大學英語四級詞匯語法題難點突破
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大學英語四級考試的詞匯與結構(vocabu1ary and structure)重在對英語基礎知識的考查，每次30道題，計15分
其難點在于：比例雖小，知識點卻多而雜，令大多數考生食之無味，棄之可惜。不過，掌握適當的復習方法肯定是行之有效的：
一、詞匯題難點突破
1.精研歷年全真題。切勿簡單地認為考過的題毫無價值可言，恰恰相反，因為四級考試是一項標準化的命題考試，某一種題型如果特別有針對性，或者其答案被多數考生選錯，那就證明該題的效度和信度較高，重考的機率相對來說也就大一些。例如：90年1月的42題和97年6月的33題；95年1月的49題和97年1月的36題：98年1月的42題和2000年6月的46題等等。
2.熟悉常考的語法難點和詞匯題型。這一點將在下文詳細論述。
3.應該多閱讀，甚至背誦一些經典句型和篇章。《新概念英語》(New Concept English)第二冊和第三冊就有許多非常值得學習的句式。以第二冊為例，Lesson 38中有兩個關于“no sooner...than”和“hardly...when”的例句：
He had no sooner returned than he bought a fine house and went to live there.
He had hardly had time to settle down when he sold the house and left the country.
提到“cannot...too”(再…也不過分)的用法，Lesson 41也有兩個例句：
A man can neve have too many ties.
A woman can’t have too many hats.
體現虛擬語氣用法的例句更多。如Lesson 40中有一句：
“Young man，”she answered，“If you ate more and talked less，we would both enjoy our dinner！”
諸如此類，不勝枚舉。語法學習和詞匯學習是英語進階的綱，綱舉目張，因此我們重點談談如何突破這兩部分的難點。
二、語法題難點突破
在歷年詞匯與結構的題中語法部分約占40%，詞匯部分約占60%，而且多有交叉。總的說來，語法題主要有以下考點：
1.虛擬語氣：強調說話人的主觀愿望和假想情況。考生應著重復習能引起虛擬語氣的某些介詞、介詞短語和連詞(如lest，in case，otherwise等)；一部分表示建議、主張、命令、緊要等概念的詞語，由于本身隱含說話人的主觀愿望，其后的主語從句、賓語從句。同位語從句往往采用“(should)+動詞原形”；虛擬倒裝句；在would rather，wish，as if，it’time that等句型中使用適當形式表達主觀愿望：混合虛擬句。
2.主謂一致：這類考題靈活性大，需要根據實際情況判定謂語動詞的單復數形式。一部分具有生命意義的集合名詞作主語時謂語動詞多采用復數形式，如people，poultry，militia等；用and連接的成分表單一概念時謂語動詞用單數；就近原則；主語中含有某些連詞(如as well as，besides，in addition to等)時，謂語動詞的數同第一個主語保持一致。
3.倒裝結構：表示強調或突出，分為全部倒裝和部分倒裝。哪些否定詞(組)、介詞短語能引起倒裝句，部分倒裝和全部倒裝有何區別，as在倒裝結構中的用法及意義等等，都是考生應當重視的地方。
4.非謂語動詞：這是詞匯與結構考試中語法部分的重中之重，解題時可以從三個方面人手：
①根據非謂語動詞同其所修飾的名詞或邏輯主語的一致關系，確定使用主動語態或被動語態，然后考慮采用現在分詞、現在分詞被動式或過去分詞；
②非謂語動同同主句謂語動詞動作發生的先后關系。動作正在進行的用現在分詞進行式，同時發生或不分先后發生的用現在分詞一般式或過去分詞；在主句謂語動詞之前發生的用現在分詞完成式、不定式完成式；發生在主句謂語動詞之后的多用不定式一般式；
③表狀態多用分詞，表目的多用不定式。
5.獨立主格題：一般說來，在句子中沒有連接詞的情況下，逗號是無力連接兩個句子的，其中一個分句要么是非謂語形式，要么是獨立主格結構。這兩種結構都作狀語，不同的是獨立主格結構有自己的邏輯主語。
6.時態：英語中一共有16個時態，最常用的5個時態是一般現在時。現在進行時、一般過去時。一般將來時和現在完成時。四級考試中出現最多的考點是將來完成時、現在完成時、過去完成時和完成進行時。針對這一題型，考生首先要抓住的就是時間狀語，是現在時間、將來時間還是過去時間？是短暫時間還是延續性時間？
7.名詞性從句：形容詞性的定語從句是考核的重點，用什么引導詞，引導詞前面的介詞形式，引導詞在從句中做什么成分(做賓語。主語還是狀語等)，從句的語序等等均有可能成為考點。此外，主語從句。同位語從句、賓語從句也應適當復習。
三、詞匯題難點突破
嚴格說來，英語和漢語分屬不同語系，兩者之間很難找到對等的詞匯。考生在認知單詞或詞組時僅僅記住中文意思顯然遠遠不夠。需要注意三點：
①單詞或詞組有沒有除大綱意義之外或與第一義相去甚遠的其他意義；②漢語意思雷同的幾個單詞之間有什么不同用法，搭配關系如何；③詞形發生變化時，如詞類發生轉換時，詞義是否發生相應的變化。
英語是一種邏輯性極強的語言，故使用連接詞的機率比漢語要大得多，考生需熟練掌握連接代詞、連接副詞、并列連詞、從屬連詞及一部分副詞或詞組的意義及用法。除此之外，對某些固定搭配和特殊句型(如can-not...too...；not...because等)也應加以注意。
有些詞組或表達方式在題干中往往只出現一部分，另一部分則由選項來補全。常見搭配關系的考點居多，但也有搭配關系成立，而句意不合的情況出現。詞與詞組的常見搭配有“名詞+介詞”。“動詞+介詞／副詞”、“動詞+名詞”、“形容詞+介詞”。“介詞短語”。
做這類題時一定要看清楚空格前后的動詞，介詞或名詞以選擇合適的搭配關系。語法意義的搭配有三類：
第一類是常見的連接詞搭配，如“not...until”，“no sooner...than”“hardly... when”，“too...to”，“not...but”等。
第二類是形容詞，比較級通常和than搭配，但是一部分本身已含有比較意義的形容詞一般和介詞to搭配，這類形容詞有superior，inferior，junior，senior，secon人phor，preferable等等。
第三類是非謂語動詞
①一部分動詞或形容詞后面只能用名詞或動名詞，如appreciate，deny，busy等；
②一部分動詞或形容詞后面只能用不定式，如intend，decide，surprised，eager等；
③還有一部分動詞后面既可以用不定式，也可以用動名詞，但意義不同，需注意區分，如remember，forget，mean，regret，stop，go on，try等。
④有一部分動詞詞組中的to為介詞，后面應接名詞或動名詞形式。這類詞組有object to，confess to，look forwardto等。
⑤另外一部分動詞可直接接動名詞作賓語，但在復合結構中又采用不定式，即“動詞+doing／sb.to dosth”結構，這類動詞有allow，advise，forbid，permit等。
其難點在于：比例雖小，知識點卻多而雜，令大多數考生食之無味，棄之可惜。不過，掌握適當的復習方法肯定是行之有效的：
一、詞匯題難點突破
1.精研歷年全真題。切勿簡單地認為考過的題毫無價值可言，恰恰相反，因為四級考試是一項標準化的命題考試，某一種題型如果特別有針對性，或者其答案被多數考生選錯，那就證明該題的效度和信度較高，重考的機率相對來說也就大一些。例如：90年1月的42題和97年6月的33題；95年1月的49題和97年1月的36題：98年1月的42題和2000年6月的46題等等。
2.熟悉常考的語法難點和詞匯題型。這一點將在下文詳細論述。
3.應該多閱讀，甚至背誦一些經典句型和篇章。《新概念英語》(New Concept English)第二冊和第三冊就有許多非常值得學習的句式。以第二冊為例，Lesson 38中有兩個關于“no sooner...than”和“hardly...when”的例句：
He had no sooner returned than he bought a fine house and went to live there.
He had hardly had time to settle down when he sold the house and left the country.
提到“cannot...too”(再…也不過分)的用法，Lesson 41也有兩個例句：
A man can neve have too many ties.
A woman can’t have too many hats.
體現虛擬語氣用法的例句更多。如Lesson 40中有一句：
“Young man，”she answered，“If you ate more and talked less，we would both enjoy our dinner！”
諸如此類，不勝枚舉。語法學習和詞匯學習是英語進階的綱，綱舉目張，因此我們重點談談如何突破這兩部分的難點。
二、語法題難點突破
在歷年詞匯與結構的題中語法部分約占40%，詞匯部分約占60%，而且多有交叉。總的說來，語法題主要有以下考點：
1.虛擬語氣：強調說話人的主觀愿望和假想情況。考生應著重復習能引起虛擬語氣的某些介詞、介詞短語和連詞(如lest，in case，otherwise等)；一部分表示建議、主張、命令、緊要等概念的詞語，由于本身隱含說話人的主觀愿望，其后的主語從句、賓語從句。同位語從句往往采用“(should)+動詞原形”；虛擬倒裝句；在would rather，wish，as if，it’time that等句型中使用適當形式表達主觀愿望：混合虛擬句。
2.主謂一致：這類考題靈活性大，需要根據實際情況判定謂語動詞的單復數形式。一部分具有生命意義的集合名詞作主語時謂語動詞多采用復數形式，如people，poultry，militia等；用and連接的成分表單一概念時謂語動詞用單數；就近原則；主語中含有某些連詞(如as well as，besides，in addition to等)時，謂語動詞的數同第一個主語保持一致。
3.倒裝結構：表示強調或突出，分為全部倒裝和部分倒裝。哪些否定詞(組)、介詞短語能引起倒裝句，部分倒裝和全部倒裝有何區別，as在倒裝結構中的用法及意義等等，都是考生應當重視的地方。
4.非謂語動詞：這是詞匯與結構考試中語法部分的重中之重，解題時可以從三個方面人手：
①根據非謂語動詞同其所修飾的名詞或邏輯主語的一致關系，確定使用主動語態或被動語態，然后考慮采用現在分詞、現在分詞被動式或過去分詞；
②非謂語動同同主句謂語動詞動作發生的先后關系。動作正在進行的用現在分詞進行式，同時發生或不分先后發生的用現在分詞一般式或過去分詞；在主句謂語動詞之前發生的用現在分詞完成式、不定式完成式；發生在主句謂語動詞之后的多用不定式一般式；
③表狀態多用分詞，表目的多用不定式。
5.獨立主格題：一般說來，在句子中沒有連接詞的情況下，逗號是無力連接兩個句子的，其中一個分句要么是非謂語形式，要么是獨立主格結構。這兩種結構都作狀語，不同的是獨立主格結構有自己的邏輯主語。
6.時態：英語中一共有16個時態，最常用的5個時態是一般現在時。現在進行時、一般過去時。一般將來時和現在完成時。四級考試中出現最多的考點是將來完成時、現在完成時、過去完成時和完成進行時。針對這一題型，考生首先要抓住的就是時間狀語，是現在時間、將來時間還是過去時間？是短暫時間還是延續性時間？
7.名詞性從句：形容詞性的定語從句是考核的重點，用什么引導詞，引導詞前面的介詞形式，引導詞在從句中做什么成分(做賓語。主語還是狀語等)，從句的語序等等均有可能成為考點。此外，主語從句。同位語從句、賓語從句也應適當復習。
三、詞匯題難點突破
嚴格說來，英語和漢語分屬不同語系，兩者之間很難找到對等的詞匯。考生在認知單詞或詞組時僅僅記住中文意思顯然遠遠不夠。需要注意三點：
①單詞或詞組有沒有除大綱意義之外或與第一義相去甚遠的其他意義；②漢語意思雷同的幾個單詞之間有什么不同用法，搭配關系如何；③詞形發生變化時，如詞類發生轉換時，詞義是否發生相應的變化。
英語是一種邏輯性極強的語言，故使用連接詞的機率比漢語要大得多，考生需熟練掌握連接代詞、連接副詞、并列連詞、從屬連詞及一部分副詞或詞組的意義及用法。除此之外，對某些固定搭配和特殊句型(如can-not...too...；not...because等)也應加以注意。
有些詞組或表達方式在題干中往往只出現一部分，另一部分則由選項來補全。常見搭配關系的考點居多，但也有搭配關系成立，而句意不合的情況出現。詞與詞組的常見搭配有“名詞+介詞”。“動詞+介詞／副詞”、“動詞+名詞”、“形容詞+介詞”。“介詞短語”。
做這類題時一定要看清楚空格前后的動詞，介詞或名詞以選擇合適的搭配關系。語法意義的搭配有三類：
第一類是常見的連接詞搭配，如“not...until”，“no sooner...than”“hardly... when”，“too...to”，“not...but”等。
第二類是形容詞，比較級通常和than搭配，但是一部分本身已含有比較意義的形容詞一般和介詞to搭配，這類形容詞有superior，inferior，junior，senior，secon人phor，preferable等等。
第三類是非謂語動詞
①一部分動詞或形容詞后面只能用名詞或動名詞，如appreciate，deny，busy等；
②一部分動詞或形容詞后面只能用不定式，如intend，decide，surprised，eager等；
③還有一部分動詞后面既可以用不定式，也可以用動名詞，但意義不同，需注意區分，如remember，forget，mean，regret，stop，go on，try等。
④有一部分動詞詞組中的to為介詞，后面應接名詞或動名詞形式。這類詞組有object to，confess to，look forwardto等。
⑤另外一部分動詞可直接接動名詞作賓語，但在復合結構中又采用不定式，即“動詞+doing／sb.to dosth”結構，這類動詞有allow，advise，forbid，permit等。