大學(xué)英語四級考試的詞匯與結(jié)構(gòu)(vocabu1ary and structure)重在對英語基礎(chǔ)知識的考查，每次30道題，計15分?！　∑潆y點在于：比例雖小，知識點卻多而雜，令大多數(shù)考生食之無味，棄之可惜。不過，掌握適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法肯定是行之有效的：
　　一、詞匯題難點突破
　　1.精研歷年全真題。切勿簡單地認(rèn)為考過的題毫無價值可言，恰恰相反，因為四級考試是一項標(biāo)準(zhǔn)化的命題考試，某一種題型如果特別有針對性，或者其答案被多數(shù)考生選錯，那就證明該題的效度和信度較高，重考的機(jī)率相對來說也就大一些。例如：90年1月的42題和97年6月的33題；95年1月的49題和97年1月的36題：98年1月的42題和2000年6月的46題等等。
　　2.熟悉?？嫉恼Z法難點和詞匯題型。這一點將在下文詳細(xì)論述。
　　3.應(yīng)該多閱讀，甚至背誦一些經(jīng)典句型和篇章?！缎赂拍钣⒄Z》(New Concept English)第二冊和第三冊就有許多非常值得學(xué)習(xí)的句式。以第二冊為例，Lesson 38中有兩個關(guān)于“no sooner...than”和“hardly...when”的例句：
　　He had no sooner returned than he bought a fine house and went to live there。
　　He had hardly had time to settle down when he sold the house and left　the country。
　　提到“cannot...too”(再…也不過分)的用法，Lesson 41也有兩個例句：
　　A man can neve have too many ties。
　　A woman can’t have too many hats。
　　體現(xiàn)虛擬語氣用法的例句更多。如Lesson 40中有一句：
　　“Young man，”she answered，“If you ate more and talked less，we would both enjoy our dinner！”
　　諸如此類，不勝枚舉。語法學(xué)習(xí)和詞匯學(xué)習(xí)是英語進(jìn)階的綱，綱舉目張，因此我們重點談?wù)勅绾瓮黄七@兩部分的難點。
　　二、語法題難點突破
　　在歷年詞匯與結(jié)構(gòu)的題中語法部分約占40%，詞匯部分約占60%，而且多有交叉?？偟恼f來，語法題主要有以下考點：
　　1.虛擬語氣：強(qiáng)調(diào)說話人的主觀愿望和假想情況?？忌鷳?yīng)著重復(fù)習(xí)能引起虛擬語氣的某些介詞、介詞短語和連詞(如lest，in　case，otherwise等)；一部分表示建議、主張、命令、緊要等概念的詞語，由于本身隱含說話人的主觀愿望，其后的主語從句、賓語從句。同位語從句往往采用“(should)+動詞原形”；虛擬倒裝句；在would rather，wish，as　if，it’time　that等句型中使用適當(dāng)形式表達(dá)主觀愿望：混合虛擬句。
　　2.主謂一致：這類考題靈活性大，需要根據(jù)實際情況判定謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式。一部分具有生命意義的集合名詞作主語時謂語動詞多采用復(fù)數(shù)形式，如people，poultry，militia等；用and連接的成分表單一概念時謂語動詞用單數(shù)；就近原則；主語中含有某些連詞(如as　well　as，besides，in addition to等)時，謂語動詞的數(shù)同第一個主語保持一致。
　　3.倒裝結(jié)構(gòu)：表示強(qiáng)調(diào)或突出，分為全部倒裝和部分倒裝。哪些否定詞(組)、介詞短語能引起倒裝句，部分倒裝和全部倒裝有何區(qū)別，as在倒裝結(jié)構(gòu)中的用法及意義等等，都是考生應(yīng)當(dāng)重視的地方。
　　4.非謂語動詞：這是詞匯與結(jié)構(gòu)考試中語法部分的重中之重，解題時可以從三個方面人手：
　?、俑鶕?jù)非謂語動詞同其所修飾的名詞或邏輯主語的一致關(guān)系，確定使用主動語態(tài)或被動語態(tài)，然后考慮采用現(xiàn)在分詞、現(xiàn)在分詞被動式或過去分詞；
　?、诜侵^語動同同主句謂語動詞動作發(fā)生的先后關(guān)系。動作正在進(jìn)行的用現(xiàn)在分詞進(jìn)行式，同時發(fā)生或不分先后發(fā)生的用現(xiàn)在分詞一般式或過去分詞；在主句謂語動詞之前發(fā)生的用現(xiàn)在分詞完成式、不定式完成式；發(fā)生在主句謂語動詞之后的多用不定式一般式；
　　③表狀態(tài)多用分詞，表目的多用不定式。
　　5.獨立主格題：一般說來，在句子中沒有連接詞的情況下，逗號是無力連接兩個句子的，其中一個分句要么是非謂語形式，要么是獨立主格結(jié)構(gòu)。這兩種結(jié)構(gòu)都作狀語，不同的是獨立主格結(jié)構(gòu)有自己的邏輯主語。
　　6.時態(tài)：英語中一共有16個時態(tài)，最常用的5個時態(tài)是一般現(xiàn)在時?，F(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時。一般將來時和現(xiàn)在完成時。四級考試中出現(xiàn)最多的考點是將來完成時、現(xiàn)在完成時、過去完成時和完成進(jìn)行時。針對這一題型，考生首先要抓住的就是時間狀語，是現(xiàn)在時間、將來時間還是過去時間？是短暫時間還是延續(xù)性時間？
　　7.名詞性從句：形容詞性的定語從句是考核的重點，用什么引導(dǎo)詞，引導(dǎo)詞前面的介詞形式，引導(dǎo)詞在從句中做什么成分(做賓語。主語還是狀語等)，從句的語序等等均有可能成為考點。此外，主語從句。同位語從句、賓語從句也應(yīng)適當(dāng)復(fù)習(xí)。
　　三、詞匯題難點突破
　　嚴(yán)格說來，英語和漢語分屬不同語系，兩者之間很難找到對等的詞匯。考生在認(rèn)知單詞或詞組時僅僅記住中文意思顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。需要注意三點：
　　①單詞或詞組有沒有除大綱意義之外或與第一義相去甚遠(yuǎn)的其他意義；②漢語意思雷同的幾個單詞之間有什么不同用法，搭配關(guān)系如何；③詞形發(fā)生變化時，如詞類發(fā)生轉(zhuǎn)換時，詞義是否發(fā)生相應(yīng)的變化。
　　英語是一種邏輯性極強(qiáng)的語言，故使用連接詞的機(jī)率比漢語要大得多，考生需熟練掌握連接代詞、連接副詞、并列連詞、從屬連詞及一部分副詞或詞組的意義及用法。除此之外，對某些固定搭配和特殊句型(如can-not...too...；not...because等)也應(yīng)加以注意。
　　有些詞組或表達(dá)方式在題干中往往只出現(xiàn)一部分，另一部分則由選項來補(bǔ)全。常見搭配關(guān)系的考點居多，但也有搭配關(guān)系成立，而句意不合的情況出現(xiàn)。詞與詞組的常見搭配有“名詞+介詞”。“動詞+介詞／副詞”、“動詞+名詞”、“形容詞+介詞”。“介詞短語”。
　　做這類題時一定要看清楚空格前后的動詞，介詞或名詞以選擇合適的搭配關(guān)系。語法意義的搭配有三類：
　　第一類是常見的連接詞搭配，如“not...until”，“no　sooner...than”“hardly... when”，“too...to”，“not...but”等。
　　第二類是形容詞，比較級通常和than搭配，但是一部分本身已含有比較意義的形容詞一般和介詞to搭配，這類形容詞有superior，inferior，junior，senior，secon人phor，preferable等等。
　　第三類是非謂語動詞
　?、僖徊糠謩釉~或形容詞后面只能用名詞或動名詞，如appreciate，deny，busy等；
　?、谝徊糠謩釉~或形容詞后面只能用不定式，如intend，decide，surprised，eager等；
　?、圻€有一部分動詞后面既可以用不定式，也可以用動名詞，但意義不同，需注意區(qū)分，如remember，forget，mean，regret，stop，go　on，try等。
　?、苡幸徊糠謩釉~詞組中的to為介詞，后面應(yīng)接名詞或動名詞形式。這類詞組有object　to，confess　to，look forwardto等。
　?、萘硗庖徊糠謩釉~可直接接動名詞作賓語，但在復(fù)合結(jié)構(gòu)中又采用不定式，即“動詞+doing／sb.to　dosth”結(jié)構(gòu)，這類動詞有allow，advise，forbid，permit等。