢說出來，偏貶義;“任勞任怨”比喻做事不辭勞苦，不埋怨勞累，含褒義。

　　7.語法功能不同

　　有些近義詞的差別表現(xiàn)在句法功能的不同上。如：“比賽”與“競賽”，兩個詞同為動詞，互相比上下，比高低，比勝負(fù)的活動。“比賽”常用于文藝、體育、娛樂等方面，可以帶賓語;“競賽”指競爭，力爭優(yōu)勝，常用于生產(chǎn)勞動、經(jīng)濟建設(shè)、軍事等方面，不能帶賓語。又如“給予”與“給以”，“給予”是指給，是動詞，可以直接接賓語;“給以”是指給以，猶予以。多用于抽象事物。

　　8.主動與被動的不同

　　有些近義詞表示的動作行為的施事者與受事者不同。如：“授權(quán)”與“受權(quán)”，“授權(quán)”是指授給別人;“受權(quán)”是指接受。兩個詞有著主動與被動的區(qū)別。

　　9. 整體概念與個體概念的不同

　　有些近義詞存在著整體概念與個體概念不同。如：“風(fēng)范”與“風(fēng)尚”，“風(fēng)范”是指(書)風(fēng)度，氣派，側(cè)重個體方面具備的;“風(fēng)尚”是指在一定時期中社會上流行的風(fēng)氣和習(xí)慣，側(cè)重群體具備的。

　　邏輯填空涉及的詞語或成語非常多，考生在備考的過程中需要注重積累，掌握詞語辨析角度，輔助選出正確的答案，希望以上內(nèi)容能夠助廣大考生一臂之力。