答案解析：

　　56.A)。定位：根據(jù)題干中的Millennial elders和the iGeneration kids定位到原文第二段第二句：They"want to be constantly connected and available in a way even their older siblings don'tquite get.

　　詳解：推理判斷題。本題考查“自我的一代” “千禧年一代”的區(qū)別。由定位句可知，“自我的一代”與他們的千禧年一代的哥哥姐姐們相比，更愿意持續(xù)不斷地與他人保持聯(lián)系，也希望隨時(shí)能讓別人找得到他們。由此可推斷，他們?cè)敢馔ㄟ^(guò)高科技手段與他人隨時(shí)保持聯(lián)系，因此A)是本題答案。B)“寧愿生活在虛擬世界.而非現(xiàn)實(shí)世界中”、C)“擁有更加先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)”和D)“比大些的孩子們懂得更多技術(shù)方面的知識(shí)”原文均未提及，故排除。

　　57.B)。定位：根據(jù)題干中的Larry Rosen定位到原文第四段第一、二句：“‰technology is the easiestway to see it。but it's also a mind-set，and the mind-set goes with the little’s，which I'm taking tostand for ‘individuslized’.”Rosen says.“Everything is defined and individualized t0‘me’”

　　詳解：事實(shí)細(xì)節(jié)題。本題考查羅森將新的一代命名為“自我的一代”的原因。該段前兩句引述拉里羅森介紹“自我的一代”的話，點(diǎn)明了這代人的特點(diǎn)，即高科技是這代人的典型特征，它也是種心態(tài)，這種心態(tài)隨 “小我”而變化，即“個(gè)性化”也是鮮明特點(diǎn)，表現(xiàn)為每件事都為“我”而定制，或每件事都被賦予個(gè)性化特征。 由此可見(jiàn)，這代人強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的生活，因此B)是本題答案。A)“這代人的特點(diǎn)是使用個(gè)性化高科技產(chǎn)品”、 c)‘‘這代人是作者自己發(fā)現(xiàn)的”和D)“這是以心態(tài)而定而不是以時(shí)代而定的一代人”均是對(duì)原文的曲解，故排除。

　　58.D)。定位：根據(jù)題干中的iGeneration定位到原文第七段：Rosen says portability is key They areinseparable from their wireless devices，which allow them to text as well as talk，SO they 　can beconstantly connected…

　　詳解：事實(shí)細(xì)節(jié)題。本題考查關(guān)于“自我的一代”的論述哪項(xiàng)是正確的。由該段可知，對(duì)這代人而言，便攜是關(guān)鍵。他們離不開(kāi)無(wú)線裝備，那些東西可使他們發(fā)短信或聊天，可以時(shí)刻與他人保持聯(lián)系。由此可見(jiàn)。這一代人離不開(kāi)無(wú)線高科技產(chǎn)品，因此D)是本題答案。A)“這代人著迷于發(fā)明或創(chuàng)造新事物”、B)“所有東西都要經(jīng)過(guò)改變以適應(yīng)這代人的特別需要”和C)“這代人趕得上技術(shù)發(fā)展的步伐”均是對(duì)原文的曲解，故排除。

　　59.C)。E定位：根據(jù)題干中的Rosen's findings定位到原文第八段第二、三句：“They should bedistracted and should perform more poorly than they d0，”Rosen says.But findings show teenssurvive distractions much better than we would predict by their age and their brain develovment.”

　　詳解：推理判斷題。本題考查科技對(duì)“自我的一代”的影響。由定位句可知，他們本來(lái)應(yīng)該受到干擾，表現(xiàn)應(yīng)該糟糕.但研究結(jié)果表明這些十來(lái)歲的孩子比我們通過(guò)年齡和大腦發(fā)育而做出的預(yù)測(cè)要有更強(qiáng)的抗干擾能力。由此可推斷，科技并沒(méi)有對(duì)他們的心智發(fā)展產(chǎn)生明顯的負(fù)面影響，因此C)是本題答案。A)“對(duì)這代人大腦發(fā)育的功能有著明顯的影響”、B)“極大地影響了這代人的行為和學(xué)業(yè)”和D)“使這代人深受干擾，影響他們的日常表現(xiàn)”均與原文意思相反，故排除。

　　60.A)。定位：根據(jù)題干中的education定位到原文第九段：Because these kids are more immersedand at younger ages，Rosen says，the educational system has to change significantly.

　　詳解：推理判斷題。由該段可知，由于這代孩子在年幼時(shí)便深浸于科技之中，那么教育制度也要隨之進(jìn)行 顯著改變。由此可推斷，教育制度也應(yīng)適應(yīng)這代人，因此A)是本題答案。B)“使用更多的科技手段來(lái)迎合這 代人”是對(duì)原文的曲解，故排除;C)“教育制度應(yīng)在某種程度上為這代人做出冒險(xiǎn)”表述含糊，故排除;D)“應(yīng) 以網(wǎng)上在線進(jìn)行的方式來(lái)滿足這代人的個(gè)性化需要”是對(duì)原文的曲解，故排除。

　　61.C)。定位：由題干中的Beijing Normal University和the Earth’s temperature定位到第三段....for every 1.8T(1℃)rise of the Earth’s temperature，the number of hurricanes in theAtlantic that are as strong or stronger than Hurricane Katrina will increase twofold to sevenfold.

　　詳解：事實(shí)細(xì)節(jié)題。本題考查地球溫度上升帶來(lái)的變化。定位句提到“地球溫度每上升l.8華氏度(1攝 氏度)，那么大西洋中強(qiáng)度可匹敵甚至勝過(guò)卡特里娜颶風(fēng)的颶風(fēng)數(shù)量會(huì)增加兩倍乃至七倍”，故C)“更多像卡 特里娜那樣或是更糟糕的颶風(fēng)”為答案。A)“冰川期到來(lái)”原文中未提及，故排除;B)“越來(lái)越少的強(qiáng)度颶風(fēng)” 與原文不符，故排除;D)“大氣層中更多的溫室氣體”原文中未提及，故排除。

　　62.D)。 E—瞳由題干中的ocean water定位到第四段第二句：More water vapor in the air fromevaporating ocean water adds fuel to hurricanes--also called cyclones and typhoons in differentparts of the world— that build strength and head toward land.

　　詳解：瞳事實(shí)細(xì)節(jié)題。本題考查對(duì)颶風(fēng)形成的區(qū)域中海水情況的理解。定位句提到“從海洋中蒸發(fā)到空氣中的水分越多，那么颶風(fēng)的威力就越強(qiáng)，然后會(huì)直撲陸地”，故D)“蒸發(fā)成水蒸氣，使得風(fēng)暴威力增強(qiáng)”為答案。A)“加熱颶風(fēng)”原文中未提及，故排除;B)“蒸發(fā)后變成燃料”是對(duì)“add fuel”的錯(cuò)誤理解，故排除;C)“直奔陸地”，原文說(shuō)的是颶風(fēng)而不是海水，故排除。

　　68.B)。定位：由題干中的Hurricane Katrina定位到第五段：Hurricane Katrina is widely consideredthe measure

　　for a destructive storm.…king more than 200 people and causing $80 billion in damage.

　　詳解：事實(shí)細(xì)節(jié)題。本題考查颶風(fēng)卡特里娜的細(xì)節(jié)。定位句提到“卡特里娜颶風(fēng)在抵達(dá)新奧爾良州之前 威力大增，其巨大的破壞力致使200余人喪生，并造成了800億美元的經(jīng)濟(jì)損失”，故答案為B)。A)“在移動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有減弱”，定位句提及在經(jīng)過(guò)佛羅里達(dá)州時(shí)有所減弱，故排除;C)“颶風(fēng)給佛羅里達(dá)州造成800億美元的損失”與文意不符，故排除;D)“持續(xù)24小時(shí)”，定位句是指以最強(qiáng)姿態(tài)持續(xù)24小時(shí)，而非僅僅持續(xù)24小時(shí)，故排除。

　　64.A)。定位：由題干regional sea surface temperature changes定位到第七段第二句：……changesin regional sea surface temperatures is the primary cause of hunicane variability.

　　詳解：事實(shí)細(xì)節(jié)題。本題考查局域海面溫度的變化對(duì)颶風(fēng)造成的影響。根據(jù)定位句，局域海面溫度的變

　　化是颶風(fēng)變化的主要原因，故答案為A)。B)“溫室氣體排放量增加”和c)“全球變暖”原文并未提及，故均排除：D)“毀滅性的颶風(fēng)”對(duì)原文理解不準(zhǔn)確，因?yàn)榫植亢Ｃ鏈囟茸兓部赡軐?dǎo)致颶風(fēng)減弱，故排除。

　　65.B)。定位：本題是對(duì)文章的總體提問(wèn)，需要對(duì)全文有較好的把握并根據(jù)各選項(xiàng)逐一定位。

　　詳解：推理判斷題。由倒數(shù)第二段最后一句和最后一段的第一句可知，全球變暖是由溫室氣體大量排放引起的，而全球變暖和破壞性風(fēng)暴頻率變高之間存在聯(lián)系，由此可推知，減少溫室氣體排放，或可緩解全球變暖的趨勢(shì)，從而減少破壞性風(fēng)暴的發(fā)生頻率，故答案為B)。A)“溫室氣體和破壞性風(fēng)暴之間不存在聯(lián)系”是對(duì)文意的曲解，故排除;C)“隨著更多颶風(fēng)的出現(xiàn)，強(qiáng)度大的颶風(fēng)所占比例升高”，由最后一段第二句可知，颶風(fēng)發(fā)生頻率與強(qiáng)度大的颶風(fēng)的比例無(wú)明顯關(guān)聯(lián)，故排除;D)“過(guò)去關(guān)于颶風(fēng)的記錄包含所有所需信息”與最后 一段最后一句提到的“沒(méi)有全面詳細(xì)的數(shù)據(jù)”相矛盾，故排除。