1、概念理解有障礙

　　資料分析中材料、文字及圖表眾多，許多考生由于心理恐懼以及平時缺乏練習而不愿讀材料或讀不懂材料，致使考試過程中解題效率并不高。特別是一些陌生、不常見的概念足以讓考生在閱讀中停滯不前，比如“增加值”、“百分點”等。

　　2、材料閱讀無技巧

　　許多考生在做資料分析題時都喜歡先入為主地看數據，實際上材料當中數據眾多，不容易記住，即使記住了在解題過程中也不一定用得上。因此，讀數據是一個誤區。建議考生先閱讀問題中的關鍵名詞，并把關鍵名詞在材料中出現的位置做好標記，然后在做好標記的位置附近快速地找出相應數據，從而提升閱讀效率。

　　3、速算技巧沒掌握

　　資料分析部分數值大、計算量大，耗費時間。事實上，資料分析部分對考生的考察重點并不是計算能力，而是推理和分析能力。考生們熟練掌握了速算技巧后，在資料分析這一部分會有很大的提分空間。

　　比如：54321×12.5%/(1+12.5%)可以轉換為：54321/9。

　　4、地理位置處劣勢

　　行測試卷中資料分析通常是最后一部分，而考生習慣性的做題順序是從第一道題開始按順序往后做。顯而易見，按這個順序做題到最后所剩時間不會太多，做資料分析這部分就會很吃力，從而造成不得不放棄或者做不完的情況。因此，在行測考試中，考生不一定要按照卷面題型排列來依次做題中教育版權，可以先做自己擅長的題型，將難度最高的數量關系放在最后解答，合理安排考試時間有助于考生提高分數。

　　資料分析表面上看起來閱讀量大、計算量大，讓考生心生畏懼，事實上只要掌握相應的閱讀和速算技巧，這一部分就是一只“紙老虎”，我們可以輕松將其拿下。