2、資料分析的難易程度是依據(jù)不同材料的不同類型搭配進(jìn)行區(qū)別的。對(duì)于目前流行的混合型材料，不能單獨(dú)的去分析各個(gè)材料，而應(yīng)該注重各個(gè)材料之間的聯(lián)系，同時(shí)也要注意材料之間的主次關(guān)系，由于多材料資料的閱讀量顯著提高。因此提高閱讀速度也成為此類題型的備考重點(diǎn)。

　　二、資料分析材料閱讀技巧

　　1、文字型材料

　　文字型材料的結(jié)構(gòu)主要分為總分結(jié)構(gòu)和并列結(jié)構(gòu)兩大類型。一般來(lái)說(shuō)，文字型材料各個(gè)段落之間是相互獨(dú)立的。比如，某段材料講述國(guó)家資源的情況，可能第一段講述的是鐵礦的情況，第二段講述的是水資源的情況，第三段講述的是造林的情況。得知文章中主體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容之后，根據(jù)題干中所要求的關(guān)鍵詞再回到文章中尋找相關(guān)內(nèi)容。

　　鎖定好材料的位置后，就要尋找關(guān)鍵信息了。一般來(lái)說(shuō)，每一段的材料結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)為：名詞+量+%或者名詞+價(jià)格+%.掌握這種規(guī)律后，可以很迅速的找出關(guān)鍵信息，從而大大提高解題的速度。

　　2、表格型材料

　　對(duì)于表給型材料，重點(diǎn)關(guān)注的是“橫標(biāo)目”和“縱標(biāo)目”。

2008年我國(guó)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本情況 單位：人

項(xiàng) 目	學(xué)校數(shù) (所)	注冊(cè)學(xué)生 人數(shù)	結(jié)業(yè) 學(xué)生人數(shù)	教職工人數(shù)
					#專任教師
總計(jì)	162049	50195384	57209955	495848	252881
職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校(機(jī)構(gòu))	3385	2675288	2693125	44962	32412
教育部門和集體辦	1318	1033272	1048307	24640	18620
其他部門辦	1012	1338448	1336952	11383	7400
民辦	1055	303568	307866	8939	6392
農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校(機(jī)構(gòu))	137827	36948254	43582242	218263	100725
教育部門和集體辦	134245	35849634	42410674	210189	96191
其他部門辦	2652	836622	907119	4452	2240
民辦	930	261998	264449	3622	2294

　　如上表所示：“縱標(biāo)目”是表示各個(gè)不同類型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分類;“橫標(biāo)目”則是標(biāo)明學(xué)校、學(xué)生、教師以及結(jié)業(yè)人數(shù)的情況。因此，不論題干當(dāng)中問(wèn)道哪類信息，都需要需要對(duì)橫縱標(biāo)目進(jìn)行定位，而具體到表格當(dāng)中的數(shù)據(jù)在閱讀的時(shí)候是沒有必要在意的。

　　3、柱狀圖、趨勢(shì)圖材料

　　柱狀圖或者趨勢(shì)圖閱讀的關(guān)鍵是橫軸和縱軸，對(duì)于這種雙單位圖我們需要利用好橫縱坐標(biāo)軸區(qū)分各個(gè)圖形所對(duì)應(yīng)的軸。