四級備考技巧

　　其實閱讀的復習主要有2個方面，一個是單詞量，另一個就是你讀不懂的句子，很多同學在考試前都不重視這2方面，只是盲目的做題找所謂的答題技巧，但是效果往往都不是很好，最主要的原因就是基本功方面除了問題，所以建議大家從最基本的詞匯和你讀不懂的句子入手。

　　2.那么怎么才能更快的提升詞匯量呢?

　　短期內提升詞匯量不是件容易的事，建議大家選擇一些適當的方法來實現，比如單詞聯想，諧音，拆分等方法，因為每個人的基本水平是不一樣的，不同的方法可能提升的高度不一樣。 其次單詞記憶中最大的困惱不是背單詞，而是背了100個，忘掉了80個這種循環，其實遺忘是正常的，建議大家多次背誦，提升背單詞的頻率來減少間隔。

　　3.怎么安排時間是效率最高的呢?

　　這個是因人而異的，可能你每天需要做的事情很多，建議大家抓住零碎的時間來背單詞就可以。

　　4.為什么有的時候讀文章都讀懂了，就是做題不對呢?

　　這個其實就是大家語感的問題了，就和我們學習語文的時候，你能說文章你都讀懂了嗎?他的話是就是明面上的意思嗎?他表達和原文是一樣的嗎? 這個只能靠大家都積累，其他沒有辦法能幫助到大家。

　　5.大家都說做真題好，難道我要把這幾年的真題都做了嗎?

　　現在，許多考生把復習就當做是做真題，然后背答案，其實這個是不對的，我們要研究的是真題出題的思路，而不是你做的題，如果把題目，文章都看透了的話，了解文章的信息采用了怎么樣的模式，選項有什么規律的話，這才是做真題的真正目的。

　　英語四級閱讀理解備考誤區

　　1、機械背誦大量詞匯

　　很多同學錯誤地將四、六級閱讀考試失利的原因歸結為詞匯量不夠，因此耗費大量時間和精力機械地背誦四、六級詞匯。其實，四、六級考試和國外的雅思、托福考試相比，最大的區別就在于，四、六級考試有明確的考綱，有規定的詞匯考查范圍。四、六級復習過程中，考生完全不需要毫無目的地記憶大量詞匯，只需要將考試委員會限定的四、六級詞匯研究透徹即可。

　　2、只做模擬題

　　做模擬題本身無可厚非，但是如果把復習的重心放在做模擬題目上，就是本末倒置了。任何模擬題都只能模仿四、六級考試的風格，真正能夠真實反映四、六級考試風格的試題，是每年考試后公開的真題。所以，考生應當把歷年真題作為自己復習的主要材料。

　　用真題進行演練，既可達到真正檢測自身復習進度的目的，還可以了解四、六級考試的真正風格，才是真的做到了“一箭雙雕”。

　　3、一味追求考試技巧

　　技巧是備戰四、六級閱讀考試的一個重要方面。一方面，缺乏或者錯誤地技巧指引，考生可能無法在規定時間內閱讀完所有的閱讀文章，更無法解答完所有的試題。另一方面，如果考生一味追求考試技巧，忽視了英語基本能力的培養，就再次犯了本末倒置的錯誤。

　　畢竟，技巧是建立在扎實的英文功底這一基礎之上的。脫離英文基礎的考試技巧，必定會成為“空中樓閣”。

　　四級閱讀做題程序

　　關于閱讀，我想首先當我們拿到一份考卷的時候，大家首先關注的點是我們應該怎么做我們的題目，我們做題的程序分別是什么，我想一個閱讀要做好的話，首先要明白一點，我們四級里，35分鐘做四篇文章的時間相對比較緊張，我們以前一般有的同學是，四加五或者是五加四的模式，四分鐘的時間看文章，五分鐘做題目。或者是五分鐘看文章，四分鐘做題目，這個相對不是特別合理。原因是四級里我們發現時間是不夠的。看文章是非常有效的，有有目的性。

　　建議大家先看題目，再看問題。言外之意，我們建議大家一個時間比例，一加四加四的模式，一分鐘時間把后面的題目看一下，分別是考什么方向，考詞匯，還是考推理，還是考細節。做一個分析以后，看文章的時候，你發現，我這個題目主要是關注什么東西?

　　比如說后面有的題目是看主題的。你要看文章時，就要關注這個文章主題。如果你發現后面的題目是關注一個細節。你看文章的時候，要注意文章的一些細節。如果后面的題目看得有效，看文章，閱讀的任務也會非常明確。所以建議大家，第一，先看我們后面的題干。看題干，后面這四個選項就不用看了，因為四個選項有正確的選項，你看多了，反而會影響你的思維。大家看題干看完之后，就可以看文章。接下來用四分鐘左右時間把文章看一下。有同學可能會感覺看文章速度比較慢。這是我呆會兒會看到閱讀過程中可能會注意一些什么東西，或者是呈現什么特點。

　　我建議大家四分鐘看文章，然后再用四到五分鐘時間把后面的題目做完。只要你第一分鐘是有效的，看文章之后，就會非常有方向感。如果看文章是有方向感的，后面做題目，當然也非常有效。我們就明白，其實在四級里，只要時間相對比較合理，做題程序合理化，我們發現，這還是可以做好的。

　　這是第一個我要講的關于四級閱讀，我們大概的做題程序。先看題干，再分析原文，最后做題目。在做題過程中，我強調兩點，四分鐘里，一定要回顧一下，剛才文章講了什么東西。一般我們是看完文章，基本上憑著主觀印象做題，導致有一種感覺，做題感覺看文章非常簡單，做題也是非常簡單。但是發現很多題是錯誤的。建議大家，我們在做題過程中，你要注意一點，要回到文章，分析相關內容，防止用主觀印象來做題。

　　這是剛才一個大概的做題程序的一個講解。

　　四級做題時間的分配

　　如果程序合理化以后，我們要有另外一些東西注意一下，比如考試時間的分布，剛才我其實講了，每一篇文章可能我們需要注意什么東西。比如這個時間，一篇文章可能是一加四加四，這樣的時間，用九到十分鐘時間分析一下我們這篇文章，完成文章的一個講解和閱讀。

　　其實，我們的閱讀涉及到方方面面，它會涉及到更多東西。所以我從以下幾個時間概念，讓大家對考試有一些更多的感覺。

　　首先我想最宏觀的一個35加5這個概念。我們四級，要求是我們的35分鐘做完，我們的四篇文章，但是這個時間一般是不夠的，建議大家我們從另外的題型當中，比方我們的詞匯或者是從我們的寫作，不管怎么樣，從另外的題型，借五分鐘時間給我們的閱讀。這樣你會發現，我們會有40分鐘做四篇文章。按照以前的一些考試經歷來講，四級考生，用40分鐘做四篇文章，這個時候，他的正確率是最高的。

　　這是我們的考試時間和正確率的一個黃金搭配。建議大家35加5，從另外題型超過5分鐘時間給我們的閱讀。

　　另外，要注意第二個概念。我們四級里面，還要注意，22加18這個概念。什么意思呢?現在我們用40分鐘，怎么去分配我們這40分鐘，同學們比較關心。建議大家有一個時間概念，22加18.就是我們通常在考試過程當中，會用22分鐘左右的時間，來完成前兩篇文章。為什么是這樣子?原因是前兩篇文章，我們做題速度可能還沒有趕上來，剛開始，速度有點慢。

　　后兩篇文章，考生的做題速度會比較快，很多考生，可以用7到8分鐘做完一篇文章。不管怎么講，建議大家用22加18的

　　時間概念是比較合理的。這一點，其實對我們的考試心理狀態，有一種比較好的調節。

　　很多考生在考試過程中，可能前兩篇文章用了22到25分鐘時間可能會比較緊張。可能會隨便做了一下，講求一個速度，總感覺自己來不及了，所以，后面兩篇文章的正確率會下降。其實沒有必要。為什么呢?因為22加18這個概念，就是穩住我們的心理狀態。告訴你們一點，如果在考試過程當中，用22分鐘時間或者是25分鐘時間，看我們前兩篇文章，這是非常合理的。這是我們的第二個概念。告訴我們考試過程中可能會遇到什么情況。我們用怎么樣的心理狀態去應對它。

　　第三，我們要注意的一個概念是，我們剛才講的，一加一加四的概念。每篇文章我們可能用10分鐘時間，在考試過程當中，我們用9分鐘做出一篇文章比較合理。在考前，我們用9分鐘來練每一篇文章比較合理。這9分鐘怎么分配它，這涉及到一篇文章的操作程序問題。所以我提到了9等于1加4加4，這是剛才談到的做題程序問題。

看過“如何準備考四級”