黑龍江公務(wù)員邏輯判斷模擬題(一)

　　C.對(duì)時(shí)事政治講座的態(tài)度是衡量大學(xué)生對(duì)時(shí)事政治學(xué)習(xí)是否有興趣的重要標(biāo)志

　　D.在時(shí)事政治學(xué)習(xí)方面不能按文科大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求理科大學(xué)生

　　【例題】妻子：聽說(shuō)吃魚可以使人頭腦聰明。

　　丈夫：這怎么可能呢?魯迅先生因刺多費(fèi)時(shí)，素不喜食魚，而喜歡食魚頭的聶衛(wèi)平，如果僅僅是一日三餐大吃魚頭，也絕無(wú)棋盤上的聰明。

　　丈夫的反駁實(shí)際上是質(zhì)疑下列哪項(xiàng)斷定?(　　)

　　A.如果不吃魚，那么不會(huì)頭腦聰明B.并非只有吃魚才聰明

　　C.如果誰(shuí)吃魚，那么他就能聰明D.只有吃魚或光吃魚，人才會(huì)聰明

　　【例題】某地分別在兩個(gè)工廠試行甲、乙兩種生產(chǎn)管理方法。他們的試行工作是這樣進(jìn)行的：在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度高的大廠試行甲法;在另一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度低的小廠試行乙法，結(jié)果是甲法的經(jīng)濟(jì)效益好，而乙法的經(jīng)濟(jì)效益不好。因此得出結(jié)論：甲法是取得較好經(jīng)濟(jì)效益的原因。

　　以下各項(xiàng)都能削弱上述結(jié)論，除了(　　)

　　A.甲、乙兩廠的情況不同，不能作為試驗(yàn)兩種管理方法的實(shí)驗(yàn)基地

　　B.甲廠領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度高，有利于對(duì)管理方法的理解和貫徹

　　C.乙廠領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度低，不利于對(duì)管理方法的理解和貫徹

　　D.甲法與乙法比較，實(shí)際上乙法更好，可惜實(shí)行此法的小廠基礎(chǔ)太差

　　【例題】某屆“紀(jì)錄片金鏡頭獎(jiǎng)”評(píng)選結(jié)束后，甲廠的《黃河》獲得最佳紀(jì)錄片獎(jiǎng)，。乙廠的《武夷山》獲得最佳攝影獎(jiǎng)，丙廠的《南海》獲得最佳音樂獎(jiǎng)。新聞學(xué)院請(qǐng)三家廠長(zhǎng)到校介紹經(jīng)驗(yàn)。在休息室里，甲廠的導(dǎo)演說(shuō)：“真有趣得很，我們?nèi)齻€(gè)人的姓分別是片名的第一個(gè)字。”“但是，我們每個(gè)人的姓同自己所拍片子的第一個(gè)字又不一樣。”這時(shí)，一個(gè)姓武的導(dǎo)演補(bǔ)充說(shuō)。“真是這樣!”甲廠導(dǎo)演表示贊同。

　　如果上述的陳述都是真的，那么下列哪項(xiàng)是正確的?(　　)

　　A.甲廠導(dǎo)演姓南，乙廠導(dǎo)演姓武，丙廠導(dǎo)演姓黃

　　B.甲廠導(dǎo)演姓黃，乙廠導(dǎo)演姓武，丙廠導(dǎo)演姓南

　　C.甲廠導(dǎo)演姓南，乙廠導(dǎo)演姓黃，丙廠導(dǎo)演姓武

　　D.甲廠導(dǎo)演姓武，乙廠導(dǎo)演姓黃，丙廠導(dǎo)演姓南

　　【例題】某教研室共有包括主任在內(nèi)的7名教師。有關(guān)這7名職員，以下三個(gè)斷定中只有一個(gè)是真的：

　　Ⅰ.并非該教研室沒有人是上海人

　　Ⅱ.該教研室成員不都是上海人

　　Ⅲ.該教研室主任不是上海人

　　以下哪項(xiàng)為真?(　　)

　　A.7名老師都是上海人　　　　B.7名教師都不是上海人

　　C.只有一人不是上海人　　　　D.只有一人是上海人

　　黑龍江公務(wù)員邏輯判斷模擬題答案

　　【解析】C。只有基于C的表述，才能證明大學(xué)生熱衷于各類時(shí)事政治講座是處于對(duì)時(shí)事政治學(xué)習(xí)的興趣。

　　【解析】D。魯迅的例子反駁吃魚，聶衛(wèi)平的例子反駁光吃魚。

　　【解析】D。題干中未提及工廠的基礎(chǔ)，領(lǐng)導(dǎo)班子的文化程度不等于工廠的基礎(chǔ)，而且D的表述僅在理論上比較兩法的優(yōu)劣。

　　【解析】C。甲導(dǎo)演不能姓黃，乙導(dǎo)演不能姓武，丙導(dǎo)演不能姓南，符合條件的只有C。

　　【解析】A。并非該教研室沒有人是上海人，即有人是上海人;成員不都是上海人，即成員中有人不是上海人。若Ⅰ為真Ⅱ、Ⅲ為假，則A為真，正好滿足要求。

　　黑龍江公務(wù)員邏輯判斷模擬題(二)

　　【例題】“只有認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。”

　　以下諸項(xiàng)都準(zhǔn)確表達(dá)了上述斷定的含義，除了( )

　　A.除非認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，否則不能改正錯(cuò)誤

　　B.如果不認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，那么不能改正錯(cuò)誤

　　C.如果改正錯(cuò)誤，那么已經(jīng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤

　　D.只要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，就能改正錯(cuò)誤

　　【例題】某學(xué)術(shù)會(huì)議正舉行分組會(huì)議。甲組有8人出席。分組會(huì)議組長(zhǎng)問大家原來(lái)各自是否認(rèn)識(shí)。結(jié)果是全組中僅有1人認(rèn)識(shí)小組中的3人，有3人認(rèn)識(shí)小組中的2人，有4人認(rèn)識(shí)小組中的1人。

　　如以上統(tǒng)計(jì)屬實(shí)，則最能得出的結(jié)論是( )

　　A.分組會(huì)議組長(zhǎng)認(rèn)識(shí)小組中人數(shù)最多，其他的人相互認(rèn)識(shí)的較少

　　B.此類會(huì)議是第一次舉行，大家都是新面孔

　　C.有些成員所說(shuō)的認(rèn)識(shí)可能僅僅是在電視或報(bào)告會(huì)上見過而言

　　D.雖然組內(nèi)成員原來(lái)的熟人不多，但是原來(lái)認(rèn)識(shí)的卻是至交

　　【例題】一國(guó)喪失過量表土，需進(jìn)口更多的糧食，這就增加了其他國(guó)家土壤的壓力;一國(guó)大氣污染，導(dǎo)致鄰國(guó)受到酸雨的危害;二氧化碳過度排放，造成全球變暖，海平面上升，幾乎可以危及所有的國(guó)家和地區(qū)。

　　下述各項(xiàng)最能概括上文的主要觀點(diǎn)的是( )

　　A.環(huán)境污染已影響到國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系，可能引起國(guó)際爭(zhēng)端

　　B.經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展必然會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染的加劇，先污染、后治理是一條規(guī)律

　　C.在治理污染方面，發(fā)達(dá)國(guó)家愿意承擔(dān)更多的責(zé)任與義務(wù)

　　D.環(huán)境污染問題已經(jīng)成為區(qū)域性、國(guó)際性問題，解決環(huán)境污染問題是人類面臨的共同任務(wù)

　　【例題】在某餐館中，所有的菜或?qū)儆诖ú讼祷驅(qū)儆诨洸讼担瑥埾壬c(diǎn)的菜中有川菜，因此，張先生點(diǎn)的菜中沒有粵菜。再加上下列哪項(xiàng);才能使上述論證成立?( )

　　A.餐館規(guī)定，點(diǎn)粵菜就不能點(diǎn)川菜，反之亦然

　　B.餐館規(guī)定，如果點(diǎn)了川菜，可以不點(diǎn)粵菜，但點(diǎn)了粵菜，一定也要點(diǎn)川菜

　　C.張先生是四川人，只喜歡川菜

　　D.張先生是廣東人，他喜歡粵菜

　　【例題】有四個(gè)外表看起來(lái)沒有分別的小球，它們的重量可能有所不同。取一個(gè)天平，將甲、乙歸為一組，丙、丁歸為另一組，分別放在天平兩邊，天平是基本平衡的。將乙、丁對(duì)調(diào)一下，甲、丁一邊明顯要比乙、丙一邊重得多。可奇怪的是，我們?cè)谔炱揭贿叿派霞住⒈硪贿厔t放上乙，還沒有來(lái)得及放上丁時(shí)，天平就壓向了乙一邊。

　　請(qǐng)判斷，甲球與丁球哪個(gè)更重?( )

　　A.丁球比甲球重B.丁球比甲球輕

　　C.甲球與丁球同樣重D.無(wú)法確定甲球與丁球的輕重

　　黑龍江公務(wù)員邏輯判斷模擬題答案

　　【解析】D。認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是改正錯(cuò)誤的必要條件，但不是充分條件。

　　【解析】C。認(rèn)識(shí)可能僅僅是在電視或報(bào)告會(huì)上見過而言。

　　【解析】D。一國(guó)的環(huán)境問題會(huì)對(duì)其他國(guó)家產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，環(huán)境污染問題已經(jīng)成為區(qū)域性、國(guó)際性問題，解決環(huán)境污染問題是人類面臨的共同任務(wù)。

　　【解析】A。餐館規(guī)定.點(diǎn)粵菜就不能點(diǎn)川菜，反之亦然，顧客只能有一個(gè)選擇。

　　【解析】A。乙、丁對(duì)調(diào)一下，甲、丁一邊明顯要比乙、丙一邊重得多，說(shuō)明丁比重，而還沒有來(lái)得及放上丁時(shí)，天平就壓向了乙一邊，說(shuō)明乙比甲、丙之和還要重，則丁比甲重。

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