復(fù)合式聽寫的短文除了空著的十個(gè)詞匯內(nèi)容外，大部分內(nèi)容均呈現(xiàn)在卷面上，而聽寫材料多為說(shuō)明文，這一體裁的文章具有主題突出、條理清楚、層次分明、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)，因此文章的開頭或段首多半有主題句(Topic sentence)，之后的段落、句子都是針對(duì)主題句的進(jìn)一步擴(kuò)展、說(shuō)明或論證。考生應(yīng)利用一切機(jī)會(huì)，如考前空隙或播放考試Directions的時(shí)間，瀏覽短文，尤其要抓住主題句，根據(jù)主題句預(yù)測(cè)文章的發(fā)展線索和大意。一般來(lái)說(shuō)，聽寫的文章都具有一致性和連貫性的特點(diǎn)，考生通過(guò)瀏覽文章總會(huì)搜索到一些有參考價(jià)值的信息。

　　聽寫結(jié)合

　　聽力材料一共放三遍，第一遍全文朗讀，要求考生注意聽懂文章大意。由于聽錄音前考生已預(yù)覽了卷面文字，對(duì)聽力材料有了大致的了解，因此在聽第一遍錄音時(shí)，考生可以填寫一些較簡(jiǎn)單的單詞或詞組。在聽第二遍錄音時(shí)，應(yīng)該能完整地記錄剩下的單詞或詞組，第三遍時(shí)就要系統(tǒng)檢查一下自己所填的詞匯是否正確。

　　縮略語(yǔ)配合聽寫

　　聽力材料播放時(shí)間有限，語(yǔ)速也較快，如何在有限的時(shí)間內(nèi)記錄下更多的內(nèi)容呢?使用縮略語(yǔ)是必須的。當(dāng)聽寫的單詞較長(zhǎng)或者為詞組時(shí)，可以在第一遍聽錄音時(shí)先寫下該單詞的前幾個(gè)字母或詞組中的某個(gè)詞，聽第二遍、第三遍時(shí)再將其補(bǔ)充完整。很多詞匯我們都掌握得非常熟練，但是詞匯比較長(zhǎng)，短時(shí)間內(nèi)很難將其完整地寫下來(lái)，考生就可以選擇用兩個(gè)字母來(lái)代替，這樣既省時(shí)，又好記。

　　檢查核對(duì)

　　第三遍朗讀供考生進(jìn)行核對(duì)。核對(duì)是最后必不可少的環(huán)節(jié)，考生應(yīng)抓住時(shí)機(jī)彌補(bǔ)前兩遍聽錄音時(shí)所忽略或遺漏的內(nèi)容，進(jìn)一步修改和完善自己的答案。在核對(duì)時(shí)，對(duì)于一些空缺，考生僅憑辨音難以準(zhǔn)確地判斷出其為何詞，此時(shí)考生可以從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配、上下文語(yǔ)義等多個(gè)角度去推測(cè)、分析和判斷，最終正確地拼寫出這些單詞或短語(yǔ)。