2022年北京卷高考優(yōu)秀作文（篇1）

古往今來，關(guān)于學(xué)習(xí)的格言警句數(shù)不勝數(shù)，仿若璀璨的群星，劃亮了歷史的夜空。其中，我非常欣賞荀子《勸學(xué)》中的一句話：學(xué)不可以已。

學(xué)不可以已，字面意思很容易理解，而這或許可以用一副常見的對聯(lián)來解釋——書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。但在這里，我想對這副對聯(lián)大聲說不：學(xué)習(xí)未必一定意味著是一樁“苦差事”。

以實(shí)用主義的眼光去看待，學(xué)習(xí)無疑是一件不折不扣的“苦差事”，在“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟”的感官刺激下，不少人奮發(fā)苦讀，只為將來不再為學(xué)習(xí)“吃苦”。由此，人們篤信付出總有回報，而當(dāng)回報不盡如人意時，轉(zhuǎn)而信奉“讀書無用論”。這是一種多么深的誤解啊——學(xué)，不可以功利心待之以已。

培根說，知識就是力量。這種力量首先就體現(xiàn)在強(qiáng)壯我們的精神，培養(yǎng)我們獨(dú)一無二的靈魂，而不是因為功利性學(xué)習(xí)束縛我們的手腳、禁錮我們的靈魂。

從某種意義上說，學(xué)習(xí)的回報不在于結(jié)果，而在于學(xué)習(xí)過程本身。以一種更加寬廣的視野去看待，學(xué)習(xí)帶給我們的不只是知識的積累，同時更是興趣的培養(yǎng)與能力的提升，只有超越了實(shí)用主義的束縛，我們才能在枯燥的學(xué)習(xí)中享受到精神的愉悅。

身處知識經(jīng)濟(jì)時代，最寶貴的資源是人才，最重要的能力是學(xué)習(xí)。自2014年開始，“全民閱讀”連續(xù)第九年被寫入政府工作報告。學(xué)習(xí)已經(jīng)不僅僅是學(xué)生的“專利”，而是關(guān)乎國家文化軟實(shí)力與核心競爭力的全民行動。在一個尊重知識、崇尚知識的社會里，終身學(xué)習(xí)是一種能力，更是一種態(tài)度——學(xué)，不可以年齡區(qū)分以已。

漫漫人生路，高考只是其中的一個休止符。回首那些激動人心的歲月，最寶貴的財富不是我們?nèi)〉昧嗽鯓域溔说某煽儯谟谖覀冇脤W(xué)習(xí)的熱情點(diǎn)亮了無悔的青春，由此所培養(yǎng)的情趣與能力，足以使我們獲益終生。繼續(xù)在學(xué)習(xí)中放飛靈魂吧，年輕的朋友們，離開朝夕相處的中學(xué)校園，迎接我們的是更加浩瀚的星辰大海。學(xué)無止境，不可以已。

2022年北京卷高考優(yōu)秀作文（篇2）

世界上，任何一個人，一出生以后，沒有一個人是先知先覺的，都是從語言、文字學(xué)習(xí)開始的。

語言、文字的學(xué)習(xí)，從讀、說、聽、默、寫等等開始，人類進(jìn)入開化時代以后，人類最直接的經(jīng)驗都來自于人類自己寫的書。人與動物（狹義的動物范疇）的最大區(qū)別就是：書籍，是人類獨(dú)有的，古今中外，沒有一本書是什么動物寫出來的。

人類有了自然、社會生活的直接經(jīng)驗和書籍，教育的的理念就應(yīng)運(yùn)而生了。人類讀書、學(xué)習(xí)的重要途徑之一就是學(xué)校教育。

讀、讀、讀，開卷有益。書中自有自然、人類社會的系統(tǒng)的知識和體系。通過讀書、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)個人自立、自信、自強(qiáng)個性化的獨(dú)特的人格，提高自己的核心素養(yǎng)，達(dá)成正確的價值觀念、情感態(tài)度、必備品格和關(guān)鍵能力，培養(yǎng)自己社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、各種思維能力、實(shí)踐能力。

學(xué)習(xí)他人的書的根本目標(biāo)，是認(rèn)識世界過程。認(rèn)識世界的目的，是為了改造世界。盡信書不如無書。讀他人的書，關(guān)鍵是要“寫”好自己的書。每個人如果只是死讀書、讀死書、書讀死，還不如不讀書。人類不能續(xù)寫出自己的“書”，只能原地踏步走，自然科學(xué)、人類社會就無法向前發(fā)展。

因此，農(nóng)、林、牧、副、漁的科學(xué)家們，不斷把自己的論文寫在大地上，才能解決人們的溫飽問題；理、工、醫(yī)、科、文、衛(wèi)類科學(xué)家們，把論文寫在各行各業(yè)里，解決人們各個領(lǐng)域的衣、住、行問題。而教育，是讓人從求學(xué)業(yè)向干事業(yè)轉(zhuǎn)變的最大的基礎(chǔ)工程。

讀書學(xué)習(xí)，要讀好書，更要會讀書。讀的方法有很多。關(guān)鍵在于一個“讀”字，有精讀、泛讀、對讀、朗讀、默讀、整讀、選讀等等，其根本目的是全方位對閱讀對象進(jìn)行解讀。

為什么要進(jìn)行全方位解讀？我們要知道：閱讀目的是什么？就是理解。理解的目的是什么？就是表達(dá)。表達(dá)的重要途徑就是通過自己的實(shí)踐和科學(xué)研究去寫好的文章和好的書。沒有人寫書，就無書可讀。只有人們不斷寫出好的書，人類的知識才能不斷更新，讓人類的書常讀常新。

人類每一次攀登科學(xué)的高峰，就是有人類的鴻篇巨著，就是有無數(shù)科學(xué)家的不斷的刻苦研究的成果，為我們指明前行方向的，我們也總是站在一代代巨人肩上去掛星星的。

“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”——凱勒。

我們要會讀書學(xué)習(xí)，不會讀書學(xué)習(xí)不如無書。我們要常讀書學(xué)習(xí)，要終身讀書學(xué)習(xí)，多讀、多想、多寫是常態(tài)。是自己自覺的不懈的追求。

特別是年輕人，在職場上，不要去參與所謂的內(nèi)卷，也沒有閑沒工夫去內(nèi)卷，更不要選擇所謂的躺平。遠(yuǎn)離職場上靠內(nèi)卷生存的人，不要中他們的計，一定要防止自己被內(nèi)卷卷進(jìn)去，一定要對這一現(xiàn)象選擇忽略飄過。通過多讀書，勤學(xué)習(xí)，就能汲取人類智慧的力量。有了真才實(shí)學(xué)，就能一覽眾山小，做到腹有詩書氣自華。

讀書學(xué)習(xí)，不是專門給別人看看自己是多么斯文的樣子的，讀書，就是自己的生活的一部分。特別是文學(xué)作品，要讀出靈魂的深，把真、善、美照亮自己前行的方向。讀書，是為了寫出自己個性化的書，特別是文學(xué)作品要寫出靈魂的深，寫出人類的真、善、美，從而照亮他人的靈魂。

“沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體”——西塞羅。

不讀書學(xué)習(xí)，討厭讀書學(xué)習(xí)，看不慣別人讀書學(xué)習(xí)的人，又是什么樣的軀體？

為什么有世界讀書日？人類歷史和現(xiàn)實(shí)實(shí)踐證明，讀書學(xué)習(xí)對于人類來說，是多么的重要。這是人類社會發(fā)展過程中形成的共識，任何人毋容置疑。

“蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事。年壽有時而盡，榮樂止乎其身，二者必至之常期，未若文章之無窮。是以古之作者，寄身于翰墨，見意于篇籍，不假良史之辭，不托飛馳之勢，而聲名自傳于后。”——曹丕《典論論文》

正是由于古往今來的人們，就一直認(rèn)知、認(rèn)同：“蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事。”才能夠讓人類優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下來。

讀書學(xué)習(xí)，是人生答卷的上篇；寫書，是人生答卷的后篇。

猶如學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，簡而言之，就是讀與寫。

中國古代的科舉考試，就是一篇文章定終身。

語文閱讀的目的，就是理解，理解的目的就是表達(dá)，表達(dá)的途徑和方法就是寫作。所以寫作最能反映一個人的閱讀理解水平。

一個人，如果不理解語言文字的音、字、詞、句、篇；不理解語言文字的語法、修辭、邏輯；沒有對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)進(jìn)行整合，何以寫出個性化的、不可復(fù)制的文章。

一個人，如果沒有個性化語言建構(gòu)與運(yùn)用；沒有個性化思維發(fā)展與提升；沒有對文化的傳承與理解；沒有個性化審美鑒賞與創(chuàng)造，何以寫出個性化、可以出彩的文章。

因此，歸根結(jié)底，我們在學(xué)校選擇好好讀書，就是為了寫書，書寫出創(chuàng)新的事業(yè)，書寫出更加美好的未來。

2022年北京卷高考優(yōu)秀作文（篇3）

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天……”每當(dāng)這熟悉的旋律在我耳邊想起時，總能想起那些“平凡的日子”

大榕樹下，小河邊旁，總有孩子們的樂趣。

風(fēng)輕輕，我聽見蟬的聲音。這是夏天特有的聲音。知了老愛趴在榕樹里，那幾十只知了一起發(fā)出的叫聲可真夠大的。每在烈日當(dāng)空時，便是叫聲最大時。從農(nóng)田地里回來的人啊！總是得不好午休。“這個蟬啊！一天都在叫，等會還要去挖土哩！”看，西家的阿婆又在念叨呢。不過啊！這還真是奇怪。聽不到這蟬聲時，還怪想念的；聽到時吧！又覺得莫名煩躁。這可真是矛盾。

最讓人期待的還是傍晚的火燒云。太陽公公發(fā)脾氣了，把天空燒的通紅。時而又夾帶著粉紅，像極了惱羞嗔怒的少女。這時候我總會爬上那棵榕樹去看火燒云。奶奶也從農(nóng)田里回來了。拿出那收音機(jī)，坐在樹下，放一首小曲兒。人自然而然就來了，談?wù)撨@平凡日子中的“不平凡。”

紅色逐漸退出幕布，隨之即來的是黑幕！粗茶淡飯后，百無聊賴的坐在床頭上望著天空幻想未來。時而被偌大的月亮吸引眼球，粗魯?shù)奈揖尤灰髌鹪妬砹恕！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤焙竺媸鞘裁磥碇客恕揖团Φ南氚∠氚。〗Y(jié)果就睡著了。夢里，我想起后面的詩句了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”思故鄉(xiāng)……

平凡日子里，平凡的一天。但它好像也沒有很無趣很平凡……所以，平凡的一天里也有“不平凡。”那只是你沒有發(fā)現(xiàn)罷了。

2022年北京卷高考優(yōu)秀作文（篇4）

今年本該有一個熱鬧溫馨的春節(jié)，卻被自天而降的疫情攪得苦不堪言，成千上萬的人被感染，悶在家里四門不出。只有白衣天使們一聲令下，走進(jìn)病房，堅守在自己崗位上，舍生忘死，爭分奪秒，救死扶傷。

武漢的白衣天使們，一個個請戰(zhàn)，走進(jìn)隔離區(qū)，全國各地的白衣天使們不遠(yuǎn)千里馳援武漢。醫(yī)生、護(hù)士們來了，解放軍來了，專家組來了，全國的救援物資源源不斷地進(jìn)入湖北、武漢，一座座醫(yī)院不斷地建成。全國人民眾志成城，共戰(zhàn)疫情。我們每天關(guān)注著今天又確診了幾例，出院了幾人。疫情牽動著全國人民的心。

當(dāng)救護(hù)車嗚嗚響過，坐在救護(hù)車?yán)餄M頭大汗，焦急萬分的人不是病人的家屬，而是白衣天使;當(dāng)面對著一個個痛苦呻吟的重病患者，那個心平氣和，將他們投推進(jìn)手術(shù)室的人是白衣天使;手術(shù)室里那個利用嫻熟的醫(yī)術(shù)，救死扶傷的人，是白衣天使;當(dāng)她加班到深夜，走在街頭的那個疲憊的身影也是白衣天使。當(dāng)一個個病人病情轉(zhuǎn)輕，滿懷喜悅走出醫(yī)院，他們的背后是研究室里科研工作者的徹夜不眠，與家人的隔絕，病房里醫(yī)生護(hù)士日夜不休的耐心照顧，及一個個永遠(yuǎn)長眠的生命。

我不知道疫情還要多久才會結(jié)束，你們還要堅持多久才能回家，我只知道一朵朵生命之花在你們手中重新綻放，你們付出的不僅僅是辛勞，甚至是一條條鮮活的生命。

2022年北京卷高考優(yōu)秀作文（篇5）

2020年，一場突如其來的疫情奪走了新年的喜慶與快樂，一眨眼，人們談“新型冠狀病毒”即色變。這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭關(guān)系著人民的生命健康安全，到目前為止，這種病毒引發(fā)的肺炎確診人數(shù)還在不斷增加。

然而，它并沒有讓“白衣天使”們望而生畏。許多醫(yī)務(wù)人員不顧自己的生命危險挺身而出，在第一線與病魔戰(zhàn)斗著。他們自從進(jìn)入治療病房以后，就沒有回過家。要知道疫情發(fā)生的時間正值農(nóng)歷新年，他們難道不想念親人嗎？

昨天我和家人坐在沙發(fā)上看新聞，得知從上海一線醫(yī)院抽調(diào)的醫(yī)務(wù)人員集結(jié)完畢，即將向武漢進(jìn)發(fā)，奔向“戰(zhàn)場”。與家人告別的時候，他們匆匆地?fù)肀АＤ切┽t(yī)護(hù)人員或身為人妻，或身為丈夫，或身為兒女或兄妹，有的更是為人父母，他們也有親情、愛情，難道不想在家與親人歡度春節(jié)？難道不害怕被傳染？可是，他們絲毫沒有顧及這些。互相擁抱告別之后，醫(yī)護(hù)人員用堅定的目光看著前方，滿懷信心地登上飛機(jī)，背影越來越小……不，這些背影是如此高大！為了控制疫情、搶救患者，他們放棄了休息和安逸，肩頭抗起這份沉甸甸的責(zé)任，心中只有一個念頭——支援武漢，支援疫區(qū)！

當(dāng)人民群眾的生命遭遇危險，他們用生命詮釋新時代醫(yī)務(wù)工作者無私奉獻(xiàn)的精神，他們就是最美的逆行者！作為當(dāng)代少先隊員的我，要向他們學(xué)習(xí)、致敬！

新年的鐘聲已經(jīng)敲響，離萬紫千紅的春天已經(jīng)不遠(yuǎn)，我相信：在全國人民的共同努力下，我們一定能打贏這場“戰(zhàn)疫”。

因為有了這些最美的逆行者，我們一定會戰(zhàn)“疫”成功，人間再也沒有病痛與傷害！

2022年北京卷高考優(yōu)秀作文(篇6)

疫情，現(xiàn)在是我們最擔(dān)心的問題，它就像一種無處不在的生物，好像一不小心我們就會被傳染。相信現(xiàn)在，有很多人都會害怕，但我們?yōu)槭裁匆ε履?有那么多的醫(yī)生、護(hù)士站在我們前面，他們張開天使的翅膀為我們筑起一道生命之墻，我們又為什么要害怕呢?

現(xiàn)在，那一位位的`白衣天使正在醫(yī)院中堅守自己的崗位，面對那一個又一個得了肺炎的病人，他們又何嘗不心疼啊!

在首都兒科研究所里，有一個名叫陳倩的女醫(yī)生，她正在參加醫(yī)院晚會，但接到一通有關(guān)疫情的電話之后，她立馬回到自己的職位上。因為在晚會中，她有過表演，所以她畫過了妝。當(dāng)她在回醫(yī)院的時候，她突然記起臉上的妝容，在車上開始卸妝。她的動作如此輕柔，像微風(fēng)拂動著柳枝;她的目光如此明亮，像夜空最亮的兩顆星星;她的面色如此沉著，像月光下無風(fēng)的湖面。我相信，在醫(yī)院的時候，她一定會是一位很棒的醫(yī)生，在舞臺上，她也一定會是一位很美的舞者。

而在另外一所醫(yī)院中，出現(xiàn)了父子同戰(zhàn)的情景。那位父親是一個醫(yī)院的主任，而那位兒子，也是一所醫(yī)院的醫(yī)生。因為疫情，所以兒子來到父親的醫(yī)院協(xié)助治療病人。那對父子中間雖然隔了一層玻璃防護(hù)門，卻像隔了萬水千山一樣遙遠(yuǎn)，無法跨越。兒子并沒有聽見自己的父親在說什么，但他看到自己的父親拿起一張紙，在上面寫道“兒子，加油”，同時在旁邊比了一個“V”的手勢。兒子凝望著父親，四只眼睛閃爍著火花，像四支照徹黑暗的火把，也像火把一樣溫暖。這位醫(yī)生既是一位好醫(yī)生，也是一個好父親，他一邊為病人治療，一邊又在為自己的孩子鼓勁。這位白衣天使與自己的孩子努力著。

在這一位位的白衣天使的背后，更有一個個強(qiáng)大的群體，有國家的支持，有那一個個科研組織的努力，有那防護(hù)設(shè)備工廠中人員的艱辛，國家中的一部分醫(yī)生、護(hù)士還有醫(yī)療設(shè)備，都在往武漢這邊轉(zhuǎn)移。

冠狀病毒是我們一個強(qiáng)勁的敵人，它在不停地危害著人們的健康，讓我們一起挽起手，肩并肩，去戰(zhàn)勝這個強(qiáng)勁的敵人。

2022年北京卷高考優(yōu)秀作文(篇7)

俗話說得好：“一年之計在于春”。這個學(xué)期我也制定了新計劃。

這個學(xué)期呢，我打算改掉一些壞習(xí)慣。我是語文課代表，可是我的一個壞習(xí)慣總是改不過來：我上課聽得很牢，可老師發(fā)問時，其實(shí)我一般都能答上來，可是我膽小，不敢大膽舉手發(fā)言。就算老師說：“答錯沒關(guān)系。”我還是不敢舉手。所以在這個學(xué)期里，我一定要盡力改掉這個跟隨我五年的壞習(xí)慣。

首先，我打算每堂課至少要舉一次手，這樣累積下來，一個學(xué)期我就可以把這個壞習(xí)慣改過來了。這樣，老師就可以喜歡我了。

還有，這學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課本，別的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過三分之一了，所以，我已經(jīng)比別的同學(xué)落后了一點(diǎn)，正因為這樣，我一定要更努力，更加油，這樣我的學(xué)習(xí)成績才不會落后。現(xiàn)在，我要開始做老師講的不是不會，但卻總是出錯，一到考試的時候就粗心、馬虎。而且對一些難的題，很少出錯，反而簡單的一些題，卻經(jīng)常出錯，有時，就連英語聽力也犯錯。

于是，我根據(jù)自己的不足，制定了幾個學(xué)習(xí)計劃：

1、認(rèn)真專心致志的完成作業(yè)，以端正求學(xué)的態(tài)度對待每一門功課。

2、沒填寫完成作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容牢牢記住，并預(yù)習(xí)第二天的上課內(nèi)容，為第二天的積極發(fā)言做準(zhǔn)備。

3、但遇到自己不會的，不懂的問題時，要及時的請教老師，知道自己將這個問題弄明白的時才能罷休，堅決不能不懂裝懂。

4、每天晚上睡覺前聽30分鐘的英語，訓(xùn)練自己的聽力。

5、在考試的時候，認(rèn)真對待每一道題，簡單題也要重視，難的題腰包提讀懂，不能輕易放任何一道不懂的題。

6、要做到上課時認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不做小動作。爭取將老師上課講的內(nèi)容全部消化掉，思想要與老師的思想同步。每天按時整理課堂筆記，丹田內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握。現(xiàn)將基礎(chǔ)知識做好，弄明白，之后在基礎(chǔ)知識好的情況不做一些專項訓(xùn)練。重點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容由難到易逐一解決。

7、每天按時朗讀三篇作文，增加詞匯和多學(xué)習(xí)一些好句和好段，以防在考試當(dāng)中應(yīng)頻凡而扣分。

在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，也很重要，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)就是做了一個努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能激勵著人前進(jìn)，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就是對事件的極大浪費(fèi)。