2017高考填報志愿如何填報

　　填報高考志愿時，如果考生及家長生怕吃虧，分分計較;只管院校，不看專業，那么盲目“沖刺”導致壓線填報的危害就不能有效避免：若“同意專業調劑”就是最不理想的專業，若“不同意專業調劑”，將會退檔到征集志愿或下一批次。由不想吃小虧成為吃大虧，由1A變成1B，或1B變成2A，豈不太虧!!!

　　盲目“沖刺”的原因分析

　　1、分分計較，生怕“吃虧”的心理原因

　　很多家長與考生， 分分計較，生怕“吃虧”，非常糾結，因為考生經過十二載寒窗，非常不易。這是一種普遍的現象。

　　2、只看院校，不管專業的短視行為

　　由于我國中小學教育制度在職業生涯規劃教育方面的缺失，考生對“專業”的知識幾乎是空白，家長及考生能夠說出來的專業名稱寥寥無幾，更談不上對專業的課程設置、就業前景、考研方向、優缺利弊的了解，因而對專業幾乎沒有什么特別的要求，什么專業都不會反對。更沒有想過大學本科四年畢業之后或就業，或考研的方向與出路，處于一種非常茫然和無知的狀態。

　　3、數據分析，簡單盲目，缺乏科學根據

　　直接用考生自己2016年的線差(或位次)與2015年院校投檔線的線差(或位次)進行比較。這里存在三個問題：一是最少要用三年的數據才比較可靠，二是今年的分數須等價轉換后才可進行比較，三是這樣的數據是院校錄取的最低分，一般須再考慮10分左右余量，才能給專業的錄取提供有效的安全錄取空間(最好采用平均分指標)。

　　變盲目“沖刺”為理性“保守”填報的策略

　　1、應將高考志愿置于人生規劃的高度

　　人生規劃決定就業規劃，就業規劃決定職業規劃，職業規劃決定學業規劃，進而定位專業與院校。這，對高考志愿的選擇有著重要的戰略導向作用。

　　2、考生應有比較明確的專業方向

　　上大學，不僅要考慮院校，而且更應考慮專業，因為專業決定未來職業的方向，方向很難改變。

　　2017年高考填報志愿煩惱怎么破

　　如果是超級學霸高分，填志愿當然可以輕松不少，甚至可以自己隨便挑。但接下來就是大多數水平還算不錯的考生，他們的考分決定了他們會遇到一個抹不開的棘手問題：選個好學校還是挑個好專業啊?

　　煩惱：魚與熊掌不可兼得

　　高考以來一貫的錄取規則都是分數優先的，也就是說很多時候，魚與熊掌是不可兼得的，當分數無法牛逼到能自由選擇時，屈服于現實之下必然要有所舍棄。

　　好學校VS好專業，這兩者就像是報考哲學中物質與意識的關系問題一樣，沒確定下來之前，讓不少家長和考生為難不已，甚至急得睡不著覺。

　　干著急解決不了問題，還是讓我們一一來分析一下吧。

　　第一種是好學校輕專業。 這種一般都是抱有名校情結的，只為了上所好學校，沖著金字招牌去的，專業什么的不是很在意或者做次要考慮。

　　學校一般都能拿得出手，就業時候求職門檻一般還握有幾分底氣，但專業比較冷門或者暫時不熱，不太好找工作。

　　第二種是好專業輕學校。 這種犧牲一般都是自己特別喜歡某個專業，想要從事某一領域，某某學校的某某專業實力尚佳，所以就報考了。

　　但就是學校的名聲不太響亮，求職的時候一旦轉行就可能會卡在門檻上，比如連簡歷篩選關都未必能通過這種。

　　支招：以求職為導向，早做準備

　　不管是好學校輕專業還是好專業輕學校，從長遠發展的眼光來看，它們都是“有硬傷”需提高警惕早做防備的。

　　先說名校。大學生以為有名校光環就可以找工作不愁，但實際發現，現在的企業重能力多于光環，到了職場上都是真刀真槍搏殺，沒有硬能力難以長久立足。剛畢業幾年，名校光環或者能為你謀得一份起點還不錯的工作，但越到后面，這份光環的效力就越來越弱化。

　　而選了好專業的同學，能力還是不錯的，不過，中國每年7/800萬畢業生，就業壓力不小，尤其是在北上廣深這種一線大城市，人才競爭尤為激烈，刷簡歷和過篩子沒有什么區別。如果缺少夠硬的敲門磚，可能連個展現實力的機會都沒有。

　　機智的少年們看到這里已經有點領悟了，以就業為導向、以就業為導向，早作打算早安排才是上上之策。

　　學校好專業一般，可以從提高實踐能力來發力。參加系統而規范的校外培訓就是個不錯的選擇。

　　而學校一般的，就需要在門檻上下下功夫，證明自己有比肩名校學生的實力，可以考個業界認可度、含金量高的證書，用來展示自己的金融專業實力，提升簡歷的含金量，進而敲開企業的大門。

　　但不管怎樣，命運始終是把握在自己手中的，二流的院校，不代表你要過二流的人生，一流的文憑，也不代表著，你可以不用付出努力，前途就一片光明。

　　關鍵在于，要時刻保持警惕，保持著初心，不斷努力，四年之后，才會不留遺憾。

　　填報志愿如何選擇

　　基礎教育如果不培養學生的好奇心、想象力，也就無從談求知欲，也就無從談“職業理想”，自然也就沒有“專業”的概念。

　　最近正值高考志愿填報，聽很多考生說不知如何選專業，很吃驚。一些考生學科成績不錯，但對“專業”一無所知，他們根本不知道這些“專業”和今后從事的“職業”有什么關系，不知道自己可以去學什么，當然也就不可能有“興趣”，只能聽命于父母。麻煩的是很多家長也并不了解“專業”。而很多中學有規定，填報志愿，教師不得發表意見，更不能越俎代庖。最后，考生和家長往往是在七嘴八舌中“隨大流”，于是形成“只認大門，誤進小門”的現象。有媒體調查顯示，超半數的大學生入學前并不了解所選專業，入學后也并不喜愛所學專業，乃至有退學重考的事。

　　學生上高三了，教師如果問“以后想干什么”“考什么專業”，多數學生回答是“我家人還沒想這個問題”“爸爸媽媽沒對我說過”……學生到了高三，不清楚自己今后要去學什么、做什么，這就讓人納悶：為什么學生到了高三仍然沒有考慮過“職業”問題，一個人從小沒有生涯規劃，其社會理想又何來依托?

　　其實，對孩子今后學什么，不少家長也沒數。我常聽家長說“看考分再說吧”，這就是說，他們不是選擇專業，而只是在選擇大學;在得知考分后，才開始考慮學校和專業。在這里，即使有職業愿望，也要服從考分，更何況本身根本沒有“職業”理想的。十八歲仍不知道自己可以學點什么、做點什么，是不是有些可悲?落后的社會價值觀干擾了教育，錯誤的“成功學”也在影響青年的職業選擇。

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