做題先看提問方式，來辨析題型。可能性的題型有六種，但重點是在削弱型、加強型。

　　削弱型題目的提問方式中會提到“削弱”“質疑”“反駁”這樣的字眼。

　　加強型題目的提問方式中會提到“加強”“支持”這樣的字眼。

　　不過隨著考試難度的加大，提問方式也在變化，于是出現了一下這樣的問法：

　　第一類：“哪項最能削弱?”“以下哪項最能支持?”

　　此類問題，要求選一個削弱(或加強)力度最強的選項，要遵循“從強原則”，也就是說，當選項中提到“一些”“有時”“部分”“可能”這樣字眼的時候，往往不是力度最強的選項，一般不選。

　　第二類：“以下哪項最不能削弱”“以下除了哪項都能削弱?”

　　此類問題，大家一定注意“能”“不能”“除了”這些關鍵字眼，另外注意，不能削弱的選項不等同于加強項，也可以是無關項。

　　二、看題干

　　可能性推理的題干往往比較長，也很難懂，其中涉及到一些領域的專業名詞。但這些都不是重點，可能性的題干其實是一個論證過程，只要找出其中的論點和論據，也就抓住了題目主要意思，這樣就不會被那些無關項所迷惑了。

　　這些關鍵詞包括：

　　1、提示因果聯系的關聯詞。原因部分肯定是論據，如“因為”“理由是” “依據是”等，結果部分是論點，如“因此”“所以”“因而”“由此可知”“由此得出”。

　　2、其他很明顯的特征詞。如“說明”“某人說”“推測”“預計”“預測”“解釋”“研究發現”等之后的內容肯定是論點，而像“統計”“調查”“顯示”等詞語之后的一般為論據。

　　例：

　　北大西洋海域的鱈魚數量銳減，但幾乎同時海豹的數量卻明顯增加。有人說是海豹導致了鱈魚的減少。

　　很明顯是，有人“說”，之后是觀點，之前是論據。鱈魚少了，海豹多了，所以他認為是海豹導致了鱈魚的減少。

　　關鍵的詞是“鱈魚”“海豹”“導致”，想一想，是不是“海豹導致了鱈魚減少呢?”如果題目要削弱，就說“不是”;如果要加強呢，只要證明“是”就可以了

　　三、看選項

　　排除錯誤項，能加快做題速度，提高正確率，所以，給大家總結下常見的錯誤項的種類。

　　1、無關項。

　　如，題目中說“酸奶”，選項中說“奶酪”;這屬于偷換概念。

　　題目中說“人們”，選項中說“成年人”，這叫以偏概全。

　　題目中說“體重超重者”，選項中說“人們”，這叫以全概偏。

　　題目中說“川劇”，選項中說“京劇”，這叫類比不當。(京劇和川劇都屬于戲劇，但二者明顯不同，各有特色)

　　2、主觀項

　　包括三類

　　付諸大眾：人們都這么認為、別人都這么說

　　付諸權威：某專家、名人、機構、學校、醫院等的觀點。

　　付諸無知：尚不清楚、尚不明白、沒有證據顯示、沒有證據表明

　　3、不確定項

　　意思不確定的選項也不能選，如“這將產生深遠影響”“人們對此十分關注”“科學家正在研究此事”

　　4、提到錢的選項也統統不選

　　類似的表述“金錢”“成本”“資金”“效益”“技術”等

　　例：某市計劃修建地鐵，來解決日益嚴重的交通擁堵問題。要求質疑這個計劃

　　A修建地鐵需要投入大量資金，而某市的財政無力承擔。

　　這樣的選項是肯定不能選的。因為題干在說建地鐵的好處，是建地鐵所產生的積極影響，而A項內容說建地鐵的計劃根本不可行。這里涉及到必要性和可能性的區別，論題明顯不一。

　　大家在考場上可以遵循這樣的做題步驟：第一步：看清楚題目在問什么，抓住“加強”“削弱”“能”“不能”這樣的關鍵字眼;第二步：分析題干，把題干用簡短的語言概括出來，一是找出論點和論據的位置，再就是發現其中漏洞所在;第三步：排除錯誤選項，記得之前列舉的選項都不能選。