六級英語聽力通關——短對話篇
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聽力
行走武林，江湖險惡，過關斬將，除需名門正派之武藝外，有時獨門暗器、絕世奇功、致命毒藥必不可少，本套武林秘籍主要是幫助大家在英語考試中練就一身蓋世神功！
本文主要向大家介紹聽力短對話的宏觀方法，無論四級還是六級，聽前的充分預讀是必要的，因為只有認真的預讀才能找到選項中的規(guī)律，另外，短對話必須遵守的一個原則就是：先聽到什么不太可能是正確選項，后聽到的才可能是正確答案，沒聽到什么最有可能選擇什么！！！以下以六級題為例！！
第一招：相關保留原則
當選項中有兩項表達意思相近時，那么正確答案必在這兩項之中！這時只需稍微聽一聽對話，即可知答案，如果出現(xiàn)了雙重相關，便可直接確認正確選項，只需聽完對話加之認證一下即可！
典型例題：1999年12月第4題
4.A)VisitingtheBrowning.
B)Writingapostcard.
C)Lookingforapostcard.
D)Fillinginaform.
例題分析：B、C兩項均含有aposcard，B、D兩項均含有寫...之意，即B、C和B、D構(gòu)成雙重相關，即可得出B為正確選項！
本題聽力原文：
4.M:What’sthematter?You’vebeensittingthereforages,juststaringintospace.
W:ItoldtheBrowningI’dsendthemapostcard.NowIdon’tknowwhattosay.
Q:What’sthewomandoing?
第二招：異項保留原則
當選項中出現(xiàn)有意思明顯相反的兩項時，那么正確答案必在此二項中出現(xiàn)！如果出現(xiàn)雙重異項，那么即可判斷出正確答案，異項保留原則在六級考試聽力短對話中應用廣泛！
典型例題：1999年12月第6題
6.A)Shecan’tfinishherassignment,either.
B)Shecan’taffordacomputerrightnow.
C)Themancanusehercomputer.
D)Themanshouldbuyacomputerrightaway.
例題分析：B、C異項，B項的意思是她現(xiàn)在有電腦，C項的意思則是她現(xiàn)在沒有電腦。B、D異項，B是說女方無電腦，而D是說男方無電腦，男女也是一種反意關系。所以根據(jù)雙重異項原則可確定正確答案為B項！
本題聽力原文：
6.M:I’mfrustrated.We’esupposedtodoourassignmentonthecomputer,butIhavedifficultygettingaccesstothecomputersinthelibrary.
W:Iunderstandthewayyoufeel.I’mlookingforwardtothedaywhenIcanaffordtogetmyown.
Q:Whatdoesthewomanmean?
第三招：女士保留原則
做題做多了，我們應該了解西方人的思維方式，當對話中出現(xiàn)女士的建議和要求時，我們一定要注意，這時女士說出來的話很可能就是正確選項的異意！因為女士經(jīng)常以女神的形象出面，她們代表的是美好、正面、陽光的信息！
典型例題：1999年12月第9題
9.A)Themanshouldsticktowhathe’sdoing.
B)Themanshouldtakeupanewhobby.
C)Themanshouldstopplayingtennis.
D)Themanshouldfindthecauseforhisfailure.
例題分析：通過選項我們可以分析出男人做一些事情遇到了困難，這時一位女人出來安慰男人，根據(jù)女神原則可知女人一定會讓男人堅持把這件事情做下去，而不要放棄，這樣的題型太多了，所以可呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性！
本題聽力原文：
9.M:IthinkI’mgoingtogiveupplayingtennis.Ilostagaintoday.
W:Justbecauseyoulost?Itthatthereasontoquit?
Q:Whatdoesthewomanimply?
第四招：概括、抽象保留原則
當選項中出現(xiàn)比較概括、抽象的句子時，這時我們就要把表述事實的、具體的句子劃掉，而去選擇表概、抽象、比較性的句子！此原則可衍生出一個包含取大的原則，在作題時應用也是十分的廣泛，一般當兩個選項的意思接近時，表述比較全面的一般為正確選項！
典型例題：
7.A)Thevisitingeconomisthasgivenseverallectures.
B)Theguestlecturer’sopinionisdifferentfromDr.Johnson’s.
C)Dr.Johnsonandtheguestspeakerwereschoolmates.
D)Dr.Johnsoninvitedtheeconomisttovisittheircollege
例題分析：A、C、D均為表述事實的句子，只有B項為對比、比較的句子，較之A、C、D項更為抽象的表述了一件事情，所以B項為正確選項！
本題聽力原文：
7.M:Thevisitingeconomistisspeakingtonight,butDr.Johnsondoesn’tseemtothinkmuchofhim.
W:That’sbecauseDr.Johnsoncomesfromanentirelydifferentschoolofthought.
Q:Whatdowelearnfromthewoman’sremark?
第五招：態(tài)度和虛擬保留原則
這兩種方法一般無單獨命題的規(guī)律性，只是作為上述四種宏觀方法的輔助方法出現(xiàn)，當只剩下兩個選項時，通常正態(tài)度的選項容易是正確答案，表虛擬的選項更容易是正確答案！
本文主要向大家介紹聽力短對話的宏觀方法，無論四級還是六級，聽前的充分預讀是必要的，因為只有認真的預讀才能找到選項中的規(guī)律，另外，短對話必須遵守的一個原則就是：先聽到什么不太可能是正確選項，后聽到的才可能是正確答案，沒聽到什么最有可能選擇什么！！！以下以六級題為例！！
第一招：相關保留原則
當選項中有兩項表達意思相近時，那么正確答案必在這兩項之中！這時只需稍微聽一聽對話，即可知答案，如果出現(xiàn)了雙重相關，便可直接確認正確選項，只需聽完對話加之認證一下即可！
典型例題：1999年12月第4題
4.A)VisitingtheBrowning.
B)Writingapostcard.
C)Lookingforapostcard.
D)Fillinginaform.
例題分析：B、C兩項均含有aposcard，B、D兩項均含有寫...之意，即B、C和B、D構(gòu)成雙重相關，即可得出B為正確選項！
本題聽力原文：
4.M:What’sthematter?You’vebeensittingthereforages,juststaringintospace.
W:ItoldtheBrowningI’dsendthemapostcard.NowIdon’tknowwhattosay.
Q:What’sthewomandoing?
第二招：異項保留原則
當選項中出現(xiàn)有意思明顯相反的兩項時，那么正確答案必在此二項中出現(xiàn)！如果出現(xiàn)雙重異項，那么即可判斷出正確答案，異項保留原則在六級考試聽力短對話中應用廣泛！
典型例題：1999年12月第6題
6.A)Shecan’tfinishherassignment,either.
B)Shecan’taffordacomputerrightnow.
C)Themancanusehercomputer.
D)Themanshouldbuyacomputerrightaway.
例題分析：B、C異項，B項的意思是她現(xiàn)在有電腦，C項的意思則是她現(xiàn)在沒有電腦。B、D異項，B是說女方無電腦，而D是說男方無電腦，男女也是一種反意關系。所以根據(jù)雙重異項原則可確定正確答案為B項！
本題聽力原文：
6.M:I’mfrustrated.We’esupposedtodoourassignmentonthecomputer,butIhavedifficultygettingaccesstothecomputersinthelibrary.
W:Iunderstandthewayyoufeel.I’mlookingforwardtothedaywhenIcanaffordtogetmyown.
Q:Whatdoesthewomanmean?
第三招：女士保留原則
做題做多了，我們應該了解西方人的思維方式，當對話中出現(xiàn)女士的建議和要求時，我們一定要注意，這時女士說出來的話很可能就是正確選項的異意！因為女士經(jīng)常以女神的形象出面，她們代表的是美好、正面、陽光的信息！
典型例題：1999年12月第9題
9.A)Themanshouldsticktowhathe’sdoing.
B)Themanshouldtakeupanewhobby.
C)Themanshouldstopplayingtennis.
D)Themanshouldfindthecauseforhisfailure.
例題分析：通過選項我們可以分析出男人做一些事情遇到了困難，這時一位女人出來安慰男人，根據(jù)女神原則可知女人一定會讓男人堅持把這件事情做下去，而不要放棄，這樣的題型太多了，所以可呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性！
本題聽力原文：
9.M:IthinkI’mgoingtogiveupplayingtennis.Ilostagaintoday.
W:Justbecauseyoulost?Itthatthereasontoquit?
Q:Whatdoesthewomanimply?
第四招：概括、抽象保留原則
當選項中出現(xiàn)比較概括、抽象的句子時，這時我們就要把表述事實的、具體的句子劃掉，而去選擇表概、抽象、比較性的句子！此原則可衍生出一個包含取大的原則，在作題時應用也是十分的廣泛，一般當兩個選項的意思接近時，表述比較全面的一般為正確選項！
典型例題：
7.A)Thevisitingeconomisthasgivenseverallectures.
B)Theguestlecturer’sopinionisdifferentfromDr.Johnson’s.
C)Dr.Johnsonandtheguestspeakerwereschoolmates.
D)Dr.Johnsoninvitedtheeconomisttovisittheircollege
例題分析：A、C、D均為表述事實的句子，只有B項為對比、比較的句子，較之A、C、D項更為抽象的表述了一件事情，所以B項為正確選項！
本題聽力原文：
7.M:Thevisitingeconomistisspeakingtonight,butDr.Johnsondoesn’tseemtothinkmuchofhim.
W:That’sbecauseDr.Johnsoncomesfromanentirelydifferentschoolofthought.
Q:Whatdowelearnfromthewoman’sremark?
第五招：態(tài)度和虛擬保留原則
這兩種方法一般無單獨命題的規(guī)律性，只是作為上述四種宏觀方法的輔助方法出現(xiàn)，當只剩下兩個選項時，通常正態(tài)度的選項容易是正確答案，表虛擬的選項更容易是正確答案！