2、資料分析的難易程度是依據不同材料的不同類型搭配進行區別的。對于目前流行的混合型材料，不能單獨的去分析各個材料，而應該注重各個材料之間的聯系，同時也要注意材料之間的主次關系，由于多材料資料的閱讀量顯著提高。因此提高閱讀速度也成為此類題型的備考重點。

　　二、資料分析材料閱讀技巧

　　1、文字型材料

　　文字型材料的結構主要分為總分結構和并列結構兩大類型。一般來說，文字型材料各個段落之間是相互獨立的。比如，某段材料講述國家資源的情況，可能第一段講述的是鐵礦的情況，第二段講述的是水資源的情況，第三段講述的是造林的情況。得知文章中主體結構和內容之后，根據題干中所要求的關鍵詞再回到文章中尋找相關內容。

　　鎖定好材料的位置后，就要尋找關鍵信息了。一般來說，每一段的材料結構可以簡單的統計為：名詞+量+%或者名詞+價格+%.掌握這種規律后，可以很迅速的找出關鍵信息，從而大大提高解題的速度。

　　2、表格型材料

　　對于表給型材料，重點關注的是“橫標目”和“縱標目”。

2008年我國職業技術培訓機構基本情況 單位：人

項 目	學校數 (所)	注冊學生 人數	結業 學生人數	教職工人數
					#專任教師
總計	162049	50195384	57209955	495848	252881
職工技術培訓學校(機構)	3385	2675288	2693125	44962	32412
教育部門和集體辦	1318	1033272	1048307	24640	18620
其他部門辦	1012	1338448	1336952	11383	7400
民辦	1055	303568	307866	8939	6392
農村成人文化技術培訓學校(機構)	137827	36948254	43582242	218263	100725
教育部門和集體辦	134245	35849634	42410674	210189	96191
其他部門辦	2652	836622	907119	4452	2240
民辦	930	261998	264449	3622	2294

　　如上表所示：“縱標目”是表示各個不同類型的培訓機構的分類;“橫標目”則是標明學校、學生、教師以及結業人數的情況。因此，不論題干當中問道哪類信息，都需要需要對橫縱標目進行定位，而具體到表格當中的數據在閱讀的時候是沒有必要在意的。

　　3、柱狀圖、趨勢圖材料

　　柱狀圖或者趨勢圖閱讀的關鍵是橫軸和縱軸，對于這種雙單位圖我們需要利用好橫縱坐標軸區分各個圖形所對應的軸。