山東中醫(yī)藥大學(xué)高考分?jǐn)?shù)線
時間：
澤璇
分?jǐn)?shù)線
2022年山東中醫(yī)藥大學(xué)各省錄取分?jǐn)?shù)線
| 省份 | 年份 | 錄取批次 | 招生類型 | 最低分/最低位次 | 省控線 | 專業(yè)組 | 選科要求 | 類別 |
| 河北 | 2022 | 本科批 | 普通類 | 527/61435 | 430 | 物理 | ||
| 河北 | 2022 | 本科批 | 中外合作辦學(xué) | 507/82620 | 430 | 物理 | ||
| 山西 | 2022 | 本科二批A段 | 普通類 | 469/53900 | 417 | 理科 | ||
| 山西 | 2022 | 本科二批A段 | 普通類 | 485/14334 | 450 | 文科 | ||
| 遼寧 | 2022 | 本科批 | 普通類 | 505/43124 | 362 | 物理 | ||
| 遼寧 | 2022 | 本科批 | 普通類 | 525/9100 | 404 | 歷史 | ||
| 黑龍江 | 2022 | 本科二批A段 | 普通類 | 430/37366 | 308 | 理科 | ||
| 黑龍江 | 2022 | 本科二批A段 | 普通類 | 458/8513 | 365 | 文科 | ||
| 浙江 | 2022 | 平行錄取一段 | 普通類 | 583/67733 | 497 | 綜合 | ||
| 安徽 | 2022 | 本科二批 | 普通類 | 491/96497 | 435 | 理科 | ||
| 安徽 | 2022 | 本科二批 | 普通類 | 520/23172 | 480 | 文科 | ||
| 江西 | 2022 | 本科二批 | 普通類 | 502/59142 | 440 | 理科 | ||
| 江西 | 2022 | 本科二批 | 普通類 | 529/14664 | 472 | 文科 | ||
| 河南 | 2022 | 本科二批 | 普通類 | 523/97348 | 405 | 理科 | ||
| 河南 | 2022 | 本科二批 | 高收費專業(yè) | 517/106694 | 405 | 理科 | ||
| 河南 | 2022 | 本科二批 | 普通類 | 532/20478 | 445 | 文科 | ||
| 廣西 | 2022 | 本科二批 | 普通類 | 473/47788 | 343 | 理科 | ||
| 廣西 | 2022 | 本科二批 | 普通類 | 519/14032 | 421 | 文科 | ||
| 重慶 | 2022 | 本科批 | 普通類 | 507/39076 | 411 | 物理 | ||
| 四川 | 2022 | 本科二批 | 普通類 | 484/117218 | 426 | 理科 | ||
| 四川 | 2022 | 本科二批 | 普通類 | 543/16505 | 466 | 文科 |
2021年山東中醫(yī)藥大學(xué)各省錄取分?jǐn)?shù)線
| 省份 | 院校 | 科目 | 最低分 | 位次 |
| 北京 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 綜合 | 530 | 19208 |
| 天津 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 綜合 | 559 | 20765 |
| 河北 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 歷史 | 567 | 8211 |
| 河北 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 物理 | 513 | 74844 |
| 山西 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 文科 | 538 | 7137 |
| 山西 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 理科 | 463 | 59121 |
| 內(nèi)蒙古 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 文科 | 487 | 7581 |
| 內(nèi)蒙古 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 理科 | 389 | 36939 |
| 遼寧 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 歷史 | 558 | 8295 |
| 遼寧 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 物理 | 473 | 54638 |
| 吉林 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 文科 | 496 | 5468 |
| 吉林 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 理科 | 456 | 23733 |
| 黑龍江 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 文科 | 476 | 7527 |
| 黑龍江 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 理科 | 388 | 47555 |
| 江蘇 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 歷史 | 538 | 20096 |
| 江蘇 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 物理 | 493 | 93632 |
| 浙江 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 綜合 | 579 | 65304 |
| 安徽 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 文科 | 540 | 35773 |
| 安徽 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 理科 | 485 | 92715 |
| 福建 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 歷史 | 521 | 13157 |
| 福建 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 物理 | 489 | 58735 |
| 江西 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 文科 | 563 | 12236 |
| 江西 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 理科 | 505 | 60107 |
| 山東 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 綜合 | 487 | 178657 |
| 河南 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 文科 | 563 | 20389 |
| 河南 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 理科 | 511 | 126766 |
| 湖北 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 歷史 | 546 | 17758 |
| 湖北 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 物理 | 481 | 77154 |
| 湖南 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 歷史 | 545 | 12483 |
| 湖南 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 物理 | 531 | 53966 |
| 廣東 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 歷史 | 544 | 21923 |
| 廣東 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 物理 | 539 | 82994 |
| 廣西 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 文科 | 531 | 9953 |
| 廣西 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 理科 | 437 | 72477 |
| 海南 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 綜合 | 577 | 13597 |
| 重慶 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 歷史 | 552 | 10390 |
| 重慶 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 物理 | 535 | 43263 |
| 四川 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 文科 | 542 | 17803 |
| 四川 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 理科 | 520 | 83978 |
| 貴州 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 文科 | 554 | 10577 |
| 貴州 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 理科 | 371 | 124367 |
| 云南 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 文科 | 571 | 10280 |
| 云南 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 理科 | 523 | 36701 |
| 陜西 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 文科 | 496 | 14910 |
| 陜西 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 理科 | 439 | 62712 |
| 甘肅 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 理科 | 451 | 30222 |
| 青海 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 文科 | 408 | 4425 |
| 青海 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 理科 | 334 | 16430 |
山東中醫(yī)藥大學(xué)口碑好不好
學(xué)校擁有較多先進的專業(yè)設(shè)備，同時在制藥車間部分配備有小型制藥設(shè)備車間，在儀器設(shè)備上也具備較好的實驗條件，能使學(xué)生們更加深入的理解學(xué)習(xí)。
學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍不錯，大家都特別樸實，求知欲比較強。校園環(huán)境還可以，有湖，有橋。近年來也不斷改善環(huán)境。老師們比較嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，作風(fēng)優(yōu)良。
山東中醫(yī)藥大學(xué)是一本二本還是三本
| 招生地域 | 錄取批次 |
| 河北 | 本科二批 |
| 山西 | 本科第二批A類 |
| 黑龍江 | 本科二批A段 |
| 江蘇 | 本科第二批 |
| 浙江 | 第二批 |
| 安徽 | 第二批本科 |
| 江西 | 本科二 |
| 山東 | 專科(高職)批 |
| 山東 | 本科二批 |
山東中醫(yī)藥大學(xué)就業(yè)情況
我校畢業(yè)生一直以良好的敬業(yè)精神、較高的綜合素質(zhì)、扎實的基礎(chǔ)理論、過硬的專業(yè)技能深受社會用人單位好評。近幾年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上，專升本工作成績斐然，受到社會各界高度贊譽。
一是“訂單培養(yǎng)”，創(chuàng)建“校企合作、產(chǎn)學(xué)互動”的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)學(xué)習(xí)和就業(yè)的無縫對接;二是“雙證融通”，構(gòu)建學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)、考核平臺，使學(xué)生在獲得學(xué)歷畢業(yè)證書的同時又具有國家職業(yè)資格證書;三是圍繞市場設(shè)置專業(yè)，使專業(yè)設(shè)置及專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與崗位需求零距離。