國家公務員考試判斷備考每周一練(一)

　　A、通貨膨脹時，即使工資漲了，應聘的人也不見多

　　B、人民幣貶值時，更多的人愿意出國留學

　　C、很多人抱怨，這兩年菜價越來越貴

　　D、小張、小李在不同的公司做同樣的工作，工資卻不一樣

　　2、信息傳遞是指信息從信息源出發，借助一定的物質載體，按照一定的方式，通過一定的渠道，最終為信息接受者獲取的整個過程。

　　根據上述定義，下列不屬于信息傳遞的是______。

　　A、作家將夢里出現的美好場景通過語言記錄下來

　　B、三十年代周旋美妙的歌聲通過唱片流傳至今

　　C、在古代戰事緊急的時候，人們通過烽火臺傳遞重要軍情

　　D、聾啞人通過手勢與他人交流

　　3、發散式思維：是指根據已有的信息，從不同的角度不同的思維，從多方面尋求多樣性答案的一種展開式思維活動。

　　下列屬于發散式思維的是( )。

　　A、人類失去聯想，世界將會怎樣

　　B、在多種解決方案中，確定一種方案

　　C、從多個前提推出一個結論

　　D、根據題目給定的條件，解決文字應用題

　　4、蓋亞假說認為地球生命體與非生命體形成了一個可相互作用的復雜系統。該假說又分為強蓋亞假說和弱蓋亞假說。其中弱蓋亞假說認為地球上的各種生物有效地調節著大氣的溫度和化學構成，在生物體影響生物環境的同時，環境又反過來影響生物進化的過程。強蓋亞假說更進一步認為地球是一個巨大的有機體，具有自我調節的能力，為了這個有機體的健康，甚至可以自行消除那些有害的因素。

　　根據上述定義，下列選項中屬于弱蓋亞假說的是( )

　　A、地球利用太陽能是一種星球尺度上的新陳代謝作用

　　B、環保的重要性在于地球是唯一適合人類居住的星球

　　C、大氣層出現臭氧層空洞是因為人類過度活動造成的

　　D、沙漠中引種耐熱植物后，促進了當地旅游業的發展

　　5、繼續教育是指針對專業技術人員進行的以更新、補充、拓展專業知識和培養、提高業務能力為目的的非學歷教育。

　　根據上述定義，下列各項屬于繼續教育的是：

　　A、教育主管部門每年暑期培訓社會主義市場經濟理論課教師

　　B、許多專科起點的教師通過函授教育或自學考試取得了本科文憑

　　C、某大學要求已獲得講師職稱的教師攻讀高一級學位

　　D、勞動局給下崗職工進行多種形式的職業培訓

　　國家公務員考試判斷備考每周一練答案

　　1、答案： C

　　解析：

　　由題干定義可知，“貨幣幻覺”是指人們對“用貨幣來表示的價值作出反應”。C項，是只看到“菜價”的漲幅，并未考慮封其實際價值。A項，通貨膨脹時，工資漲了，應聘的人并不為高工資而盲目，是因為看到了工資的實際價值。B項，人民幣貶值，如果只看貨幣價值，美元相對人民幣而言，應該是“貴”了，出國的人會減少，而出國的人不見減少，可見與貨幣價值無關;D項，并未有對不同工資的不同反應。故本題選C。

　　2、答案： A

　　解析： 題干中有信息源，有物質載體，有既定方式，A選項中缺乏物質載體。

　　3、答案： D

　　解析：

　　第一步：抓住定義中的關鍵詞

　　定義中的關鍵詞有“根據已有的信息”、“不同的角度和思維”、“從多方面尋求多樣性答案”。

　　第二步：逐一判斷選項

　　A中只提供了一個信息“人類失去聯想”，提出“世界將會怎樣”的問題，并非具體的尋求答案的行為，故A錯;B中多種解決方案是已有的信息，確定了一個方案沒有體現不同的思維角度，故B錯，同理，C也錯。D中給定的條件是已有的信息，而文字應用題是一種沒有固定答案的題，可以通過多種角度多種思維去考慮，從而得到不同的答案，符合定義要件。故正確答案為D。

　　4、答案： C

　　解析：

　　弱蓋亞假說的定義要點為：生物影響環境，環境又反過來影響生物進化過程。C項臭氧層空洞和人類過度活動體現了環境和生物體之間的關系，符合弱蓋亞假說。故答案為C。

　　5、答案： A

　　解析： 繼續教育的關鍵詞是“專業技術人員”和“非學歷教育”。在A選項中，社會主義市場經濟理論課教師，既屬于專業技術人員，也屬于非學歷教育。在B選項中，取得了本科文聘，不符合關鍵詞非學歷教育，所以排除。在C選項中，攻讀高一級學位，不符合關鍵詞非學歷教育，所以排除。在D選項中，對下崗職工的職業培訓，不屬于專業技術人員，所以排除。因此，本題答案為A選項。