貴州高考分數線（篇1）

第一批本科院校：

理工類 480 分，文史類 548 分。

第二批本科院校：

理工類 384 分，文史類 463 分。

高職 (?？?院校：

理工類 180 分，文史類 180 分。

貴州高考分數線（篇2）

第一步 高校投檔線的預測

高校檔線的預測是高考志愿填報的核心技術，也是所有志愿規劃的基礎，是志愿填報的第一步。

在知分填志愿的大好政策下，學校投檔線的預測已經成為門科學。如何更加準確的預測高校投檔線是有規律可循的。

分數在批次投檔線附近5分左右的學生，可以選用投檔線差發。把歷年來錄取分數在批次投檔線5分附近的學校都羅列出來，找到自己分數可以達到的學校，下降3-5分根據需要選擇學校。

文科名次在500名以內，理科名次在1000 名以內的學生可以選擇名次定位法，基本上這個名次以內錄收的學校錄取名次相對比較固定，上下浮動不大?？忌梢愿鶕约旱拿谓Y合學校過去三年來的錄取名次的波動情況確定可以錄取的學校，適當拉開名次距離，為選擇專業留出空間。

二本線以上一本線以下的學生，或者三本線以上二本線以下怕學生可以采用投檔線附法和國位分法相結合的方式來定位學校投檔線。具體做法是先用投檔線發法找到相應的分數段位，國際位分法分析歷年數據的波動情況，大致確定學校投檔線。再從預售學校投檔線下5分左在尋找介適的學校境報志愿。

一本線上的考生可以采取同位分預測法，這種方法在一本線上大的分數風間具有牧準確的預測價值。同位分是指在不同年份相同的位次上，不同年份的成位次在當年成績上的分數。這種方法考慮了分數段的集中度，具有較高的預測價值。當然還要適當考慮其他因素對分數波動的影響。

第二 批次的選擇

一般來說我們不強調對批次做特別的選擇，能上一本就盡量上一本，能上二本就盡量上二本。這里講的批次選擇是指某些特殊情況下的更優化的選擇。

比如一本、二本、三本踩線的成績，這種成績很難錄取到同批次比較好的學校和比較好的專業。這個時候，下降一個批次進行選擇就成為必要。

第三 區域選擇

區域選擇將就直接決定了學校的選擇范圍，也決定了未來四年學生學習生活的大環境。能夠在北上廣深等大城市、發達城市學習和生活，對青年學生的成長無疑是有有利的。

但是也要客觀的考慮學生高考分數能不能進入北上廣深等發達城市的好學校。如果一味選擇區域，放棄對學?；久娴淖非缶蜁m得其反。

第四學校選擇

人生要面臨的選擇很多，選大學、選職業、選伴侶、選行業、選合作伙伴等等，選大學是人生面臨的第一個重大選擇。

在中國的現實就業環境中，一本的學生盡量選擇985、211高校，即使學校稍偏遠，這類學校在社會上的就業情況會相對較好，甚至有些行業、有些單位、有些崗位非985、211 工程學校學生不招聘。其次是部屬重點本科院校，再次是省屬重點本科。

二本的學生如果能選擇更好的專業就盡量以專業滿足為主，因為從長遠來看，專業對口性越高，學生畢業后職業化成熟越快。

三本和?？票M量以區域選擇為主，兼顧專業。根據教育部就業情況統計，北上廣深的學生畢業半年后工作月薪遠遠高于內陸其他省會城市。沿海發達城市的畢業生新資待遇也大大高于內陸其他城市。

第五 專業選擇

大學專業選擇是決定未來職業方向的最重要的選擇，但是并不是決定青年學生眾生命運的唯一準繩。上大學主要是培養青年學生認知世界的能力和創造世界的能力。只要在中小學階段養成了良好的學習習慣和性格特點，大學的絕大部分專業都能成為青年學生發揮才干的好方向。而且一旦發現大學專業并不適合自己， 還有機會申請轉專業。當然如果性格特點、能力結構、身體條件顯然不適合的專業要想辦法避免。

高校投檔線不等于高校不同專業的投檔線，常常是有些熱門專業的投檔線高出學校投檔線十幾分、甚至幾十分。學生和家長千萬不要誤以為分數在學校投檔線以上就可以高枕無憂，在專業服從分配欄內一定要寫上服從分配，不然很可能因成績夠不上學校專業投檔線而面臨退檔風險。

?？茖W生建議把區域和專業選擇當做同樣重要的頭等大事來對待。區域決定了以后的就業出路，專業往往就決定了今后的職業方向。專科學生以后很難再通過考研究生或其他學習方式來改變專業結構。因此，?？茖W生寧可降低對學校投檔分數的要求，也要選擇到自己想去的城市和想要學習的專業。