2024年高考難度有可能會(huì)提高。2023年全國(guó)有1291萬(wàn)考生報(bào)名參考，比去年增加98萬(wàn)人，再創(chuàng)歷史新高。2024年高考人數(shù)可能增加，屆時(shí)，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)變得更加激烈了，考上本科的難度更大了。高考是選拔類考試，所以肯定是要挑選更優(yōu)秀的人才，參加高考人數(shù)的增多，可能意味著部分學(xué)生與本科無(wú)緣。

1、從整體趨勢(shì)來(lái)看，2024年的高考難度可能會(huì)略高于2023年。

2、具體難度還要根據(jù)個(gè)人所在地區(qū)、個(gè)人實(shí)際情況以及備考情況來(lái)綜合判斷。

3、其實(shí)，無(wú)論難度如何變化，考生們都應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和綜合素質(zhì)的提升，以應(yīng)對(duì)各種變化。

經(jīng)過(guò)教育學(xué)家的預(yù)測(cè)，2024年度的高考難度情況可能會(huì)略高于2023年。2024年度的高考預(yù)測(cè)將會(huì)出現(xiàn)一些題型的變化，占據(jù)主導(dǎo)位置的將不再是死記硬背做題的計(jì)算方式以及背誦知識(shí)點(diǎn)，高考變得更加創(chuàng)新化，觀察學(xué)生的邏輯思維能力及創(chuàng)造能力，更改為素質(zhì)文化教學(xué)體系，注重培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞方面素質(zhì)文化得到提升。

2024高考是最難的一年嗎

不一定。

高考難易程度受到教育政策的影響。政策的變化可能會(huì)導(dǎo)致考試難度的變化。例如，高考科目設(shè)置的改變，考題難度的增加、減少。2024年高考是預(yù)測(cè)之外的，不確定性較大。但是從過(guò)去多年的經(jīng)驗(yàn)看，教育政策的變化確實(shí)對(duì)高考難易程度造成了影響。

高考難易程度還受到學(xué)科知識(shí)的變化的影響。例如，歷史和語(yǔ)文的改革都是近年來(lái)發(fā)生的重大變化，這些變化不僅會(huì)影響高考的出題難度，也會(huì)影響考生的備考。

高考難易程度還受到考試改革的影響。改革后的高考可能會(huì)強(qiáng)調(diào)對(duì)考生綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力的考核，而不是單純地看重記憶能力和涉及的知識(shí)點(diǎn)。這種改革可能會(huì)對(duì)考試的難易程度造成影響。

考前復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

考生在知識(shí)點(diǎn)上橫向和縱向復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行。考生在最后的復(fù)習(xí)時(shí)間里，無(wú)論在哪一學(xué)科上，都要保證橫向和縱向復(fù)習(xí)的備考。所謂的橫向復(fù)習(xí)就是把之前所有的模擬考試試卷串在一起，按題型復(fù)習(xí)。因?yàn)樵诟呖荚嚲砝铮M考題是不可能會(huì)出現(xiàn)同樣的試題目，但必然出現(xiàn)會(huì)跟大家常見(jiàn)的題型。記住老師出題的目的，抓住題型特點(diǎn)和解題思路，從中發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

縱向復(fù)習(xí)就是把模擬考試試卷上從第一題到最后一題都要掌握透徹。因?yàn)楦呖碱}型基本是按照考綱固定了題型，現(xiàn)在就是要求考生研究每道題的知識(shí)點(diǎn)會(huì)在高考中要考到的范圍。此時(shí)，考生要勇敢的面對(duì)高考，不要在考試前自己慌亂而失常發(fā)揮，自己要學(xué)會(huì)平靜，其實(shí)高考這些題型都是考生在平時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)并且還做過(guò)類似的題型。

復(fù)習(xí)時(shí)需要注意什么

一般學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的考生，他們都有一個(gè)種習(xí)慣就是記下自己每次做錯(cuò)的題本，有不少考生對(duì)它不太重視。其實(shí)，錯(cuò)題本往往能指示著自己的不足和弱項(xiàng)在哪，對(duì)錯(cuò)題本的整理，本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以免再同做一道而再失誤。特別把比較典型的考題在錯(cuò)題本上按照專題形式分?jǐn)?shù)正好，并在每一步的后面注明解決思路，這樣學(xué)起來(lái)很牢固，也不容易遺忘。

高三復(fù)習(xí)提高成績(jī)策略

1、第一輪：打牢基礎(chǔ)，提升自己。

第一輪的復(fù)習(xí)重點(diǎn)一定是回歸課本，知識(shí)點(diǎn)都在書(shū)中，萬(wàn)變不離其宗。這句話一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)檎n本所講的內(nèi)容是根本，無(wú)論什么題目，都是由課本內(nèi)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成的。

在第一輪復(fù)習(xí)中，盡可能的發(fā)現(xiàn)一些自己之前忽視的細(xì)節(jié)以及不牢靠的知識(shí)點(diǎn)，并且通過(guò)一些特殊的方法，有方向的提高。同時(shí)，基礎(chǔ)弱的同學(xué)，一定要做好總結(jié)整理工作。將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，發(fā)現(xiàn)根本的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。這樣的高三復(fù)習(xí)策略，可以讓你在二輪、三輪的復(fù)習(xí)中，會(huì)節(jié)省大量的功夫哦!

2、第二輪：利用資料，鞏固知識(shí)!

當(dāng)完成第一輪復(fù)習(xí)之后，盡可能的多做一些真題，輔助自己把課本上的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化。

做真題的過(guò)程中，也是最容易發(fā)現(xiàn)漏洞的過(guò)程，如果發(fā)現(xiàn)什么知識(shí)沒(méi)有完全掌握，應(yīng)該及時(shí)的回歸課本，千萬(wàn)不要馬馬虎虎的輕易放過(guò)。

在第二階段前期，盡量多做一些綜合性比較強(qiáng)的書(shū)，逐步訓(xùn)練自己的解題能力，在中后期，可以進(jìn)行重點(diǎn)突破，完善一些細(xì)節(jié)內(nèi)容。切勿“眼高手低”，因?yàn)榧?xì)節(jié)丟分哦!

3、第三輪：努力拔高，野蠻生長(zhǎng)。

在最后一個(gè)階段，更要逐步訓(xùn)練自己的解題速度、逐步優(yōu)化自己的解題方法，讓自己能夠更加從容的應(yīng)付各種各樣的考試。

但是很多同學(xué)會(huì)在這一階段進(jìn)入“題海”的陷阱中，忽略了以課本為基礎(chǔ)!所以建議大家在這一階段，每天抽出10-20分鐘，再次復(fù)習(xí)課本中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并且參考第一輪總結(jié)的網(wǎng)絡(luò)圖，最后理清知識(shí)脈絡(luò)。