浙江公務(wù)員片段閱讀習(xí)題：

　　B.殷代青銅上的表示族徽的刻畫文字

　　C.半坡遺址中彩陶上類似文字的簡單刻畫

　　D.仰韶文化彩陶上的花紋

　　2.任何一種教育體制下，都存在著學(xué)生資質(zhì)差異的問題。理想的教育體制，應(yīng)該面向不同資質(zhì)的學(xué)生，都提供相應(yīng)的機(jī)會。但是，面對高考升學(xué)，面對社會對人才的遴選機(jī)制，我們常常是無奈地嘆息。因此，天才對教育惟一可說的話，是古希臘哲學(xué)家第歐根尼的那句名言：“不要擋住我的陽光。”

　　這段文字表達(dá)的主要觀點是(　　)。

　　A.現(xiàn)在的教育體制忽視了學(xué)生的資質(zhì)差異，不利于天才的培養(yǎng)

　　B.理想的教育體制應(yīng)該一視同仁，給學(xué)生提供平等的機(jī)會

　　C.在當(dāng)前的教育體制和人才遴選機(jī)制下，人們更多地表現(xiàn)出無奈

　　D.現(xiàn)行教育體制在竭力掙扎卻又難以走出誤區(qū)

　　3.過去有人認(rèn)為，犯罪是因為罪犯心理不健全或?qū)ι鐣械绞桦x等原因而從事犯罪行為，因此不能憑借懲罰來阻止。不過，從微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看，多數(shù)罪犯都會根據(jù)自己的情況來做理性選擇。這種分析方法對于公共政策的制定和司法審判都形成了相當(dāng)程度的影響。現(xiàn)在，如果法官和立法者對犯罪采取寬松的態(tài)度，就會引起民眾強(qiáng)烈不滿。由此可見，很多人也開始從微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來詮釋犯罪行為了。

　　這段話表達(dá)的主要意思是(　　)。

　　A.大多數(shù)罪犯都是理性的

　　B.心理性或社會性因素是犯罪的主要原因

　　C.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)改變了很多人對犯罪的看法

　　D.用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)詮釋犯罪行為更為科學(xué)

　　4.每個人都希望自己的工作水平和能力能有所長進(jìn)。但實際上總有一些人，確實就停留在一個水平上沒有任何進(jìn)步，甚至退步。安于現(xiàn)狀，今天和昨天沒有什么不同，明天也不會有什么新的打算。這種心態(tài)讓一些人做什么事情都提不起勁來。能不能長進(jìn)，怎樣能長進(jìn)，需要每一個職場中人認(rèn)真思考。激情地投入工作與麻木而呆滯地工作，是完全不同的兩個天地。

　　這段話的主旨是(　　)。

　　A.在職場中要充滿激情的工作

　　B.態(tài)度決定“高度”

　　C.職場中人應(yīng)對未來有計劃

　　D.每個人都應(yīng)該提高自己工作水平和能力

　　5.研究人員指出，術(shù)語“生物降解”這個詞的使用是不規(guī)范的。一些生產(chǎn)廠家說。這些產(chǎn)品如果在物理上發(fā)生了變化，則是可以生物降解的，它們一旦與其它物質(zhì)混合，便會自然消失或者可以支持生物的成長。研究人員認(rèn)為，真正的生物降解物質(zhì)在需氧條件下可以分解成二氧化碳和水。在厭氧條件下它們則可以分解成甲烷和二氧化碳。然而，經(jīng)他們試驗的每個產(chǎn)品都不能降解，也不能達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)。

　　根據(jù)文意，劃橫線部分的意思是(　　)。

　　A.“生物降解”不是一個科學(xué)術(shù)語

　　B.“生物降解”這個說法名不符實

　　C.“生物降解”在現(xiàn)實中根本不存在

　　D.“生物降解”這個術(shù)語的運(yùn)用有語法錯誤

　　浙江公務(wù)員片段閱讀習(xí)題答案講解：

　　1.【答案】B。

　　講解：由提問方式可知本題為詞句理解題。要確定“后”所指代的內(nèi)容，要由近及遠(yuǎn)尋找，在“后”字前后找相關(guān)的內(nèi)容。根據(jù)文中的“我國后來的器物上……特別是殷代的青銅上……”及“由后以例前”中的“例前”和后面列舉的例子可以判斷，“后”指代的是殷代青銅上一些表示族徽的刻畫文字。故本題選B。

　　2.【答案】A。

　　講解：文段第一句提出教育體制應(yīng)該考慮學(xué)生的資質(zhì)差異情況，對不同資質(zhì)的學(xué)生都提供機(jī)會。第二句轉(zhuǎn)折詞“但是”之后強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實情況卻是，教育遴選機(jī)制非常單一，忽視了資質(zhì)差異的情況。最后一句“不要擋住我的陽光”的意思是，教育要考慮到資質(zhì)差異問題，對不同資質(zhì)的學(xué)生都提供機(jī)會。故本題選A。

　　3.【答案】C。

　　講解：根據(jù)提問方式可知考查表面主旨。材料第一句講過去人們對犯罪的看法，第二句通過轉(zhuǎn)折詞”不過“話鋒一轉(zhuǎn)，講現(xiàn)在可從微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看待犯罪。最后兩句講>微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)改變了很多人對犯罪的看法。可見材料的主體詞為“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”，故正確答案為C。選項A、B不包含主體詞，不選;選項D說法過于絕對。故本題選C。

　　4.【答案】B。

　　講解：據(jù)提問知此題為表面主旨題。材料中提到“這種心態(tài)讓一些人做什么事情都提不起勁來”，可見作者強(qiáng)調(diào)的是心態(tài)的重要性。“激情地投入工作”與“麻木而呆滯地工作”是兩種不同的工作態(tài)度，而這兩種態(tài)度產(chǎn)生的是“完全不同的兩個天地”，即一個人的態(tài)度決定了他的發(fā)展高度，B項正確。A選項表述片面，材料重點在于激情工作和麻木工作的對比，而非只是對激情工作的提倡;材料中提到的是工作的態(tài)度，而非“計劃”，所以C不選;D選項“提高工作與能力”不是材料論述的主要內(nèi)容。故本題選B。

　　5.【答案】B。

　　講解：由提問方式可知本題為語句理解題。由文段可知術(shù)語“生物降解”這個詞的使用是不規(guī)范的。為了說明這句話，下文先介紹了廠家的說法，又談了研究人員的看法及試驗結(jié)果。試驗表明廠家的宣傳與實際情況不符，即名不符實，B項表述正確。A項錯誤，文段并沒有否定“生物降解”這個術(shù)語的科學(xué)性，倒數(shù)第二句話還對這類物質(zhì)的特點作了分析;C項錯誤，原文也沒有否定“生物降解”的現(xiàn)實性，由原文“真正的生物降解物質(zhì)……”這句話可以推斷得出。D選項是無中生有，予以排除。故本題選B。

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