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作文如何讀書(shū)

時(shí)間: 新華 作文

到了晚上,媽媽叫我洗澡睡覺(jué),洗澡前想了想,睡覺(jué)的時(shí)間看書(shū),我就甜甜的和媽媽說(shuō)了晚安。就快速的拿我的寶貝回到我自己的房間。關(guān)了燈,再開(kāi)了我的小電燈,囫圇吞棗地看著書(shū)。看到一點(diǎn)半時(shí),那里是最好看的精彩片段。是媽媽來(lái)看我睡覺(jué)了沒(méi)嗎?這時(shí),我嚇得像一只縮頭烏龜一樣縮在自己的被窩里面。后來(lái)才發(fā)現(xiàn),原來(lái)媽媽只是來(lái)上廁所而已呀!嚇?biāo)缹殞毩?然后,我就繼續(xù)看書(shū)了,看完后,我還滿期待下一本的劇情是什么呢?當(dāng)我抬頭看下墻上的時(shí)鐘時(shí),原來(lái)三點(diǎn)了,竟看了這么久,我只好依依不舍地睡覺(jué)了!

第二天,媽媽來(lái)檢查房間的時(shí)候,看到了那本書(shū),神情就變得很?chē)?yán)肅說(shuō):“好你個(gè)小屁孩,居然敢背著我們頭看書(shū),這樣你的視力會(huì)變深,總有一天你會(huì)看不見(jiàn)的。”

書(shū)是人體的一部分,沒(méi)有書(shū)就等于沒(méi)有了身體一大部分。顏真卿曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“黑發(fā)不知勤學(xué)早,擺手方恨讀書(shū)遲。”

作文如何讀書(shū)篇2

有人說(shuō),書(shū)是一縷陽(yáng)光,溫暖人們的心靈;有人說(shuō),書(shū)是一盞明燈,照亮人們的道路……對(duì)我來(lái)說(shuō),書(shū)是我的朋友,陪伴我成長(zhǎng),幫助我不斷進(jìn)步。

聽(tīng)媽媽講,我上幼兒園前,外婆每天陪伴著我。她喜歡看書(shū),每天也會(huì)給我講很多故事。她手指著書(shū)上的大大的字,慢慢地、一字一字地念,我似懂非懂地認(rèn)真地聽(tīng),就這樣,不知不覺(jué)中我學(xué)會(huì)認(rèn)很多漢字,一歲多的時(shí)候,我已經(jīng)能夠簡(jiǎn)單地講小紅帽的故事了。媽媽說(shuō)我小時(shí)候從來(lái)不會(huì)撕書(shū)本,最喜歡的玩具也是書(shū),這可能就是為什么我到現(xiàn)在還那么喜歡看書(shū)的緣故吧。從巧虎的書(shū)中,我學(xué)會(huì)了很多的文字,學(xué)會(huì)了什么是禮貌用語(yǔ)和文明行為;從幼兒成語(yǔ)故事中,我學(xué)會(huì)了“亡羊補(bǔ)牢”、“曹沖稱象”、“聞雞起舞”等哲理故事……幼兒時(shí)期,書(shū)時(shí)刻伴隨著我,教我知識(shí),給我啟發(fā)。

漸漸地,我長(zhǎng)大了,讀書(shū)量也越來(lái)越大,現(xiàn)在我已經(jīng)有四個(gè)書(shū)柜的書(shū)了。我可是書(shū)不離手,無(wú)論去到哪里都要帶上愛(ài)看的書(shū)。有一段時(shí)間,我愛(ài)上了沈石溪的動(dòng)物故事,《笨狼旅行記》中,主人公笨狼獨(dú)自去尋找爸爸媽媽,去到患了失眠癥的荒野上,去到白貓王子的城堡里……我的心也被帶到了那些地方。《狼國(guó)女王》中描寫(xiě)了狼后紫葡萄如何經(jīng)歷許多困難,一波三折,最終建立狼王威信,當(dāng)上狼王的故事。這個(gè)故事令我很振奮,給我力量!我還很喜歡曹文軒創(chuàng)作的書(shū),象《草房子》、《根鳥(niǎo)》、《青銅葵花》等很多書(shū),我都百看不厭,每次看都有不同的感受和收獲。

我的老師也將讀書(shū)作為一項(xiàng)重要作業(yè)經(jīng)常布置,到目前為止,我寫(xiě)的讀書(shū)感想已經(jīng)有上千篇,通過(guò)大量的讀書(shū),我積累了很多的好詞好句,學(xué)到了很多好的寫(xiě)作方法,還學(xué)會(huì)了積極樂(lè)觀地學(xué)習(xí)和生活。書(shū)像我的好朋友,給我?guī)?lái)快樂(lè),陪伴我成長(zhǎng)!

作文如何讀書(shū)篇3

俗話說(shuō)的好:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”從小我就在書(shū)的王國(guó)里遨游,各式各樣的書(shū)陪伴著我長(zhǎng)大。

還記得,我上幼兒園時(shí)最先看的書(shū)是《格林童話》和《伊索寓言》。雖然這些書(shū)有圖有字,只有短短的十幾頁(yè),可每個(gè)小故事,都上我明白了許多的道理,培養(yǎng)了我讀書(shū)的興趣,從此和書(shū)成為了摯友。

隨著年齡的增長(zhǎng),我讀書(shū)的范圍越來(lái)越廣了。我發(fā)覺(jué)讀書(shū)不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)拓視野,更讓我知道了許多堅(jiān)持不懈的可貴精神。其中,讓我印象最深的一本書(shū)是《鋼鐵中為一是怎樣煉成的》。當(dāng)我得到這本書(shū)時(shí)愛(ài)不釋手,閱讀起來(lái)有時(shí)飯都忘了吃。

這本書(shū)的主人公:保爾 柯察金是一個(gè)倔犟的少年。在革命的浪潮中,保爾漸漸成一名堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他在戰(zhàn)爭(zhēng)中接受了一次又一次的考驗(yàn),忍受著身體和精神的雙重痛苦。在此過(guò)程中,他也動(dòng)搖過(guò),但經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng),他終于戰(zhàn)勝了自己,開(kāi)始了新的生活。保爾的故事讓我深受教育,不管多么困難的一,我們都要堅(jiān)持下去!為理想而奮斗,讓自己的生活更有意義!

還有許許多多的書(shū)讓我回味無(wú)窮,從這些書(shū)中,我明白了為什么要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人;了解了世界的美麗,也真正感受到了冰心奶奶說(shuō)的:“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)”的道理。

書(shū)是我一生的朋友,我愛(ài)讀書(shū)!書(shū),永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)。

作文如何讀書(shū)篇4

今天,我閱讀了《王子與貧兒》。這本書(shū)的作者是馬克·吐溫,本名塞繆爾·朗赫恩·克列門(mén)斯。他是美國(guó)著名幽默大師、作家。就讓我們一起看看《忠誠(chéng)的武士》這個(gè)故事吧。

《忠誠(chéng)的武士》是講武士亨頓為了保護(hù)愛(ài)德華王子,突出重圍。亨頓一直以為愛(ài)德華是個(gè)瘋孩子。可湯姆的父親在這時(shí)出現(xiàn)了,他以為愛(ài)德華是湯姆,要把他帶走。亨頓拼命保護(hù)愛(ài)德華,他才沒(méi)有得懲。愛(ài)德華來(lái)到了亨頓家,愛(ài)德華無(wú)論做什么都認(rèn)為自己是主子,享頓認(rèn)為是他瘋了,于是就依著他。愛(ài)德華賜享頓世代都能坐在國(guó)王面前的特權(quán),并封他為爵士。

忠誠(chéng)是人類最寶貴的精神財(cái)富。忠誠(chéng)是臣子必須有的品質(zhì)。關(guān)于忠誠(chéng),我曾聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事。有位老人養(yǎng)了一條忠誠(chéng)的狗,他們?cè)谝黄鹣嗵幨炅恕C刻煸绯浚窌?huì)幫主人買(mǎi)回早餐,主人給狗一個(gè)籃子,里面有買(mǎi)早餐的錢(qián)。狗跑到很遠(yuǎn)的地方為他買(mǎi)早餐,這一干就是十年,十年!多么忠誠(chéng)的狗的啊!

連狗都能做到這么忠誠(chéng),為什么人做不到呢?忠誠(chéng),是每個(gè)人都應(yīng)擁有的品質(zhì)。

作文如何讀書(shū)篇5

今天,我讀了《愛(ài)心樹(shù)》這篇故事,書(shū)中講的是一棵有愛(ài)心的蘋(píng)果樹(shù)很疼愛(ài)一個(gè)小男孩,孩子想玩游戲的時(shí)候,蘋(píng)果樹(shù)讓男孩在自己身上做一個(gè)秋千玩;孩子餓的時(shí)候,蘋(píng)果樹(shù)讓他摘自己頭上的蘋(píng)果吃;孩子熱的時(shí)候,蘋(píng)果樹(shù)讓男孩靠在自己身上乘涼。男孩很快樂(lè),蘋(píng)果樹(shù)也很快樂(lè)。直到這個(gè)小男孩漸漸長(zhǎng)大,他的想法和要求也越來(lái)越多。他不斷地向蘋(píng)果樹(shù)要東西。最后蘋(píng)果樹(shù)只剩下一個(gè)樹(shù)樁,但是蘋(píng)果樹(shù)還是希望男孩能在上面休息。

蘋(píng)果樹(shù)給了男孩自己的一切,從不求回報(bào),卻依然很快樂(lè)。

作文如何讀書(shū)篇6

書(shū)海渺渺,文字浩瀚,情結(jié)于書(shū),無(wú)怨無(wú)悔……

——題記

閑倚草木之下,靜吟手中之書(shū),茫茫書(shū)海無(wú)涯,只愿一書(shū)一人,輕風(fēng)流水相伴,淡云薄霧在旁,讓書(shū)這個(gè)“良師益友”融入我心。

在最美的年華里,空閑之際賞一篇美文,就是對(duì)無(wú)聊的最好消遣。難以尋得一片寂靜,手握所愛(ài)之書(shū),靜品所愛(ài)之文,體會(huì)其之哲理,所悟書(shū)之“靈魂感知”。歌兮,舞兮,書(shū)帶你走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界。

“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。讀書(shū),將生命立于一道亮麗的風(fēng)景里。書(shū)是我最好的朋友。我常常會(huì)獨(dú)自一個(gè)人對(duì)著窗口發(fā)呆,窗外,春暖花開(kāi),歡聲笑語(yǔ)。窗內(nèi),我落寞地將頭深深的埋在臂彎里,我是多么渴望窗外的陽(yáng)光啊!是書(shū)給了我樂(lè)趣,使我不再孤單無(wú)助。書(shū)將我前進(jìn)的道路照亮了,將我的痛苦融化了,將我從迷惘中帶離出來(lái)。“不讀詩(shī)書(shū)形體陋”。不錯(cuò)的,不讀書(shū),有什么樂(lè)趣可在呢?成長(zhǎng)過(guò)程中,書(shū)日益厚重,充滿詩(shī)味,讀書(shū)逐漸有了更深刻的體會(huì)。讀書(shū),它是一種美的享受。任何地方都有文字,都可以讀,不管是報(bào)紙廣告,還是小品名著,都可以讀出一番天地來(lái)……

紅樓之下,黛玉手把花鋤悲涼葬花;星光燦爛,賣(mài)火柴的小女孩赤腳街中;東風(fēng)之余,諸葛亮綸巾?yè)u羽扇;暖陽(yáng)照射,李爾王傷心地抱女痛哭……你是否有著黛玉一般的情愫?陽(yáng)光一樣的溫暖?又是否有著春風(fēng)一般的和煦?書(shū),告訴我一切,讓我心潮起伏,感慨萬(wàn)千……

獨(dú)自讀書(shū)在石階上,綠樹(shù)環(huán)抱,涼風(fēng)習(xí)來(lái),飄來(lái)青草的清香和幽幽的書(shū)香,書(shū)頁(yè)輕輕翻動(dòng),樹(shù)葉子也“沙沙”地輕喚著。讀書(shū),是一種忘我的境界。

讀書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng),使我樂(lè)在其中其中,受益良多。落英繽紛,草長(zhǎng)鶯飛,花瓣輕落在書(shū)頁(yè)上。我知道,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不再幼稚無(wú)知,逐漸從孩童走向少年。是書(shū),如一束溫暖的陽(yáng)光,照進(jìn)了我那黯淡的心靈。書(shū)——它一定會(huì)伴著我一路前行,做我的人生向?qū)В艺\(chéng)伙伴,讓我忘記所有煩惱,在以后的生活中汲取知識(shí),點(diǎn)亮心中明燈!

讀書(shū)如水,是生命的希望;讀書(shū)如火,是生命的奔放;讀書(shū)如云,是生命的飄渺;讀書(shū)如雪,是生命的純潔。

“書(shū)中自有黃金屋”讓我們盡情欣賞著大千世界的美好。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。它滋養(yǎng)了我的靈魂,使我的少年生活更加充實(shí)充滿了快樂(lè)。讓我們一起以書(shū)為友,與書(shū)相伴,擁有美好人生。

讀書(shū)中,夢(mèng)想起航;讀書(shū)中,希望燃起;讀書(shū)中,熱情飛揚(yáng)!感謝你,書(shū)!伴我成長(zhǎng),使我快樂(lè)。有你陪伴,我的生活將會(huì)更加精彩!

作文如何讀書(shū)篇7

在一個(gè)寒冷的冬天,“我”的主人維達(dá)理年事已高,不幸被凍死在街頭,“我”則被一個(gè)好心的花匠亞根救回了他的家。經(jīng)過(guò)幾天的磨合,“我”完全融入了這個(gè)其樂(lè)融融的大家庭之中,每天起早貪黑,辛勤勞動(dòng)來(lái)掙取自己的面包。后來(lái)“我”生了場(chǎng)大病,亞根爸爸又破例請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生,大家又無(wú)私的呵護(hù)著“我”。病慢慢痊愈了,“我”學(xué)著在地里種東西,讓土地一年四季生產(chǎn),我們每個(gè)人都忙碌而充實(shí),正如我想,甜蜜又幸福。“我”還教麗思識(shí)字,亞根爸爸樂(lè)呵呵地說(shuō):“瞧,我當(dāng)年留你下來(lái)是多么明智的選擇。”

是啊,勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值,每個(gè)人只有通過(guò)辛勤勞動(dòng),才能獲得溫馨,才能獲得甜蜜。勞動(dòng)讓我們的平凡生活變得充實(shí)起來(lái),勞動(dòng)不僅僅快樂(lè)了自己,也同時(shí)快樂(lè)了別人。想一想自己辛勤勞動(dòng)很久很久的時(shí)間,收到了一筆豐厚的回報(bào),此時(shí)此刻你是多么開(kāi)心,多么自豪呀!社會(huì)上有一部分人,他們寧可犧牲自己,也要讓大家過(guò)上好日子,難道他們不值得我們尊敬嗎?所以我們要正確看待勞動(dòng),不要認(rèn)為它很苦很累,因?yàn)橹挥袆趧?dòng)才能為我們創(chuàng)造幸福生活。

作文如何讀書(shū)篇8

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!

我是來(lái)自商學(xué)院班的喬婕,今天是世界讀書(shū)日,我在這里代表清心讀書(shū)社向大家發(fā)起讀書(shū)倡議。

海倫·凱勒有一句名言:“一本新書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。”一本積極的書(shū),可以提高女孩子的修養(yǎng),可以讓男生擁有儒雅的風(fēng)范。

四月的今天,陽(yáng)光明媚,是個(gè)美麗的日子

這一天,請(qǐng)誠(chéng)邀三五好友,花香綠蔭旁品茗論書(shū);這一天,請(qǐng)手捧一本好書(shū),汲取人類文明的精髓;這一天,請(qǐng)靜心如水,博覽群書(shū),讓心靈與書(shū)籍相接。

胸藏文墨懷若谷,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。我們所接觸的書(shū)籍決定了我們的高度,思考的內(nèi)容決定了我們的胸懷,做事的能力決定了我們的精彩。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們莊嚴(yán)思考,讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),讓我們勇于創(chuàng)造,讓我們領(lǐng)略廣闊的天地。正所謂“靜對(duì)好書(shū)成樂(lè)趣,閑看云霧會(huì)天機(jī)。”

在此我代表清心讀書(shū)社向全校同學(xué)提出倡議,請(qǐng)大家在我們圖書(shū)館以及現(xiàn)代電子閱覽器的幫助下,為自己提供靜靜的閱讀時(shí)間、空間,在四月讀書(shū)月里可以享受到讀書(shū)的樂(lè)趣,以此愛(ài)上讀書(shū),“讓心靈在閱讀中成長(zhǎng),知識(shí)在閱讀中豐富。”

圍繞“讀書(shū)月”活動(dòng),我對(duì)讀書(shū)的如下建議:

1、從現(xiàn)在起,制定完整的閱讀計(jì)劃,每個(gè)同學(xué)可以結(jié)合自己的實(shí)際情況,有效的利用空閑時(shí)間,做到有計(jì)劃的去閱讀。

2、從今天起,讓我們參與到好書(shū)交換的活動(dòng)中與眾人分享讀書(shū)之樂(lè)。也可以在班內(nèi)辦圖書(shū)角,發(fā)覺(jué)藏書(shū)最豐富班級(jí)。

3、從今天起,把你壓在箱底的圖書(shū)翻出來(lái),相信有年代的書(shū)籍一定會(huì)有不同的厚重感,讓豐富的文化伴你度過(guò)每一天吧!

4、從今天起,做好讀書(shū)筆記,摘要一些深入人心的文字,讓這一切成為大學(xué)最值得回味的一段回憶,更為你的為人處世奠定基礎(chǔ)。

5、從今天起,放下手機(jī),放下游戲,崇尚一本經(jīng)典好書(shū)吧!與書(shū)為友,益智明理,從經(jīng)典中汲取精華,從圣賢哲學(xué)中感悟真理。

同學(xué)們,讓我們以讀書(shū)作為新起點(diǎn),一起來(lái)讀書(shū),與經(jīng)典相伴,同大師對(duì)話,在大學(xué)里打好人生的底色,讓我們的精彩人生從閱讀開(kāi)始!讓我們把閱讀工程建設(shè)的無(wú)比牢固,讓迷人的書(shū)香飄溢在我們的校園,讓我們更加自信充實(shí)的走向美好,走向未來(lái)!

作文如何讀書(shū)篇9

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好,我是來(lái)自高二(28)班的某某。

今天我要演講的主題是 :讀書(shū),點(diǎn)亮人生。

小時(shí)候,在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),長(zhǎng)輩們總會(huì)教我們一些古語(yǔ),“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力,老大徒傷悲”、“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”……或許那個(gè)時(shí)候的我們,不懂這些是什么意思,只知道能背下來(lái)就是最棒的。漸漸地我們長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)拼音了,學(xué)會(huì)認(rèn)字了,學(xué)會(huì)讀詞了,小小的我們迫切地希望了解這個(gè)世界,于是我們交上了一個(gè)好朋友——書(shū),愛(ài)上讀書(shū)。

毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。”這體現(xiàn)了讀書(shū)的重要性。讀書(shū),是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花,尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖,隨手采摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長(zhǎng)車(chē)踏進(jìn)蘇杭,欣賞人間的天堂;你可以登臨泰山,了解帝王封禪的緣由,體味“一覽眾山小”的胸襟;你可以為中華崛起而驕傲,為中華騰飛而讀書(shū)。

給大家講個(gè)故事吧,西漢時(shí)候,有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡,但因家境貧寒無(wú)錢(qián)買(mǎi)燈,一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑,沒(méi)法讀書(shū)。怎么辦呢?一天晚上,他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著蠟燭,就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔,讓微微透過(guò)洞孔的燭光映在書(shū)上,就這樣,他每天晚上都借鄰居的燈光讀書(shū),直到鄰居熄燈為止。匡衡就是在這樣的學(xué)習(xí)條件下,學(xué)到了知識(shí),后來(lái)成為西漢有名的學(xué)者。但現(xiàn)在鑿壁偷光這種行為是不可取的,因?yàn)槿f(wàn)一鑿到鄰居家的下水道就慘了……

聽(tīng)完故事,大家想到什么呢?嗯對(duì),知識(shí)改變命運(yùn)。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們讀書(shū),不是為別人而讀,不是為考試而讀,而是為自己而讀。與書(shū)相伴,猶如與知識(shí)為友,以智慧為師,可以貯備能量,增長(zhǎng)才干。讀書(shū)猶如穿梭于茫茫的大海,使人心情愉快;又如一場(chǎng)戀愛(ài),使人死心塌地地經(jīng)營(yíng)。走進(jìn)浩瀚的書(shū)海,呼吸那淡淡書(shū)香,彈指間信手拈來(lái),尋找到人生的真善美,坐觀塵世潮起潮落,終睹得青天白日。

讀書(shū),陶冶了我的情操,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的情感。“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

作文如何讀書(shū)篇10

書(shū)是我的朋友,一直伴隨我成長(zhǎng)。

嬰兒時(shí),父母就給我買(mǎi)了最簡(jiǎn)單又不易損壞的布書(shū)。雖然只是看圖片,卻幫助我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。其中,《小蝌蚪找媽媽》就是我常看的一本。它把我?guī)нM(jìn)了小蝌蚪的世界,跟小蝌蚪一起找媽媽。我了解到小蝌蚪長(zhǎng)大后就變成了青蛙,它們的媽媽就是青蛙,增長(zhǎng)了一些知識(shí)。

幼兒時(shí)期,我開(kāi)始識(shí)字,漸漸地看起了繪本圖書(shū)。例如《小火車(chē)托馬斯》,是我的偶像。他經(jīng)常與其他小火車(chē)一起玩耍,愉快極了。我仿佛身臨其境,高興得與其一起手舞足蹈。那時(shí)我便開(kāi)始與人交往,跟鄰居家的孩子一起玩耍。托馬斯之所以成為我的偶像,是因?yàn)樗赂摇⒊錆M智慧、遇事沉著冷靜的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。除了托馬斯,我還喜歡看《巧虎》,它教會(huì)了我刷牙、洗澡,少看電視,自己的事情自己做。于是我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立完成一些事情,甚至能幫助父母做些力所能及的事。

入學(xué)后,高年級(jí)的同學(xué)給我佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,這標(biāo)志著我成為了一名少先隊(duì)員。從此,我的閱讀范圍變得更加廣泛。內(nèi)容簡(jiǎn)單的如百科全書(shū),深?yuàn)W的像各種歷史名著等。《魯濱遜漂流記》給我的印象是最深的,它告訴我們無(wú)論何時(shí)也不要灰心,要靠雙手和大腦去創(chuàng)造,相信自己!其次,我還愛(ài)看沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。簡(jiǎn)單地來(lái)看,動(dòng)物小說(shuō)讓我了解了一些動(dòng)物。細(xì)看就能品味出作者寫(xiě)書(shū)的目的,也是這本書(shū)告訴我們的道理:人與大自然的一切生物要和平共處,不要破壞大自然。人跟動(dòng)植物就宛如一條鏈子,如果人們過(guò)于貪婪,這條鐵鏈便會(huì)繃斷。我們要共同維護(hù)大自然,大自然也會(huì)回報(bào)人們。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)可以讓我們學(xué)習(xí)更多知識(shí),從中汲取營(yíng)養(yǎng)。書(shū)可以解除我們心中的煩惱,讓我們靜靜地邁著成長(zhǎng)的腳步。書(shū)還可以讓我們了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的環(huán)境與作者的心情,把我們帶到不同的時(shí)代。總而言之,書(shū)讓我們受益匪淺。今后,我要抽出更多的時(shí)間,靜靜地閱讀一本本好書(shū)。

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