廣西公務(wù)員考試邏輯判斷題目(一)

　　A、看表的頻率決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度

　　B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度決定看表的頻率

　　C、早些時(shí)候，荷蘭人的看表次數(shù)超過(guò)香港

　　D、美國(guó)人的看表次數(shù)總是世界第一

　　2、某學(xué)校新來(lái)了三位年輕老師，蔡老師、朱老師、孫老師，他們每人分別教生物、物理、英語(yǔ)、政治、歷史和數(shù)學(xué)六科中的兩科課程。其中，三個(gè)人有以下關(guān)系：(1)物理老師和政治老師是鄰居;(2)蔡老師在三人中年齡最小;(3)孫老師、生物老師和政治老師三人經(jīng)常一起從學(xué)校回家;(4)生物老師比數(shù)學(xué)老師年齡要大些;(5)在雙休日，英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師和蔡老師三人經(jīng)常一起打排球。

　　根據(jù)以上條件，可以推出朱老師教( )

　　A、歷史和生物

　　B、物理和數(shù)學(xué)

　　C、英語(yǔ)和生物

　　D、政治和數(shù)學(xué)

　　3、爸爸、媽媽只要有一個(gè)人在家時(shí)，孩子可以留在家里;爸爸、媽媽都出差時(shí)，家中必須有人照顧孩子，才能把孩子留在家里

　　根據(jù)以上條件，下列判斷必定成真的是( )。

　　A、爸爸出差時(shí)，孩子不能留在家里

　　B、媽媽出差時(shí)，孩子不能留在家里

　　C、孩子不能和爸爸、媽媽一起外出

　　D、爸爸、媽媽出差時(shí)，可以由外祖母在家照顧孩子

　　4、食用碘鹽可以預(yù)防甲狀腺腫大，但過(guò)量可能會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害。對(duì)此，有專家指出，只要食用量不超過(guò)專業(yè)部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，它的危害就完全可以避免。因此，人們對(duì)于食用碘鹽的擔(dān)心是毫無(wú)必要的。要使上述結(jié)論成立，所需要的前提是( )。

　　A、很少有人大量食用碘鹽

　　B、目前數(shù)據(jù)顯示，碘鹽只對(duì)極少數(shù)的使用者產(chǎn)生了副作用

　　C、碘鹽的副作用對(duì)人體的傷害并不大

　　5、長(zhǎng)期以來(lái)A市人口一直保持負(fù)增長(zhǎng)，由教育專家據(jù)此認(rèn)為，由于學(xué)齡兒童人數(shù)日益減少，A市小學(xué)和初中的在校生人數(shù)將越來(lái)越少。下列( )項(xiàng)如果正確，將最有力地指出教育專家的推斷是有缺陷的。

　　A、由于種種原因，有個(gè)別非婚生育或非法生育二胎的現(xiàn)象沒(méi)有得到有效統(tǒng)計(jì)

　　B、隨著外來(lái)務(wù)工人員的急劇增加，他們的子女將就近在A市讀小學(xué)和初中

　　C、由于撤點(diǎn)并校的實(shí)施以及教育資源分布不均，近年來(lái)A市不少小學(xué)和初中的就讀人數(shù)大量增加

　　D、在校人數(shù)的減少，將使小班化教學(xué)得到真正實(shí)現(xiàn)，從而有助于教育質(zhì)量的提高

　　廣西公務(wù)員考試邏輯判斷題目答案

　　1、答案： C

　　解析：

　　第一步：抓住題干的對(duì)象及其關(guān)系

　　第一句指出經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，看表次數(shù)相對(duì)多。第二句指出經(jīng)濟(jì)發(fā)展慢，看表頻率低。第三句列出若干國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的排序，但強(qiáng)調(diào)排序會(huì)變化。

　　第二步：判斷整體關(guān)系

　　看表頻率與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)，但從題干不能推出二者絕對(duì)相關(guān)。

　　第三步：判斷選項(xiàng)

　　A 把看表頻率和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系弄反，并且過(guò)于絕對(duì)，A錯(cuò)誤。B 也過(guò)于絕對(duì)，B錯(cuò)誤。題干指出排序會(huì)變化，因此美國(guó)并非總是第一，D錯(cuò)誤;“早些時(shí)候”的排序中，“荷蘭排在香港之前”，由此可推出“荷蘭人的看表次數(shù)超過(guò)香港”，C正確。故正確答案為C。

　　2、答案： C

　　解析：

　　第一步：找突破口

　　①由“(3)孫老師、生物老師和政治老師三人經(jīng)常一起從學(xué)校回家”可知，孫老師不教生物和政治。

　　②由“(5)英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師和蔡老師三人經(jīng)常一起打排球”可知，蔡老師不教數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。

　　③由“(4)生物老師比數(shù)學(xué)老師年齡要大些”可知，年齡上：生物老師數(shù)學(xué)老師，因?yàn)椴汤蠋煵唤虜?shù)學(xué)，且蔡老師年齡最小，可知蔡老師不教生物。

　　第二步：抄信息于表中，即將題干和第一步的所有信息放到一個(gè)表中

　　由上表知朱老師教生物，由第一步中的③知，孫老師是數(shù)學(xué)老師。結(jié)合(5)，知英語(yǔ)老師為朱老師;結(jié)合(3)，知政治老師是蔡老師;結(jié)合(1)，知物理老師也是蔡老師。

　　繼續(xù)填表可得：

　　第三步：判斷正確選項(xiàng)

　　由上表可知，朱老師教生物和英語(yǔ)，故正確答案為C。

　　老師點(diǎn)睛： 用排除法，由給定條件(2)、(3)、(4)知，孫老師、蔡老師都不教生物，那么只能是朱老師教生物，觀察選項(xiàng)，排除B、D項(xiàng)。由(3)知，蔡老師教政治，又由(1)、(5)知，蔡老師教歷史，排除A項(xiàng)。故本題答案選C項(xiàng)。

　　3、答案： D

　　解析：

　　本題題干翻譯為：留在家里→爸爸在家或媽媽在家;留在家→家中有人照顧。A、B是明顯的否定前件，根據(jù)推理規(guī)則否定前件得不出必然性的結(jié)論，排除。AB兩項(xiàng)基于生活也能排除，爸爸出差，并不能得到孩子一定不在家，因?yàn)閶寢屧诩液⒆泳涂梢粤粼诩摇Ｍ恚珺項(xiàng)也是假的。C項(xiàng)和本題無(wú)關(guān)，本題討論孩子留不留在家喝爸媽是否在家的關(guān)系，C項(xiàng)說(shuō)能不能一起外出。C項(xiàng)排除。D項(xiàng)正確，爸媽出差，外祖母在家，孩子就可以留在家。

　　4、答案： D

　　解析：

　　題干中論點(diǎn)是人們對(duì)于食用碘鹽的擔(dān)心是毫無(wú)必要的。論據(jù)是只要食用量不超過(guò)專業(yè)部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。論點(diǎn)和論據(jù)之間同樣沒(méi)有直接聯(lián)系，建立二者之間的聯(lián)系，那么也就是如果按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)食用，那么就不必?fù)?dān)心。D項(xiàng)中所有人都按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)食用，因此本題答案為D項(xiàng)。

　　A、B、C都有一定的加強(qiáng)作用，但是都是采用增加論據(jù)的方式，弱加強(qiáng)。

　　在形式論證的題目中，首先一定要分析出論點(diǎn)，以及論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系。其次根據(jù)兩大原則做排除，最后選擇最能支持或削弱的選項(xiàng)。同時(shí)在這道題目中，還可以用否定代入法驗(yàn)證，第一步弄清楚推理的前提和結(jié)論分別是什么，第二步找出被選項(xiàng)，放入題干的推理后如果使推理不成立或者使結(jié)論的可靠性降低，那么這個(gè)選項(xiàng)就是正確答案。

　　5、答案： B

　　解析：

　　第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)

　　本題論點(diǎn)是由于學(xué)齡兒童人數(shù)日益減少，A市小學(xué)和初中的在校生人數(shù)將越來(lái)越少，論據(jù)是長(zhǎng)期以來(lái)A市人口一直保持負(fù)增長(zhǎng)。

　　第二步：判斷削弱方式

　　論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)齡兒童人數(shù)日益減少，論據(jù)強(qiáng)調(diào)A市人口一直保持負(fù)增長(zhǎng)，論點(diǎn)與論據(jù)間存在明顯因果關(guān)系，需削弱論點(diǎn)。

　　第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用

　　B項(xiàng)“外來(lái)務(wù)工人員急劇增加，他們的子女將就近在A市讀小學(xué)和初中”直接削弱論點(diǎn)。A中的“統(tǒng)計(jì)不全”削弱力度沒(méi)有B項(xiàng)強(qiáng);C項(xiàng)“撤點(diǎn)并校”只是學(xué)校少了，A市的學(xué)生還是那么多，不能削弱論點(diǎn);D項(xiàng)“人數(shù)減少有助于教育質(zhì)量提高”是加強(qiáng)項(xiàng)。故正確答案為B。

　　廣西公務(wù)員考試邏輯判斷題目(二)

　　1、在某環(huán)線公共汽車上，一位乘客上車不久發(fā)現(xiàn)自己手提袋被人割開(kāi)，裝在里面的移動(dòng)電話不見(jiàn)了。乘客說(shuō)：“上車前手提袋還是好好的”，因當(dāng)時(shí)還沒(méi)有人下車，司機(jī)于是把車開(kāi)到附近派出所。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)移動(dòng)電話被人扔在椅子下面。嫌疑人有甲、乙、丙、丁。

　　甲說(shuō)：“是乙干的。”

　　乙說(shuō)：“是丙干的。”

　　丙說(shuō)：“反正不是我干的。”

　　丁說(shuō)：“乙是誣陷。”

　　他們當(dāng)中只有一個(gè)說(shuō)假話，扒手只是一個(gè)，是( )。

　　A、甲

　　B、乙

　　C、丙

　　D、丁

　　2、某地有一名熱心的理發(fā)師，他只給村子里的所有不給自己理發(fā)的人理發(fā)，而村子里所有不為自己理發(fā)的人都來(lái)找這位理發(fā)師理發(fā)，則這位理發(fā)師( )。

　　A、給自己理發(fā)

　　B、叫人為他理發(fā)

　　C、從不理發(fā)

　　D、不存在這樣的人

　　3、銅容易和空氣中的氧氣、二氧化碳、水相互作用，生成銅銹。但金幾乎不跟空氣中的元素發(fā)生作用。因此( )。

　　A、金比銅貴

　　B、人們比較喜歡金

　　C、金的天然化合物較多

　　D、金不生銹

　　4、在某次交通整治民意代表座談會(huì)的代表中，一個(gè)是黑龍江人，兩個(gè)是北方人，一個(gè)是廣東人，有兩個(gè)人只負(fù)責(zé)客運(yùn)業(yè)務(wù)，三個(gè)人只從事貨物運(yùn)輸。

　　如果以上的介紹涉及了該次座談會(huì)的所有代表，則參加這次座談會(huì)的代表( )。

　　A、最少可能是3人，最多可能是8人

　　B、最少可能是5人，最多可能是8人

　　C、最少可能是5人，最多可能是9人

　　D、最少可能是3人，最多可能是9人

　　5、下派干部中：有三個(gè)人是到基層鍛煉過(guò)的，四個(gè)是山東人，兩個(gè)是濟(jì)南人，五個(gè)是研究生學(xué)歷。以上情況涉及了開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的所有人員，其中濟(jì)南人不是研究生學(xué)歷，那么開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的全部人數(shù)是( )。

　　A、最少5人，最多12人

　　B、最少7人，最多12人

　　C、最少5人，最多14人

　　D、最少7人，最多14人

　　廣西公務(wù)員考試邏輯判斷題目答案

　　1、答案： B

　　解析：

　　由題干可知乙、丙所說(shuō)相互矛盾，則必有一假，假設(shè)乙說(shuō)假話，則其他三人說(shuō)真話，與題干符合，假設(shè)成立。再由甲所說(shuō)的，可知扒手是乙，選B。

　　2、答案： D

　　解析：

　　3、答案： D

　　解析： 由題干“金幾乎不跟空氣中的元素發(fā)生作用”可以知道，金不會(huì)像銅那樣生銹，其天然化合物就更少，金與銅的價(jià)值及人們比較喜歡金與此并無(wú)關(guān)聯(lián)，因此，答案D正確。

　　4、答案： B

　　解析：

　　第一步：分析題干中的概念間的包含關(guān)系

　　題干中“北方人”包含“黑龍江人”。

　　第二步：分析并得出相應(yīng)結(jié)論

　　2個(gè)北方人包含1個(gè)黑龍江人，與1個(gè)廣東人是反對(duì)關(guān)系，又知2個(gè)人只做貨客運(yùn)業(yè)務(wù)，3個(gè)人只從事貨物運(yùn)輸，即做生意的共5人。因此最少的人數(shù)是當(dāng)2個(gè)北方人同時(shí)包含黑龍江人和做生意中的2個(gè)人，另外3個(gè)做生意的人中包含1個(gè)廣東人時(shí)，因此最少人數(shù)為：2+3=5;最多的人數(shù)是當(dāng)只有2個(gè)北方人中包含1個(gè)黑龍江人，其他的均不相互包含時(shí)，因此做多人數(shù)為：2+1+2+3=8，綜上，故正確答案為B。

　　5、答案： B

　　解析：

　　第一步：觀察題干

　　題干中人員的身份存在交叉，要求得出總的人數(shù)。

　　第二步：根據(jù)題干進(jìn)行推導(dǎo)

　　根據(jù)常識(shí)可知，“山東四人”和“濟(jì)南兩人”可包含，因此最多減兩人。

　　由題干“濟(jì)南人不是研究生學(xué)歷”可知，“濟(jì)南人”與“研究生”不可交叉，因此最少加兩人。

　　綜上所述，可以列出計(jì)算式：3+4+2+5-2=12;5+2=7 。故正確答案為B。

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