【例題1】

　　在現實生活中，做人的學問往往比做事的學問更具有實用價值、更重要也更難掌握。做事僅靠技術就能________，做人則是一門彈性極強的藝術，講求的是無法量化和________的分寸感。做事學一次即有畢業的可能，做人要活到老學到老，要一輩子下功夫。

　　依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：

　　A.獨當一面 學習 B.臻于佳境　　復制

　　C.如魚得水 把握 D.游刃有余 控制

　　【語感做題】選擇C。“把握分寸”是常用固定搭配。

　　【正確答案】選擇B。題中強調的是“做人的學問往往比做事的學問更具有使用價值、更重要也更難掌握”，“更難掌握”≠“無法掌握”，所以“掌握”的近義詞“把握”和“控制”就不能選擇，排除C、D項。再看，“做人要活到老學到老”，說明“做人”是可以學習的，排除A。正確答案選擇B。

　　誤區二：過分確信“前后文用詞相同”

　　【例題2】

　　現在一些談中國科技落后的文章，經常以晚清保守派把西方科技斥為“奇技淫巧”的例子來說明中國封建社會________科學技術。這只是一種 ________的說法。實際中國傳統上并不排斥科學技術，中國早期學者對于此前影響生產力變化和社會變遷的重大發明創造都是相當看重的，并對它們給予了沒有任何神秘色彩的記述和肯定。

　　依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：

　　A.排斥 以點帶面 B.抵制 斷章取義

　　C.鄙夷 信口開河 D.輕視 以偏概全

　　【語感做題】選擇A。文段后“實際中國傳統上并不排斥……”，所以第一個空選“排斥”。

　　【正確答案】選擇B。由文段后“實際中國傳統上并不排斥……”的表述，第一個空可以選擇“排斥”或者“排斥”的近義詞“抵制”， 而第二空的成語，是來形容看到晚清保守派怎么做就下一個結論的，看問題不夠全面。但是，如果是表示這種意思，是不是不該用表示“帶動”的“帶”，而該是 “代替”的“代”呢。所以排除A。選擇B。

　　【精彩總結】固定搭配不固定，前后可同可不同，題干還得細分析。

　　誤區三：盲目追求推論項

　　許多考生做題時，看到片段閱讀題的提問方式是“意在說明”，就會毫不猶豫地選擇推斷項。理由是“意在說明”，固然“意在言外”。實際情況果真如此嗎?我們來看一道例題。

　　【例題3】

　　隨著全球肉類產量的進一步增加，畜牧業對全球溫室效應的影響也會增長。目前，畜牧業用地已經占到地球土地面積的30%。作為農業增長最為迅速的一個門類，畜牧業還會占用更多的土地用來生產飼料和放牧。在拉丁美洲，為給牧場騰出空間，已經有70%的森林遭到砍伐。目前畜牧業對全球825個陸地生態區中的306個造成了威脅，并且威脅到了1699個瀕危物種。

　　這段文字意在說明( )。

　　A.應嚴格控制畜牧業發展

　　B.畜牧業造成的污染嚴重

　　C.畜牧業發展面臨的瓶頸

　　D.發展畜牧業的環境代價

　　【誤區提示】這段文字主要闡述的是畜牧業的發展帶來的危害，許多考生看到“意在說明”，就毫不猶豫地選擇了推斷項A“應嚴格控制畜牧業發展”。

　　【正確答案】選擇D。這段文字闡述的是畜牧業的發展帶來的各方面的危害，是并列結構，并列結構更多是考查對于共同點的提煉。且文段屬于說明文體裁，是想向讀者說明危害有哪些，不需要進行觀點的推斷。且A項推斷項本身的表述也不正確，不符合國家政策。

　　無論是主旨概括題還是態度觀點題，歸根到底，都是對于作者寫作意圖的把握。選擇內容項還是推斷項，其實取決于文段體裁以及文段主題。在說明文中，無論是主旨概括題還是態度觀點題，都傾向于選擇內容項，因為說明文本身是對于客觀事物的表述。

　　在議論文中，主旨概括題和態度觀點題傾向于選擇觀點項，因為議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立嘗態度、看法和主張的一種文體。

　　在記敘文中的哲理故事類題目中，正確答案傾向于選擇對人具有正面引導作用的觀點項，因為哲理故事類是想告訴人一個道理，告訴人應該怎么去做。而文段結構的把握，對于推論的選擇也有很明顯的提示作用。分析結構，實際上是分析作者想要強調的重點，所以還是要細心剖析材料。

　　以上就是學習啦小編為大家帶來的行測考試言語理解題常見誤區講解，歡迎大家學習!