高考過后，考生都要面臨另一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，這就是估分。估分的重要性在于它能幫助考生選擇合適的志愿，從而實(shí)現(xiàn)自己上理想大學(xué)的夙愿。如果考分估得過高，志愿填報(bào)也就過高，很可能導(dǎo)致落榜;如果考分估得過低，錄取就會(huì)吃虧，就可能出現(xiàn)高分低就的現(xiàn)象。估分過高或過低，都會(huì)留下遺憾。那么，如何才能正確地估分呢?這里介紹四個(gè)考慮，僅供考生參考。
　　一、考慮三個(gè)因素
　　第一個(gè)因素是考生有的題目雖然答對(duì)了，但是要看看答得是否完整。因?yàn)樯僖粋€(gè)步驟或少一個(gè)論點(diǎn)，都會(huì)被扣分;第二個(gè)因素是考生即使題目答錯(cuò)了，也可能會(huì)得分，因?yàn)槠渲械哪承┎襟E可能是對(duì)的。但是，在這種情況下，分?jǐn)?shù)要往低處估。如果解答的方法和參考答案提供的不一致，最好請(qǐng)老師來把關(guān)。第三個(gè)因素是考生要弄清楚自己是否使用了一些未經(jīng)推導(dǎo)的公式。也就是說，只有課本上的黑體字的公式和定理才能直接引用，否則也會(huì)被扣分。那些平時(shí)大大咧咧的考生還要注意，你是否因?yàn)榇中亩鴣G了分?譬如，在做應(yīng)用題時(shí)，為了節(jié)約時(shí)間，經(jīng)常不寫“答”字。如果在高考中，也會(huì)被扣分。
　　二、考慮作文折中
　　很多考生常常對(duì)作文的估分掌握不好尺度。實(shí)際上，在高考評(píng)卷中一等、四等作文都相對(duì)較少，多數(shù)都是二、三等。所以，在沒有寫跑題的情況下，可以選擇折中的辦法。另外，如果你通常的作文成績(jī)比較穩(wěn)定，估分時(shí)可以參考自己平時(shí)的作文成績(jī)。因?yàn)槲目粕炜s性大，估分后再減少5-10分也屬正常。
　　三、考慮實(shí)事求是
　　估分切記要實(shí)事求是。有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)不突出，高考卻考得很好，然而估分卻不高，原因是他怕估高了，會(huì)被別人笑話。這樣做的后果是：他可能錯(cuò)過了最理想的大學(xué)。有的考生正好相反，他們平時(shí)學(xué)得好，高考卻考得不好，但礙于“面子”，便將分?jǐn)?shù)往上估。還有的考生，為了讓老師、家長暫時(shí)高興，故意把分估高。這樣做，造成的后果可想而知。所以，估分時(shí)不要受以往成績(jī)的影響，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。
　　四、考慮寬嚴(yán)適當(dāng)
　　所謂寬嚴(yán)適當(dāng)，就是在估分時(shí)該寬的要寬，該嚴(yán)的一定要嚴(yán)。自己把握得準(zhǔn)，就可以寬一些;把握得不準(zhǔn)，有模棱兩可之嫌，則從嚴(yán)掌握。估分時(shí)一般采用前后松緊不一致的原則。譬如，你認(rèn)為這道題估得寬松些，那么另一道題就應(yīng)該稍嚴(yán)些;這一科估得松些，那一科便嚴(yán)些。這樣分?jǐn)?shù)可以互補(bǔ)，總分不會(huì)相差很大。
　　有一個(gè)常見的現(xiàn)象，平時(shí)學(xué)習(xí)好的考生估出來的分?jǐn)?shù)倒是八九不離十，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生往往會(huì)高估。高考估分出入大，主要是考生記憶不太準(zhǔn)確，尤其是文科試卷。所以，筆者建議在估分前，學(xué)生可以試著再重做一遍試題，之后再對(duì)參考答案，這樣估分就會(huì)比較準(zhǔn)確。