1.拉丁裔人口改變了亞利桑那的___________________。

　　A) 人口老齡化問題

　　B) 教育體系

　　C) 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

　　D)財(cái)政赤字

　　[C]原文首段末句中的reorienting與changing為近義同，而該句表明拉丁裔人口在兩方面改變著亞利桑那州，選項(xiàng)C就是這兩方面的其中一個(gè)。選項(xiàng)A中的aging，選項(xiàng)B中的educational和選項(xiàng)D中的deficits都在文中出現(xiàn)，但都與題干的要求無關(guān)。

　　2.我們可以從第三段推斷出哪一個(gè)看法?

　　A) 亞利桑那的拉丁裔人口是由西班牙裔和墨西哥裔美國(guó)人所組成。

　　B) 第一代的拉丁裔是移民而不是在美國(guó)土生土長(zhǎng)的。

　　C) 第一代的拉丁裔中有70%只受過不到9年的教育。

　　D) 教育體系過去只對(duì)非西班牙裔的白人有利。

　　[B]第3段第3句表明第二代墨西哥裔美國(guó)人比他們的父母獲得更好的教育。而這一句是為了舉例說明第2句提到的在Arizona出生的拉丁裔和他們的移民父母之間的區(qū)別，由此可見，第2句提到的immigrant parents就是第一代的拉丁裔美國(guó)人，immigrant一詞表明他們并非在美國(guó)出生，因此選項(xiàng)B為正確的推斷。

　　3.“教育赤字”(第4段第7行)最可能的意思是__________________。

　　A) 州政府沒有在教育上投入大量資金

　　B)許多拉丁裔窮得無法受教育

　　C) 教育不是一個(gè)能夠盈利的產(chǎn)業(yè)

　　D)許多拉丁裔都沒有受過良好的教育

　　[D]第4段第5句開頭的As a result表明本句與上一句形成因果關(guān)系，由此可見。本句中的educationaldeficits與上一句提到的拉丁裔美國(guó)人受教育程度較低有關(guān)，由此可推斷，educational deficits指的應(yīng)該是受教育不足。因此.選項(xiàng)D為正確的理解。

　　4.作者認(rèn)為，亞利桑那應(yīng)該最關(guān)注______________。

　　A) 控制拉丁裔人口

　　B) 提高拉丁裔人口的教育水平

　　C) 改善知識(shí)經(jīng)濟(jì)

　　D) 將拉丁裔人口發(fā)展成努力工作的技術(shù)性勞動(dòng)力

　　[B]第5段首句中的move to the cemnter為題干中g(shù)ive highest priority的同義替換，選項(xiàng)B與原文該句的主語(yǔ)educational uplift也意思一致，因此選項(xiàng)B為本題答案。選項(xiàng)A在文中并無提及，選項(xiàng)C和D都在文中提到，但不符合題意，與highest priority無關(guān)。

　　5.文章暗示，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，亞利桑那大部分的拉丁裔人口將會(huì)_______________。

　　A) 失業(yè)

　　B)工資很低

　　C) 做低技能的工作

　　D) 做高技能的工作

　　[C]第4段末句中的ill-prepared和第5段末句中的shortages of Latinos educationally ready都表明從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，拉丁裔美國(guó)人受的教育仍然保持較低的水平，由此可推斷，他們只能做一些技術(shù)要求不高的工作，所以選項(xiàng)C為本題答案。