2024貴港中考分?jǐn)?shù)線預(yù)估

以2023年中考錄取分?jǐn)?shù)線為參考，2024年貴港中考最低錄取分?jǐn)?shù)線：預(yù)計(jì)2024年貴港各高中中考分?jǐn)?shù)線在1A4B+-4A+2B+之間。

第一批

貴港市高級(jí)中學(xué)(招生1800人)：總成績(jī)A+。

第二批

1.桂平市潯州高中(招生1540人)、平南縣中學(xué)(招生1500人)、貴港市江南中學(xué)(招生1700人)、貴港市達(dá)開(kāi)高中(招生1700人)：總成績(jī)A，學(xué)科成績(jī)組合5A1B+。

2.廣西民族高中(招生25人)：總成績(jī)A。

第三批

1.貴港市民族中學(xué)(招生1000人)、港北高中(招生1100人)、港南中學(xué)(招生1200人)：總成績(jī)B+，學(xué)科成績(jī)組合6B+。

2.覃塘高中(招生1100人)：總成績(jī)A。

3.桂平一中(招生1450人)、桂平三中(招生935人)：總成績(jī)?yōu)锳，學(xué)科成績(jī)組合3A3B+。

4.平南縣龔州中學(xué)(招生1900人)：總成績(jī)A。

5.貴港市新江南實(shí)驗(yàn)中學(xué)(參照公辦示范性普通高中收費(fèi)，招生550人)：總成績(jī)A。

6.貴港市大將高級(jí)中學(xué)(參照公辦示范性普通高中收費(fèi)，招生550人)：總成績(jī)B+。

7.貴港市西江高級(jí)中學(xué)(參照公辦星級(jí)特色高中收費(fèi)，招生300人)：總成績(jī)B+。

貴港歷年中考分?jǐn)?shù)線是多少

2022年貴港中考分?jǐn)?shù)線：

一、自治區(qū)示范性普通高中普通生錄取最低控制等級(jí)

(一)第一批

貴港市高級(jí)中學(xué)(招生2000人)：總成績(jī)A，學(xué)科成績(jī)組合4A+2B+。

(二)第二批

1.桂平市潯州高中(招生1500人)、平南縣中學(xué)(招生1500人)、貴港市江南中學(xué)(招生1700人)、貴港市達(dá)開(kāi)高中(招生1700人)：總成績(jī)A，學(xué)科成績(jī)組合5A1B+;

2.廣西民族高中(招生20人)：總成績(jī)A。

(三)第三批

1.貴港市民族中學(xué)(招生1000人)、港北高中(招生1000人)、港南中學(xué)(招生1400人)、覃塘高中(招生1200人)：總成績(jī)B+，學(xué)科成績(jī)組合6B+;

2.桂平一中(招生1450人)、桂平三中(招生1100人)：總成績(jī)?yōu)锳，學(xué)科成績(jī)組合3A3B+;

3.平南縣龔州中學(xué)(招生2000人)：總成績(jī)A;

4.貴港市新江南實(shí)驗(yàn)中學(xué)(參照公辦示范性高中收費(fèi)招生550人)：總成績(jī)A;

5.貴港市大將國(guó)際學(xué)校(參照公辦示范性高中收費(fèi)招生550人)：總成績(jī)B+。

中考語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

善于運(yùn)用聯(lián)想和想象

聯(lián)想和想象伴隨學(xué)習(xí)語(yǔ)文的始終，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都離不開(kāi)聯(lián)想和想象。例如，我們學(xué)習(xí)朱自清的《春》，就可以聯(lián)想起我們學(xué)過(guò)的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”、“淺草才能沒(méi)馬蹄”、“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”等詩(shī)句，還可以通過(guò)想象在頭腦再現(xiàn)文章的內(nèi)容和情景。我們經(jīng)過(guò)聯(lián)想與想象，可以豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還可以加深對(duì)文章的理解，甚至可以對(duì)文章進(jìn)行加工處理。

積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，老師只是引導(dǎo)你學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、思考、討論。我們要改變過(guò)去被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式，積極思考，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，大膽置疑。課堂上，我們?nèi)舨辉竸?dòng)腦筋，坐等老師的答案，就沒(méi)有真正意義上的收獲。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“老師是對(duì)手，而不是模本，否則永不能青出于籃”。積極參與課堂活動(dòng)既可以激活我們的思維，還可以鍛煉我們的多種能力。所以，我建議同學(xué)們多思考，多提問(wèn)，多設(shè)計(jì)，使課堂活動(dòng)豐富多樣，精彩紛呈。活動(dòng)，活動(dòng)，活躍的人愿意動(dòng)，不活躍的人動(dòng)了就會(huì)活。

養(yǎng)成自控式學(xué)習(xí)習(xí)慣

培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人生。”所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。

自控式學(xué)習(xí)習(xí)慣是指在自控式學(xué)習(xí)活動(dòng)中，由于重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)并變成內(nèi)在需要的學(xué)習(xí)行為方式，是在一定情境中不再需要任何意志努力和監(jiān)督而能自動(dòng)學(xué)習(xí)的行為傾向。它雖然屬于非智力因素，并不直接參與智慧活動(dòng)，但在智慧活動(dòng)中具有動(dòng)力和調(diào)節(jié)效能，屬于意志活動(dòng)范疇。語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其要有這種習(xí)慣，如用心聽(tīng)講、作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等。

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法

詩(shī)文默寫(xiě)檢查法

每?jī)?cè)教材復(fù)習(xí)時(shí)古詩(shī)文默寫(xiě)都是重點(diǎn),要在理解的基礎(chǔ)上記憶,防止死記硬背。應(yīng)在背誦全文或全詩(shī)的基礎(chǔ)上,對(duì)重點(diǎn)句作理解性的背誦,同時(shí)要勤于動(dòng)筆以求準(zhǔn)確,還要加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范和工整。抽時(shí)間進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)以加強(qiáng)鞏固。

文言文閱讀指導(dǎo)法

古詩(shī)文的重點(diǎn)篇目復(fù)習(xí)要做到“字字過(guò)關(guān),句句過(guò)關(guān),篇篇過(guò)關(guān)”,循環(huán)檢測(cè),逐一落實(shí)。課外文言閱讀篇目浩如煙海,實(shí)在難以把握,只有用課內(nèi)已有知識(shí)解決課外問(wèn)題,因此對(duì)于非基本篇目也要通讀一遍,然后重點(diǎn)掌握常用實(shí)詞和虛詞,這樣夯實(shí)基礎(chǔ),可以為課外文言文閱讀找到解讀的鑰匙。

現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)法

復(fù)習(xí)時(shí)采取劃分文體歸類(lèi)的方法,以教材課文作載體,對(duì)其相應(yīng)的知識(shí)能力點(diǎn)逐點(diǎn)復(fù)習(xí)。首先將課本中現(xiàn)代文有代表性的講讀課按文體大致歸類(lèi),教師先教學(xué)生掌握這類(lèi)文體相關(guān)的閱讀常識(shí),記敘文、議論文、說(shuō)明文等,每篇文章確立一個(gè)閱讀方法的切入點(diǎn),精練內(nèi)化,融會(huì)貫通。

中考學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃

1、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

2、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正常活動(dòng)、生活相沖突。

3、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，"消化"當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見(jiàn)效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。