2017山東高考志愿填報

　　“比如說我報考物理專業，我可以提前考察不同學校的物理專業水平來填報志愿，不會再出現學校優秀但是專業水平較低，或者說我的專業水平得不到好的平臺、資源的現象，將來不同學校的不同專業會出現不同的分數線。對我們學生來說，發展的空間和選擇的可能更大，我們對于未來的希望和信心也更大。”昌樂二中學生李一凡說。

　　此次高考改革后，對今后畢業的高中生填志愿來說，最大的變化是傳統的“一本”和“二本”的區分沒有了，所有的本科院校都在同一個平臺上供學生填報，考生填報高考志愿時也不再糾結于錄取批次。過去，孩子高中求學的目標便是考一所好的大學，至于自己喜歡什么、將來學什么、畢業之后干什么都不是影響學生填報志愿的重要影響因素。因此，大學錄取之時也便成了很多學生求職生涯的結束之日。在高中階段便明確了自己未來的路和追求，進入大學也不會再迷茫了，大學也就真正成為了他一生事業成功、生活幸福的平臺了。

　　山東2020年實施新高考“3+3”錄取模式，改變先行的“3+綜合”模式，統考科目減少為語數外三科。孟維杰老師認為，從3+綜合到3+3考試模式的變化，首先是對學生生產力的解放，素質教育并不是讓學生學的越多越雜越好，而是通過學生廣泛的涉獵使得文理兼修，去掉文理分科強制捆綁下對學生成長的偏頗和片面影響，也能夠讓學生在廣泛涉獵后找到自己的興趣和未來的發展方向。

　　此次改革山東將開始試行“兩依據、一參考”的考試招生模式。高考錄取除了依據統一高考成績和高中學業水平考試成績，還要參考高中學生綜合素質評價信息。四個方面納入評價范圍：一是品德發展與公民素養;二是修習課程與學業成績;三是專業技能與職業素養;四是身心健康與藝術素養。本次高考改革納入綜合素質的評價，一定會讓素質教育逐漸成為一種自覺，也必定會讓家長、社會更新教育觀念，關注學生綜合素質的全面提升，而不僅僅關注學生的學業成績。只有這樣，才能讓孩子在未來能夠跟得上社會發展的步伐。

　　“這樣的改革有利于我們學生自身的發展，能夠讓我們達到一專多能，而且這樣的改革會讓我們適應社會的發展，就業的領域也更寬了。”昌樂二中學生史博寧如是說。

　　山東高考本科一批志愿填報注意事項

　　一、填報文理類本科一批非西藏生源定向西藏就業征集志愿，考生須為應屆高中畢業生且高考成績不低于有關高校在我省招生本科一批投檔線線下40分(華東師范大學理科投檔線654分，武漢大學理科投檔線663分，西北農林科技大學理科投檔線606分，山東大學理科投檔線640分，山東師范大學文科投檔線551分、理科投檔線578分)。填報陜西師范大學文、理科非西藏生源定向西藏就業志愿，考生高考成績須達到或超過我省文、理科本科一批錄取控制線。

　　二、填報文理類本科一批民族預科班征集志愿，考生須為少數民族且高考成績不低于有關高校在我省招生本科一批投檔線線下80分(長春理工大學文科投檔線539分、理科投檔線573分)。

　　三、填報文理類本科一批邊防子女預科班征集志愿，考生須具有邊防子女資格且高考成績不低于我省本科一批錄取控制線線下80分。

　　四、填報清華大學理科定向專業志愿的考生高考成績不低于678分。

　　五、達到文理類本科二批錄取控制線且符合民族預科班、邊防軍人子女預科班報考條件的考生，可以填報本科二批相應的預科班志愿。

　　六、在《2016年山東省普通高校招生填報志愿指南》“中外合作辦學”類別下的文理類招生高校及專業，其招生高校代號與普通文理類專業的高校代號相同，但不能與其他普通文理類專業混填，考生選擇此類院校及專業，需要作為一個單獨高校志愿填報，考生最多可填報6個專業志愿及1個專業是否服從調劑志愿。投檔時，按該校中外合作辦學所有專業總計劃分文理類投檔。

　　七、部分文理類高校僅錄取有專業志愿考生的專業，不能與普通文理類專業混填，考生選擇此類高校及專業，需要作為一個單獨高校志愿填報，考生最多可填報6個專業志愿及1個專業是否服從調劑志愿。投檔時，按該校此類所有專業總計劃分文理類投檔。

　　八、部分藝術類專業文理兼招并且文理類考生統一排序錄取，如果藝術文或藝術理專業沒有顯示具體招生計劃數，考生仍然可以填報該專業志愿。

　　九、春季高考考生志愿填報的專業類別須與考生報名和考試的專業類別一致，否則不予投檔。

　　十、“3+4”貫通培養本科轉段錄取工作正在進行，尚未確定最終錄取結果。“3+4”轉段考生如果兼報了春季高考且達到或超過所報專業類別本科錄取控制線，可以填報春季高考本科志愿。先錄取“3+4”轉段，然后再錄取春季高考，被“3+4”轉段錄取的考生不再進行春季高考投檔錄取。

　　十一、填報志愿時間為7月23日上午9時至下午5時，填報志愿結束后，不再受理考生補報志愿申請，也不允許考生修改、放棄已填報的志愿，請考生盡早上網填報志愿。
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