一、選擇題

(2022河北1.“太子”在周代是對天子、諸侯權位繼承人的稱謂。該詞在西周時期青銅器銘文和其他文獻中絕少見到，而在春秋時期開始頻繁出現。這一現象

A.反映社會尊卑有序 B.表明分封制逐漸瓦解

C.體現權力過渡平穩 D.說明宗法制遭到破壞

(2022河北2.有學者研究簡牘發現，秦代上級機構向下級機構下達的行政文書中通常有“書到相報，不報，追”等字樣，郡向屬縣下發文書時也特別要求“別書相報……”，漢代同類文書則不再額外強調。這說明

A.秦代集權體制有其限度 B.漢代官吏管理水平提高

C.漢代交通利于文書傳遞 D.秦漢治國思想發生轉變

(2022河北3.唐德宗(779—805年在位)時，“上命玉工為帶，墜壞一錡(腰帶上的飾物)，乃私市以補。及獻，上指曰：‘此何不相類?’工人伏罪……”。在宰相柳渾的堅持下，有司以“誤傷乘輿器服”定罪。據此可知，唐代

A.三省六部制發生了變化 B.市坊制被打破

C.官私手工業技術有差異 D.法律運行合理

(2022河北4.南宋臨安城水路沿岸建有塌房數十所，房屋達數千間。塌房主將其租賃給本地鋪戶及外來客商存放貨物，并向承租者征收保護與管理費用。材料表明，南宋時

A.經濟重心南移完成 B.都市商業繁盛

C.商旅安全有所保障 D.海外貿易發達

5.明代的《水程圖》共84帖，是目前稀見的展現大運河全線實景的寫生畫稿，不同于當時套用流行圖式在畫室內創作的繪畫作品。該作品

A.反映了山水畫創作的新發展 B.融文學、書法、繪畫、篆刻為一體

C.體現了市民階層的審美情趣 D.利用工筆技法呈現了大運河風貌

(2022河北6.19世紀50年代后，各地商人爭相到上海采購，逐漸形成若干幫別，其中比較大的有北京幫、東北幫、川幫等，還有來自西北、西南邊遠省份的規模較小的幫別。各地客幫采購販運，推動了轉批分銷業務的發展，材料主要反映了

A.區域經濟水平存在差別 B.口岸輻射效應顯著

C.列強資本深入中國內地 D.傳統商路日趨衰落

(2022河北7.優貢考試是清廷廢除科舉后保留的善后舉措。據1907年《時報》載：在浙江優貢考試期間，一位趨新的外地書商發現當地士子對新學的了解相當“卑下”，“思想之鄙陋有不能言語形容者”，他“不禁為吾浙前途悲”。據此可知，當時

A.風俗習慣新舊雜糅 B.教育近代化艱難起步

C.社會呈現轉型特征 D.士子對新政缺乏信心

(2022河北8.華北淪陷后，日偽政權在淪陷區開設“交易場”，規定所有農產品按其所定價格及等級進行場內交易。1942年后，農產品由日偽行政機關、新民會、軍警憲特以暴力與武力手段強行收繳。上述變化的主要原因是

A.華北人民反抗激烈 B.百團大戰沉重打擊日軍

C.日本物資危機加劇 D.世界反法西斯同盟建立

(2022河北9.中華人民共和國成立后，觀看蘇聯電影成為廣大人民群眾的文化娛樂活動之一。據統計，1949—1959年國內放映的蘇聯電影達750多部，如《列寧在十月》《科學院士帕夫洛甫》《普希金》《鋼鐵是怎樣煉成的》等，觀眾約19億人次。這一現象說明

A.“一邊倒”方針推動中蘇全面交流 B.國家重視人民的思想政治教育

C.“雙百”方針的貫徹豐富人民生活 D.“一五”計劃促進了文化事業繁榮

(2022河北10.1982年4月，鄧小平會見英國前首相希思，闡述了中國政府對解決香港問題的基本立場。6月，中共中央批準成立調研小組，該小組擬定了十二條政策，其主要精神是恢復主權、制度不變、港人治港和高度自治，為中英談判解決香港問題奠定了基礎。材料集中反映了

A.香港問題是殖民侵略的產物

B.中英希望和平解決香港問題

C.“一國兩制”的基本國策得到切實執行

D.中國初步形成解決香港問題的具體方案

(2022河北11.伯里克利執政時期，雅典公民的男性后代必須接受8年的初級教育，富家子弟可繼續接受約4年的中等教育。公元前5世紀末，年滿18歲公民必須接受兩年以軍事訓練為主的教育。學習內容見表1

表1

上述材料表明，當時雅典

A.構建了完整的公共教育體系 B.公民積極追求智慧和健康

C.忽視道德、追求功利的現狀 D.重視公民綜合素質的培養

(2022河北12.15—16世紀，意大利學者將歷史研究與現實政治結合起來，主張通過建立君主政權實現國家統一，并對未來意大利的政體提出了設想。這種觀念

A.推動了人文主義的興起 B.體現了民族意識的覺醒

C.受到了啟蒙運動的影響 D.促進了浪漫主義的形成

(2022河北13.第一國際時期，只有一個社會主義政黨，即德國社會民主工黨，有黨員1萬多名。第二國際建立時，世界上已有15個社會主義工人政黨，到第一次世界大戰爆發前，參加第二國際的社會主義政黨有30多個，黨員356萬余名，遍布歐洲、美洲、亞洲和大洋洲。上述變化表明

A.國際工人運動范圍與規模擴大 B.馬克思主義指導地位初步確立

C.第一次世界大戰推動了工人運動發展 D.社會主義實現了從理想到現實的飛躍

(2022河北14.羅斯福新政初期，為了能夠盡快恢復經濟發展，美國企業家和國會議員對羅斯福實施的大量政策，如勞工立法，并沒有加以阻撓，甚至還表現出某種支持。這表明，當時美國

A.國家干預使經濟得以恢復 B.分權制衡原則發生改變

C.現實需要總統權力的擴大 D.社會保障體系基本建立

(2022河北15.1956年，蘇聯決定擴大同美國的科學文化交流，隨后放松了對科研人員國際交流的限制，開放了許多科研機構，包括宇航基地與核設施等涉及重要機密的科研場所。蘇聯的這一做法

A.突破了斯大林模式 B.旨在同美國共享最新科研成果

C.回應了馬歇爾計劃 D.有利于提升自身科學技術水平

二、非選擇題

16.閱讀材料，完成下列要求。(12分)

材料

現世界有種最大的潮流，而為各方面所極力要求實現完成者，就是“德謨克拉西”(民主)，以前表現于生活各方面的專制主義和大某某主義，到了現在都為德

謨克拉西所戰敗了……再看中國近十余年來的政治，愈可證明德謨克拉西有重大的勢力。無論什么貴族，什么軍閥，凡是附和德謨克拉西的，都一時得了勢力，凡是反抗德謨克拉西的，都必終歸失敗或滅亡。

后德謨克拉西而起者，為伊爾革圖克拉西(Ergatocracy)。Ergates  在希臘語為“工人”(Worker)之意，故伊爾革圖克拉西可譯為“工人政治”，亦可以說是一種新的德謨克拉西，在俄國勞農政府成立以后，制度與理想全為新創，而卻無新字以表章之，故政治學者創  Ergatocracy  一語以為表章此新理想、新制度之用。……將來到了基礎確立的時候，除去少數幼稚、老休、殘疾者外，其余皆是做事的工人，各盡所能以做工，各取所需以營生，階級全然消滅，真正的伊爾革圖克拉西，乃得實現。

——摘自朱文通等整理編輯《李大釗全集》

(1)根據材料，概括李大釗的觀點。(6分)

(2)結合中國近代史知識，對材料中李大釗的某一觀點進行論證。(6分)

17.閱讀材料：完成下列要求。(13分)

材料

注：經濟組織是指從事經濟活動的機構。包括經濟實體、市場中介組織、國際經濟組織。

圖3 經濟組織及影響因素示意圖

——據蕭國亮、隋福民編著《世界經濟史》等

圍繞“經濟組織何以形成”這一主題，從圖3中任選一代表性經濟組織及一種或多種影響因素(可補充其他因素)，自擬論題，并結合世界史知識進行闡述。(要求：①論題須包含所選經濟組織名稱、影響因素;②闡述時，所舉史實須與所選經濟組織密切相關：③緊扣主題，持論有據，論證充分，邏輯清晰。)

18.閱讀材料，完成下列要求。(18分)

材料一

農書在春秋戰國時期已經出現，南北朝時期的《齊民要術》系統總結了北方旱作農業精耕細作的經驗，是代表當時中國和世界最高水平的農學經典，宋代的《陳旉農書》第一次總結了南方農業技術的成就。元代的《農桑輯要》《王禎農書》囊括了南北方農業科學技術的精華，明代的《農政全書》首次增加屯墾、水利、荒政等內容，并收錄了西方水利著作，是傳統農學中繼承與創新相結合的集大成之作。近代西方農業科學傳入之前，中國農書估計達千種之多，內容涵蓋了農業生產的各個方面。

——摘編自盧嘉錫總主編《中國科學技術史》

材料二

1900—1903年，羅振玉編纂刊印了《農學叢書》。該叢書匯集了中國古代農書和部分國外農書，反映了中國傳統農學的發展趨向.1924年，萬國鼎等人編著的《中國農書目錄匯編》是第一部對中國古代農書進行系統分類編目的著作，中華人民共和國成立后，農業部于1955年提出整理祖國農業遺產，決定在南京農學院設立中國農業遺產研究室.該研究室成立后，先后編纂出版了《中國農學遺產選集》《氾勝之書輯釋》《陳男農書校注》等書，得到了英國著名科技史專家李約瑟的高度評價：后來、研究室又以古代農書為主要資料，編寫了中國首部綜合性農業科技史著作—《中國農學史》。該書的出版引起了國內外學術界轟動，被譽為農史學科領域的里程碑。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》等

(1)根據材料一并結合所學知識，概括中國古代農書編寫發展的表現，并分析其發展的原因。(12分)

(2)根據材料二并結合所學知識，歸納清末以來農書整理變化的特點。(6分)

19.[選修1：歷史上重大改革回眸]閱讀材料，完成下列要求。(12分)

材料

1992年4月，按中央統一部署，山東諸城對150家市屬獨立核算企業進行審計，發現有103家虧損，其中43家資不抵債，同年10月，諸城市政府選擇5家企業進行試點改革，涵蓋小型國有工業企業，小型國有商業企業、小型集體企業和鄉鎮企業，第一家試點改制企業—國營電機廠的改革方案由職工提出，其內容為：將企業凈資產平均出售給每一位員工，國有土地使用權不入股，讓企業有償使用，諸城市政府將之總結核定為“人人持股，平均持股”的股份合作制方案，準予實施，并在全市推廣，至1994年7月，該市288家鄉鎮以上企業有272家實現改制、其中210家實行了股份合作制改造。

1996年，中央九部委對諸城改革進行聯合調查，對其改革給予高度評價。諸城實行企業股份制改革后，經濟活力迅速迸發，21世紀初期，吸引多家世界500強企業投資落戶，一躍進入中國百強縣行列。

——摘編自遲福林主編《偉大的歷程：中國改革開放40年實錄》

(1)根據材料并結合所學知識，分析諸城市企業改革的背景。(6分)

(2)根據材料并結合所學知識，總結諸城市企業改革的路徑。(6分)

20.[選修3：20世紀的戰爭與和平]閱讀材料，完成下列要求。(12分)

材料

十月革命的勝利，使巴黎、倫敦、紐約、魯爾的銀行家和工廠主喪失了他們在俄國的工廠、投資，失去了俄國這個大市場。這引起了相關國家的不滿，法國克里孟梭在議會里鼓吹“要在布爾什維主義周圍裝上鐵幕，以防止它破壞文明的歐洲”。1918年3月。蘇俄與德國簽署了《布列斯特和約》，該事件“在協約國的軍事策劃者看來，正當德軍在西線發起最后一次強大攻勢的時候，在東線對德國的一切軍事抵抗卻發生全面的崩潰，則無異是一場災難。”

1918年3月至11月，協約國軍隊先后在蘇俄北方和南方港口登陸，直接進行武裝干涉。12月，英國海軍進入愛沙尼亞和拉脫維亞，威脅到彼得格勒的安全。在蘇俄紅軍的英勇抵抗下，1920年初，協約國第一次武裝干涉遭到失敗。協約國還利用蘇俄國內反動勢力和周邊小國，發動了第二次和第三次武裝進攻，也終歸失敗。

——摘編自王繩祖主編《國際關系史》

(1)根據材料并結合所學知識。概括外國對蘇俄進行武裝干涉的原因。(6分)

(2)根據材料并結合所學知識，分析蘇俄粉碎外國武裝干涉的意義。(6分)

21.[選修4：中外歷史人物評說]閱讀材料，完成下列要求。(12分)

材料

劉劭，字孔才，廣平邯鄲人。魏文帝黃初(220—226)年間，“受詔集五經群書，以類相從，作《皇覽》”。其著述除《人物志》以外，大部分已經散佚。《人物志》是一部系統品鑒人才的著作。在鑒識人才上，劉劭把人的精神、感情、筋腱、骨骼、氣息、臉色、儀表、容貌、語言概括為“九征”，即人的道德修養的外在表現。“九征皆至，則純粹之德也。九征有違，則偏雜之材也。……兼德之人，更為美號。”在人才使用方面、他認為“人材不同，能各有異”，要“量能授官”。

魏明帝時，劉劭“與議郎庾嶷、茍詵等定科令，作《新律》十八篇，著《律略論》”。景初(237—239)年間，因“王綱之弛頹”“治典闕而未補”，劉劭奉詔制定《都官考課》七十二條。

——摘編自陳壽《三國志·劉劭傳》等

(1)根據材料，概括劉劭的歷史貢獻。(6分)

(2)根據材料并結合時代背景，評述劉劭的人才觀。(6分)

2022年河北省普通高中學業水平選擇性考試歷史試題答案

一、選擇題

二、非選擇題

16.【答案】(12分)

(1)民主是當時世界影響最大的潮流，對中國近代政治影響重大;“工人政治”是新型的民主，俄國勞農政府的建立開啟了新的民主制度;階級消滅之后，真正的“工人政治”得以實現。

(2)略

【解析】略

17.【答案】(13分)

略

【解析】

略

18.【答案】(18分)

(1)表現：農書出現早，形成農書編寫的優良傳統;農書數量增多，內容越來越豐富;農書涉及地域由北方擴大到全國。

原因：農業不斷發展：農本思想與重農政策：西方知識傳入

(2)從個人行為到國家事業;從資料搜集整理到農學史研究;從學習國外到產生國際影響。

【解析】略

19.【答案】(12分)

(1)鄧小平南方談話，中共十四大確立建立社會主義市場經濟體制的改革目標;中共十四屆三中全會將建立現代企業制度作為國有企業改革的目標;諸城市屬企業虧損嚴重。

(2)自下而上與自上而下相結合;從小型企業試點起步，然后逐步推廣;從公有制到股份合作制。

【解析】略

20.【答案】(12分)

(1)帝國主義國家在俄利益受損;帝國主義國家敵視新生的社會主義國家;蘇維埃俄國退出戰爭。

(2)捍衛了蘇維埃政權;打擊了國際帝國主義勢力;推動了世界民族解放運動。

【解析】略

21.【答案】(12分)

(1)整理儒家經典;提出鑒識、使用人才的理論;修訂律令;制定官員考核條例。

(2)重視道德，認為人的道德會通過其外在表象體現出來;主張量才用人;在九品中正制實行的情況下，劉劭的人才理論為當政者選拔人才提供借鑒。

【解析】略

什么是學業水平考試

高中學業水平考試稱之為高中的畢業考試，分為考試科和考查科，考試科分A、B、C、D四等級，考試科分A,B,C,D四等級，C以上為合格，學業水平考試全部通過能領高中畢業證書并參加高考。

高中學業水平考試考試時間每年舉行兩次考試。第一次考試時間在春節前三周左右，第二次安排在6月中旬，詳細的考試時間每一個省都有分別的，這些是看各位所在省份的制度。

普通高中學業水平合格性和高考一樣嗎

普通高中學業水平合格性和高考不一樣。

學業水平考試是鑒定普通高中學生相關科目學習質量的水平考試。不同于具有選拔性質的高校招生考試，也不同于為學分認定而設置的模塊考試。

學業水平考試是考核普通高中學生相關科目學習是否達到課程標準要求的主要手段。但是在很多新高考地區，學業水平考試與高考掛鉤，考生需要重視起來。

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