答案解析：

　　56.A)。定位：根據題干中的Millennial elders和the iGeneration kids定位到原文第二段第二句：They"want to be constantly connected and available in a way even their older siblings don'tquite get.

　　詳解：推理判斷題。本題考查“自我的一代” “千禧年一代”的區別。由定位句可知，“自我的一代”與他們的千禧年一代的哥哥姐姐們相比，更愿意持續不斷地與他人保持聯系，也希望隨時能讓別人找得到他們。由此可推斷，他們愿意通過高科技手段與他人隨時保持聯系，因此A)是本題答案。B)“寧愿生活在虛擬世界.而非現實世界中”、C)“擁有更加先進的數字技術”和D)“比大些的孩子們懂得更多技術方面的知識”原文均未提及，故排除。

　　57.B)。定位：根據題干中的Larry Rosen定位到原文第四段第一、二句：“‰technology is the easiestway to see it。but it's also a mind-set，and the mind-set goes with the little’s，which I'm taking tostand for ‘individuslized’.”Rosen says.“Everything is defined and individualized t0‘me’”

　　詳解：事實細節題。本題考查羅森將新的一代命名為“自我的一代”的原因。該段前兩句引述拉里羅森介紹“自我的一代”的話，點明了這代人的特點，即高科技是這代人的典型特征，它也是種心態，這種心態隨 “小我”而變化，即“個性化”也是鮮明特點，表現為每件事都為“我”而定制，或每件事都被賦予個性化特征。 由此可見，這代人強調個性化的生活，因此B)是本題答案。A)“這代人的特點是使用個性化高科技產品”、 c)‘‘這代人是作者自己發現的”和D)“這是以心態而定而不是以時代而定的一代人”均是對原文的曲解，故排除。

　　58.D)。定位：根據題干中的iGeneration定位到原文第七段：Rosen says portability is key They areinseparable from their wireless devices，which allow them to text as well as talk，SO they 　can beconstantly connected…

　　詳解：事實細節題。本題考查關于“自我的一代”的論述哪項是正確的。由該段可知，對這代人而言，便攜是關鍵。他們離不開無線裝備，那些東西可使他們發短信或聊天，可以時刻與他人保持聯系。由此可見。這一代人離不開無線高科技產品，因此D)是本題答案。A)“這代人著迷于發明或創造新事物”、B)“所有東西都要經過改變以適應這代人的特別需要”和C)“這代人趕得上技術發展的步伐”均是對原文的曲解，故排除。

　　59.C)。E定位：根據題干中的Rosen's findings定位到原文第八段第二、三句：“They should bedistracted and should perform more poorly than they d0，”Rosen says.But findings show teenssurvive distractions much better than we would predict by their age and their brain develovment.”

　　詳解：推理判斷題。本題考查科技對“自我的一代”的影響。由定位句可知，他們本來應該受到干擾，表現應該糟糕.但研究結果表明這些十來歲的孩子比我們通過年齡和大腦發育而做出的預測要有更強的抗干擾能力。由此可推斷，科技并沒有對他們的心智發展產生明顯的負面影響，因此C)是本題答案。A)“對這代人大腦發育的功能有著明顯的影響”、B)“極大地影響了這代人的行為和學業”和D)“使這代人深受干擾，影響他們的日常表現”均與原文意思相反，故排除。

　　60.A)。定位：根據題干中的education定位到原文第九段：Because these kids are more immersedand at younger ages，Rosen says，the educational system has to change significantly.

　　詳解：推理判斷題。由該段可知，由于這代孩子在年幼時便深浸于科技之中，那么教育制度也要隨之進行 顯著改變。由此可推斷，教育制度也應適應這代人，因此A)是本題答案。B)“使用更多的科技手段來迎合這 代人”是對原文的曲解，故排除;C)“教育制度應在某種程度上為這代人做出冒險”表述含糊，故排除;D)“應 以網上在線進行的方式來滿足這代人的個性化需要”是對原文的曲解，故排除。

　　61.C)。定位：由題干中的Beijing Normal University和the Earth’s temperature定位到第三段....for every 1.8T(1℃)rise of the Earth’s temperature，the number of hurricanes in theAtlantic that are as strong or stronger than Hurricane Katrina will increase twofold to sevenfold.

　　詳解：事實細節題。本題考查地球溫度上升帶來的變化。定位句提到“地球溫度每上升l.8華氏度(1攝 氏度)，那么大西洋中強度可匹敵甚至勝過卡特里娜颶風的颶風數量會增加兩倍乃至七倍”，故C)“更多像卡 特里娜那樣或是更糟糕的颶風”為答案。A)“冰川期到來”原文中未提及，故排除;B)“越來越少的強度颶風” 與原文不符，故排除;D)“大氣層中更多的溫室氣體”原文中未提及，故排除。

　　62.D)。 E—瞳由題干中的ocean water定位到第四段第二句：More water vapor in the air fromevaporating ocean water adds fuel to hurricanes--also called cyclones and typhoons in differentparts of the world— that build strength and head toward land.

　　詳解：瞳事實細節題。本題考查對颶風形成的區域中海水情況的理解。定位句提到“從海洋中蒸發到空氣中的水分越多，那么颶風的威力就越強，然后會直撲陸地”，故D)“蒸發成水蒸氣，使得風暴威力增強”為答案。A)“加熱颶風”原文中未提及，故排除;B)“蒸發后變成燃料”是對“add fuel”的錯誤理解，故排除;C)“直奔陸地”，原文說的是颶風而不是海水，故排除。

　　68.B)。定位：由題干中的Hurricane Katrina定位到第五段：Hurricane Katrina is widely consideredthe measure

　　for a destructive storm.…king more than 200 people and causing $80 billion in damage.

　　詳解：事實細節題。本題考查颶風卡特里娜的細節。定位句提到“卡特里娜颶風在抵達新奧爾良州之前 威力大增，其巨大的破壞力致使200余人喪生，并造成了800億美元的經濟損失”，故答案為B)。A)“在移動過程中沒有減弱”，定位句提及在經過佛羅里達州時有所減弱，故排除;C)“颶風給佛羅里達州造成800億美元的損失”與文意不符，故排除;D)“持續24小時”，定位句是指以最強姿態持續24小時，而非僅僅持續24小時，故排除。

　　64.A)。定位：由題干regional sea surface temperature changes定位到第七段第二句：……changesin regional sea surface temperatures is the primary cause of hunicane variability.

　　詳解：事實細節題。本題考查局域海面溫度的變化對颶風造成的影響。根據定位句，局域海面溫度的變

　　化是颶風變化的主要原因，故答案為A)。B)“溫室氣體排放量增加”和c)“全球變暖”原文并未提及，故均排除：D)“毀滅性的颶風”對原文理解不準確，因為局部海面溫度變化也可能導致颶風減弱，故排除。

　　65.B)。定位：本題是對文章的總體提問，需要對全文有較好的把握并根據各選項逐一定位。

　　詳解：推理判斷題。由倒數第二段最后一句和最后一段的第一句可知，全球變暖是由溫室氣體大量排放引起的，而全球變暖和破壞性風暴頻率變高之間存在聯系，由此可推知，減少溫室氣體排放，或可緩解全球變暖的趨勢，從而減少破壞性風暴的發生頻率，故答案為B)。A)“溫室氣體和破壞性風暴之間不存在聯系”是對文意的曲解，故排除;C)“隨著更多颶風的出現，強度大的颶風所占比例升高”，由最后一段第二句可知，颶風發生頻率與強度大的颶風的比例無明顯關聯，故排除;D)“過去關于颶風的記錄包含所有所需信息”與最后 一段最后一句提到的“沒有全面詳細的數據”相矛盾，故排除。